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视频标签：电子书包,操场上的笑声
所属栏目：小学语文优质课视频
视频课题：三年级语文电子书包课《 操场上的笑声》- 陈诗-控二分校
教学设计、课堂实录及教案：三年级语文电子书包课《 操场上的笑声》- 陈诗-控二分校(2015学年第二学期语文优秀教案)
操场上的笑声
陈诗
教学目标：
1、回忆在操场上经常开展的游戏，学习按步骤把游戏的过程写清楚。
2、通过例文学习，能继续学习运用点面结合的方法把游戏的过程写具体、写生动。
3、抓住题眼，善于运用表达高兴的词句，把做游戏的快乐写清楚。
教学重点：
分清步骤，适当运用用点面结合的方法把游戏的过程写具体、写生动。
教学难点：
注意把做游戏时高兴的心情写出来。
课时安排：
2课时
课前准备：
学生游戏，体验快乐。
游戏规则的预写。
游戏的录像、照片拍摄。
第一课时
教学目标：
1、回忆在操场上经常开展的游戏，学习按步骤把游戏的过程写清楚。
2、通过例文学习，把游戏的过程写具体、写生动。
教学重点：
通过例文学习，把游戏的过程写具体、写生动。
教学难点：
适当展开描述，把游戏的过程写具体。
教学过程：
一、审题
1、 今天这节作文课，我们学习《操场上的笑声》。
2、 从题目中，你得到了哪些信息？
（板书：地点：操场上）
3、 既然知道了地点发生在操场上，那么我们可以在操场上做些什么呢？
小结：刚才同学们所说的游戏和活动就是我们这篇文章所写的内容。
（板书：内容：活动、游戏）
4、 再来看看这篇作文题目，题目中有个关键词是什么？
这个关键词告诉我们这个活动或者游戏必须是怎么样的？
过渡：从题目的“笑声”中我们知道这个游戏或者活动必须是有趣的、快乐的，这就是文章的中心。
（板书：中心：有趣、快乐）
5、 老师把刚才同学们说的游戏和活动以及我们平时做过的都罗列了出来，小组讨论一下，看看哪些是符合题意的，并作出选择。
6、对啊，作文的素材要符合文章的中心，切合文章的主旨。
二、反馈预习，交流游戏的规则，并复习写游戏的方法。
1、 平时我们写作文要按六要素来写，谁来说说这六要素是什么？
2、 但我们今天写的是游戏，和写事情的作文略有区别，可以根据游戏前、游戏中、游戏后的顺序来写。（板书：游戏前、游戏中、游戏后）
3、 我们这节课就来学习如何把游戏或活动的内容写清楚、写具体。
4、 上课前，老师也写了一篇关于游戏的文章，请同学们根据学习单上的要求，小组合作学习这篇作文，并做上标注。（出示学习单）
5、 我先请一位同学大声地读读学习单。
6、 要求都清楚了吗？现在请你们打开电子书，开始学习。
7、 交流：这篇作文中，游戏前、游戏中、游戏后分别是哪几节？
（一） 游戏规则的交流
1、 我们首先来看看游戏前的内容，再来读一读，老师在游戏前写了什么？（游戏规则）
2、 小结：我们在写这篇作文时也可以先写游戏规则，但要注意写游戏规则时语言要简洁明了，把游戏规则交代清楚。（板书：简洁明了）
（二） 游戏的描写方法
1、 整篇作文中，老师重点描写的是哪一部分的内容？
2、 游戏中便是整个游戏的过程，（板书：游戏过程）游戏过程是这篇文章最重要的部分，我们要把游戏过程的步骤写清楚。
（板书：步骤清楚）
3、在写文章结尾时要注意什么？（板书：点题）
4、刚才同学们都说了游戏过程是整篇文章中最重要的部分。老师这里有一段话，写的也是“打野鸭”的游戏过程，请同学们打开电子书，自己读一读，比一比，你们觉得哪篇写得好？为什么？
5、第二段中，哪些句子把“打野鸭”的过程写生动、写具体了呢？请同学们再来读读第二段的内容，用笔画出你认为描写的生动的句子。
6、你为什么觉得这句好？/ 这句话好在哪里？
7、小结：对啊，第二段在游戏过程中，加上了表示人物动作、神态、心情的词语，使文章内容更为生动。
8、我请男同学读一读第一节，女同学读读第二节，体会这些动作、神态、心情在文中的作用。
三、模仿例文，观看录像，把游戏的过程说清楚。
1、这节课，我们就模仿例文，举“老鹰捉小鸡”这个例子，学习怎样把游戏的过程说清楚。
2、上课前，我们都已经做过老鹰捉小鸡这个游戏了，老师做了个有心人，把你们玩游戏的过程拍了段录像，现在请同学们先观看录像（“老鹰捉小鸡”），注意看清楚录像里老鹰、母鸡和小鸡的动作。想一想这个游戏的过程
3、我们在写这个游戏的时候可以抓住哪些动词来写呢？
（1）老鹰的动作有哪些？母鸡？小鸡？
（2）要想把文章写得更生动，我们还可以在动词加上形容词
（3）分角色说一说（老鹰、母鸡、小鸡们）在游戏中怎么做的。
老鹰——扇、瞪、想、扑
母鸡——张开——想——挡
小鸡们——紧盯——拉——叫——躲
现在，我们以小组为单位，选择一个角色，连起来说一说他们在游戏中怎么做的。
4、刚才我们交流了游戏过程中老鹰、母鸡和小鸡的表现，你们能不能连起来完整的说一说？自己准备一下。
四、教师小结，进行写作
1、这节课，同学们学习的都很认真，通过审题，我们知道了这篇作文发生的地点在（操场上），内容可以写（游戏、活动），中心必须是（有趣的、快乐的），这篇作文，我们可以按（游戏前、游戏中、游戏后）的顺序来写，游戏前可以先交代（游戏规则），语言要（简单明了），游戏中写得就是（游戏过程），注意要（步骤清楚），游戏后还别忘了（点题），同时，我们还可以在游戏过程中用上表示人物（神态、动作、心情）的词语把内容写得更生动，更具体。
2、老师在写作前再给大家提供一些写作技巧，谁来读一读。
3、开始写作。
板书：
操场上的笑声
地点：操场上
游戏前：游戏规则（简洁明了）
神态 老鹰
内容：活动、游戏 游戏中：游戏过程（步骤清楚） 动作 母鸡
语言 小鸡
游戏后：点题
中心：快乐、有趣
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
