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视频标签：小小音乐家,法国号
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视频课题：人音版一年级上册第7课《小小音乐家》之《法国号》广东省 - 中山
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人音版一年级上册第7课《小小音乐家》之《法国号》广东省 - 中山
第7课 《小小音乐家》之《法国号》教学设计
课题：法国号 课时：第一课时 教学内容：
1、感知探索：音的长短。 2、学唱歌曲《法国号》。 教学目标：
1、用甜美连贯而富有弹性的声音演唱《法国号》，用动作感受三拍子的强弱规律。 2、感知探索音的长短，并深入到歌曲中体会长短不同的音。
3、创编歌词，鼓励音乐创造，提高表现力和创造力，丰富想象力。
教法学法：听唱法、模唱法、谈话法、启发引导法、创编表演法等等。 教学重点：学唱歌曲《法国号》。 教学难点： 对最后一句音准的把握。
教学准备：钢琴、多媒体、课件、打击乐器等。 教学过程：
一、组织教学：师生唱问好歌！ 二、学习感受音的长短。
1、导入激趣。出示一只耳朵图形并提问：这是什么？有什么用处？（课件出示） 2、师小结：耳朵可以听声音。现在我来考考小朋友的耳朵灵不灵？请你们闭上眼睛用耳朵听，老师先后敲出二次的声音，哪一次的声音是长音，哪一次的声音是短音？ 3、师敲出锣一长一短的声音，请学生分辨声音的长短，并用自己的声音学出来。 4、用彩带表示锣发出的声音长短，画出长短线。（板书） 5、感受听辨音的长短。
（1）听敲乐器，哪个乐器发出的声音长?哪个乐器发出的声音短？（三角铁与木鱼、
碰钟与双响筒、鼓与锣）
（2）听辨二组生活中的音响，并判断声音长短。（课件出示） A、水龙头的流水声和房檐往下滴水的声音。 B、火车的鸣叫声和小闹钟的嘀嗒声。 （3）用di音唱出声音的长短。（课件出示）
6、听一听：老师在琴上弹一组音(或师清唱)，请学生听辨第几个音长，第几个音短。 三、学习歌曲《法国号》。 1、第一次听。（播放歌曲伴奏）
游戏：先请学生找出歌曲中的长音和短音，听着这首歌曲来玩一个长短音的游戏，要求短音的时候胳膊弯曲来拍手，长音的时候胳膊伸直来拍手。 2、第二次听（猜一猜）。（播放歌曲范唱） 师：猜一猜到底是谁在唱歌？ 3、了解法国号。（课件出示）
（1）让学生观察法国号的形状？（板书课题）
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（2）请学生说说看到的样子。
（3）教师简介法国号的演奏姿势、音色等。 4、第三次听。（播放歌曲伴奏）
师：这首歌曲是几拍子的？带给你的心情是怎样的？（板书） 5、按节奏读歌词。（课件出示） 6、看歌谱，分析乐句。
（1）找找哪些乐句是相同的？
（2）对比唱比较像的第2乐句和第1乐句。 7、最难唱的是哪一句？（难点突破） （1）教师板书第四句的旋律线。（边唱边画线） （2）指导学生演唱第四句。
8、跟琴逐句学唱。 9、全班随琴完整演唱。 10、情感处理。
（1）师生交流歌曲的情感处理。
（2）启发学生用连贯而有弹性的声音演唱。 （3）有感情地完整演唱歌曲。
11、合作练习：师生对唱、分组轮唱。 12、表现歌曲。（播放伴奏）
（1）每组派一位同学上台演唱，老师伴奏（啪啪啪）。 （2）男生演唱，女生伴奏（啪啪啪）。 （3）女生演唱，男生伴奏（啪啪啪）。 （4）师生共同创编出表演动作。 （5）全班表演：边唱边做动作。 （6）师生评价。 四、创编歌词。
1、启发学生创编新歌词。（出示打击乐器） 2、学生自由创编，教师指导。
3、创作展示：请同学表演。（播放歌曲伴奏） 4、师生评价。 五、课堂小结。
今天我们共同学习感受了音的长短，还学习了一首好听的歌曲，名字叫《法国号》，那么最后就让我们唱起《法国号》，结束我们今天快乐的音乐课堂吧！
（听音乐《法国号》走出教室） 板书设计：
音的长短 法国号
—— — 3/4 ● ○ ○ 强 弱弱
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
