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视频标签：打起手鼓唱起歌
所属栏目：小学音乐优质课视频
视频课题：人音版小学音乐五年级下册《打起手鼓唱起歌》安徽省 - 滁州
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人音版小学音乐五年级下册《打起手鼓唱起歌》安徽省 - 滁州
打起手鼓唱起歌教学设计 教学内容：欣赏《打起手鼓唱起歌》 课型：欣赏 教学目标 1聆听歌曲《打起手鼓唱起歌》，感受歌曲中浓郁的新疆风格。 2.通过欣赏新疆民歌使学生更加热爱民族、民间音乐。 3.能说出歌曲中演唱音色的特点。 重点难点 1.新疆民歌特点的介绍和欣赏。 2.分析音乐《打起手鼓唱起歌》特点，体会歌曲的内在感情。 课时安排：一个课时 教具准备：多媒体电脑、课件、手鼓等 教学过程 一、组织教学 1．多媒体播放《青春舞曲》（新疆民歌），师生一起律动。 2．设问：刚才我们又唱又跳的这首歌叫什么呀？这又是一首什么地方的歌曲？你还能回忆起哪些新疆歌曲？ 二、揭示课题 1．师：同学们表现的真棒！下面，我们来欣赏一段舞蹈，（多媒体显示）看完后说说你有什么感受？ 2．师：孩子们，刚才我们通过欣赏新疆的歌曲和舞蹈，感受到了新疆音乐带给我们的欢快热烈的情绪。新疆的歌曲很美，新疆的舞
蹈更美，他们除了能歌善舞之外，还很会乐器呢！他们喜欢的乐器当中，有这个（师拿出手鼓），今天，我们要欣赏的这首歌曲也是一首富有浓郁新疆风情的歌曲，叫做打起手鼓唱起歌！（师板书） 三、初听歌曲 1．师播放音乐，学生跟着歌曲律动 2．这首歌曲给我们带来了怎样的情绪？ 3．介绍词曲作者 4．分析歌曲 问题一：看一看这首歌曲由几部分组成？ 问题二：第一部分从哪到哪？ 问题三：第二部分从哪到哪？ 问题四：你觉得这首歌有什么特别之处？ 四、发声练习 把歌曲的唱腔部分作为练习曲进行发生联系 五、复听歌曲 1、边听边做几个新疆动作。 2、歌曲表现了怎样的情绪和情感？ 五、欣赏与歌曲处理 1、欣赏女中音歌唱家关牧村演唱的《打起手鼓唱起歌》 2、学生分小组进行分析讨论，根据自己对音乐的理解进行艺术处理。 3、学生展示。
设想：（1）通过欣赏让学生感受不同歌者用不同方法和不同演唱形式演唱的《打起手鼓唱起歌》的不同魅力，扩大学生的音乐视野； （2）通过学生自己对歌曲的处理、表演，加深他们对歌曲的理解，进一步感受此曲的独特风格和欢快、热烈的情绪，激发学生的创作和表现音乐的能力以及对民歌学习的兴趣。 六、课堂小结。 师：今天我们欣赏了《打起手鼓唱起歌》，感受了新疆歌曲的欢快热烈，看到了他们不仅能歌善舞，而且还能使用乐器，在今后的学习中，我们还会接触到很多其他民族的音乐，期待我们的下一次音乐之旅吧！
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