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视频标签：口语交际,请你帮个忙
所属栏目：小学语文优质课视频
视频课题：小学语文人教课标版（部编）一年级下册《口语交际请你帮个忙》-重庆
教学设计、课堂实录及教案：小学语文人教课标版（部编）一年级下册口语交际请你帮个忙-重庆
口语交际
请你帮个忙
教学目标：
1、通过情景模拟、朗读对比等方式学会请别人帮忙时要运用合适的礼貌用语。
2、通过播放音频、语言对比等学会请别人帮忙时要用请求的语气。 3、通过语言对比，知道请别人帮忙时要说清需求。 4、能在生活中正确自如地寻求帮助。
教学重难点：
目标2.3
教学过程： 一、情境导入 1、谈话引入。
师：孩子们，你们在学习和生活中遇到过什么困难吗？这个时候该怎么办呢？
师根据学生回答总结：当同学们遇到困难，但自己又解决不了。这个时候，你们就需要请别人来帮忙。 2、揭题。
今天这节课，张老师和孩子们一起去学习怎么请别人帮忙。让我们一起走进口语交际——请你帮个忙。其实想要得到别人的帮助，有三个小秘诀，找到它们我们就可以成功得到别人的帮助了。这三个小秘诀啊就藏在接下来的故事中。
二、创设情境、探求方法
1、人物介绍，情景引入
师：孩子们看，这是明明，这是月月。明明和月月下课时最喜欢打羽毛球了，可就在刚才，他们的羽毛球飞到树上去了。这时，有一位老师走过来了。他们想要请老师来帮忙。但是，该怎么向老师请求帮助。
2、秘诀一——礼貌用语。
小小组合作
如果你就是其中一个小朋友，你会怎么说呢？请孩子们进行小小组合作，一会请你们小组的代表进行发言。 预设：
生1：老师，请你帮我把羽毛球拿下来好吗？
师：你能用上“请”真是懂礼貌的孩子。（马上把这个“请”贴在黑板上）
生2：老师，您可以帮我拿一下羽毛球吗？
师：老师发现，你用“您”来称呼老师，可以看出你是个很懂得尊敬老师的好孩子。（马上把这个“您”贴在黑板上） 师：还有同学要补充吗？
生3：老师，您好，您可以帮我拿一下羽毛球吗？
师：你真有礼貌，这时候遇上老师要先说“您好”，值得表扬！（马上把这个“您好”贴在黑板上）
师：孩子们，其实我们的第一个小秘诀就藏在刚才孩子们的话中，你
们发现了吗？（如果说不出来，指着黑板上贴着的词卡说，这些您、您好请都有一个名字叫礼貌用语，如果孩子预习了应该是知道的）在我们生活中还有很多这样的词语呢？（抽生答，边答边贴词语卡片。孩子们说到的没有的词语，引出“省略号”）原来我们请人帮忙用上这些词语可以表示对人的尊重，别人才会乐意的帮助我们。恭喜你们，找到了请求帮助的第一个秘诀——礼貌用语。
3、秘诀二——请求的语气。
①听音频，感受请求的语气。
师：月月和明明也和你们一样商量着，但是他们却有不一样的意见，孩子们来听一听，注意他们的语气。（ppt出示两个音频，明明：老师您好，我们的羽毛球飞到树上去了。 月月：老师您好，我们的羽毛球飞到树上了，您能帮我们取下来吗？） 孩子们如果你是老师，你更愿意帮助谁啊？ 预设：
生：明明说话时很凶。
生：老师更愿意帮助月月，因为她说话时非常的温柔。
师：为什么请求帮助要温柔一些、轻柔一点呢？（生说）是啊，月月请老师帮忙时，语气非常的温和，真的是在请求老师，我们把它归纳为请求别人帮助时要有——请求的语气。（贴句子）
②小小组合作对比读句子，学习句式
教师出示四个句子，学生自读并开展小组合作。读一读那些句子更能体现请求的语气并在导学单上相应的句子后面打钩。
能吗？
请 好吗？ 可以吗？
根据学生展学情况，PPT出示总结句式。用上这些句式，可以帮助我们更好的向别人寻求帮助。 4、 秘诀三——说清需求。
明明听了大家的意见已经改正了自己的不足，知道用礼貌用语和请求的语气，现在我们来听听两个同学说的时候还有什么不同之处。（点一个出示一个对话框及文字） 师：边听边想，哪个孩子说得更清楚？
预设：
生1：老师更愿意帮助月月，因为他说清楚了让老师帮她取下来，而明明没有说清楚。（教师追问，他是怎么说清楚的？教师横线勾画出不同的那句话？这句话可不可以不要啊？）
师：根据孩子们的回答，原来在请别人帮助的时候要讲清楚别人应该怎么帮助他，这下我们找到了第三个秘诀——讲清需求。
师：月月和明明正是用了这三个小秘诀，成功的请老师帮他们拿下来了羽毛球，播放老师会帮助孩子的音频。孩子们也通过自己的努力找到了秘诀，给自己鼓掌！咱们一起看着黑板来梳理下请别人帮忙时，一定不要忘了用上1、礼貌用语。2、请求的语气。3、讲清需求。
5、 反馈巩固。
出示两幅情境图，说一说怎样去寻求帮助。
小明问叔叔去书店的路。小红向李山借笔。
师总结：看来孩子们已经学会用这三个秘诀来向别人寻求帮助了，接下来，我们要在生活中来大显身手了。
四、创设情境，学会运用。
孩子们，我们学校马上要举行春季运动会了，可热闹啦！不过，学校需要一批小志愿者来帮助遇到困难的人（看图）。现在，请每个小组长当志愿者，其他三个成员分别来演找不到跳远场地的同学、丢了水杯的同学、还有忘带跳绳的同学。看看哪些小朋友扮演的角色能够得到帮助，哪些志愿者能够成功帮助别人。
小组合作要求
1、四人小组分配好角色并能够用上三个秘诀向别人成功寻求帮助。
2、当组内成员没有用上三个秘诀的请组长提醒帮助他。 展示时强调：请求别人帮助时要看着对方的眼睛，这也是对别人的一种尊重，这样别人才会更愿意帮助你。
3、师结合板书总结：在生活或者学习中，当我们请别人帮忙时，千万不要忘了用上这三个小秘诀。
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