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视频标签：树和喜鹊
所属栏目：小学语文优质课视频
视频课题：部编人教版小学语文一年级下册第6课《树和喜鹊》第一课时-天津市省级优课
教学设计、课堂实录及教案：部编人教版小学语文一年级下册第6课《树和喜鹊》第一课时-天津市省级优课
《树和喜鹊》第一课时教学设计
教学目标
1.正确认读12个生字，会写6个生字。 2.借助汉语拼音朗读课文，了解课文内容。 3.培养学生互助友爱的精神和合作意识。 教学重点
1. 会写6个生字。
2. 借助汉语拼音，正确、流利地朗读课文。 教学难点
了解课文内容，感悟朋友间的真挚友谊。 教学准备
1.教学辅助课件。(教师) 2.学唱歌曲《找朋友》。(学生)
第一课时
一、故事导入，了解内容
1.播放课文朗读录音，让学生边听边思考：这个故事讲了什么？ 2.揭题：刚才这个动听的故事就是今天我们要学习的一篇新课文《树和喜鹊》。
3.结合图片介绍喜鹊。 4.板书课题，齐读课题。
二、自读课文，识记生字
1.学生自读课文，不认识的字借助拼音自己读准。 2.反复读课文，重点识记不认识的字。 3.出示生字卡片，检查学生对生字的认读情况。
(1)用“我来当小老师”“介绍我的好朋友”等方式让学生互帮互学。着重强调：“邻”是前鼻音；“静”是后鼻音。
(2)教师重点指导学生认读有困难的生字。 (3)认识多音字并指导组词。只 种 乐 都 (4)认识部首“孑”。
(5)出示课后“读一读，记一记”的词语。 ①开火车读。 ②指名读。 ③齐读。
④像“安安静静”这样的词语谁还能说几个？(高高兴兴、快快乐乐„„)
⑤出示AABB式的词语，指导学生朗读积累。 三、引导质疑，畅谈感受
1.学生用喜欢的方法读课文，提出自己不懂的问题。 2.在四人小组中交流，说出自己对课文的理解和感受。 3.课文主要讲了一个什么故事？ 四、指导书写，巩固生字 1.重点指导“招”“呼”。
2.引导学生观察：这两个字都是左右结构的字，都是左窄右宽的。 3.师范写，生书空笔顺。 4.观察笔画在田字格中的位置。 5.学生自己书写。
(1)班内交流书写时发现的应注意的问题。 (2)教师根据书写情况具体指导。 (3)投影展示，师生评价。 五、布置作业 1.抄写本课生字。 2.熟读课文。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
