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视频标签：法国号
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视频课题：人音版一年级上册第7课小小音乐家《法国号》安徽省 - 马鞍山
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人音版一年级上册第7课小小音乐家《法国号》安徽省 - 马鞍山
第一册第七单元 《小小音乐家》第一课时教案
教学内容：
演唱《法国号》
授课年级:
一年级
教学目标：
一、准确优美地演唱《法国号》。
二、能用动作模仿音乐中描绘的“小音乐家”的形象。 三、聆听乐曲《会跳舞的洋娃娃》，能够分辨小提琴的音色。 教材分析:
《法国号》是一首法国民歌，F大调，3/4拍，复乐段结构。歌曲的节奏平稳，旋律采用重复的手法构成以具有推动性的大跳音程起句，并由级进平稳的旋律接下去，弹性与抒情性巧妙地结合在一起。最后一句完全改变了前面句法的进行方式，改用跳进音程波浪式旋律，从属七和弦的分解进行到主和弦完满地结束了全曲。
译词很有儿童特点，采用自问自答的形式，用夸赞的口气炫耀自己“会唱歌”的法国号。歌曲简单易学，是个低年级学生学习表演。 学情分析：
一年级学生从整体的水平看相差不是特别明显。学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以。本课已经是第七单元，一年级学生在前面几个单元已经学过一些儿歌，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。学习目的性也有所增强，个别学生的音乐学习习惯有所改进。每个班都有一些表现非常棒的学生，他们在音乐活动中起到了很好的带头作用。但还存在着个别学生不能自律，因此在教学中还是要加强常规教
学，这样才能保证教学的顺利进行。因此这学期对他们的音乐感受力、表现力要进一步加强训练。 教学重点：
1.准确演唱歌曲《法国号》。 2.掌握三拍子节奏的律动感。 教学难点：
1.准确演唱乐曲最后一句。 2.掌握三拍子节奏的律动感。 教学方法：
体验法、听唱法、游戏法 教具准备:
电子琴、多媒体、教学课件 教学过程： 一、激趣导入 1.做音乐律动。
邀请小朋友们一起舞蹈，做律动。（背景播放《会跳舞的洋娃娃》轻音乐） 2.知识导入。
（1）提问：在我们美丽的的地球上有着许许多多的国家，你们能够列举出一些么？
生自由回答。
教师引导学生提出“法国”，认识法国一条著名的河流，莱茵河。 （2）师生欣赏莱茵河的图片，背景播放法国号的伴奏。 二、组织教学
1.教师组织学生练习发声。
2.教师指导学生学习唱歌的魔法口诀“坐坐正，微微笑，轻轻唱。” 3.观看演奏视频，引导学生认识法国号。（板书法国号） 4.学生自由描述法国号的样子以及法国号的自我介绍。
5.播放音乐，学生用法国号演奏的方式来表演。（播放法国号的伴奏音乐。） 三、歌曲教学。
1.学生完整聆听歌曲，听完回答老师的问题，“到底是谁在唱歌？” 2.师指导学生学习演唱“那就是我的法国号”这一句，解决歌曲难点。 3.出示歌曲的名字就叫做“法国号”。
4.师指导学生跟着音乐进行无声模唱，并找出那一句是我们已经会唱的？ 师生巩固最后一句难点。 （PPT出示完整歌谱）
5.师生完整演唱这首乐曲。是引导学生跟着钢琴，小声演唱。 6.做游戏，用接龙，分小组等多种形式让学生准确演唱整首歌曲。 四、乐曲处理。
1.师指导学生处理乐曲，指导学生有的地方演唱的连贯一些，有的地方演唱的跳跃一些。
2.师邀请学生和老师一起边弹边唱。用手势做动作，渗透三拍子的强弱弱的特点。 五、拓展学习 1.创编歌词
师提问学生还认识哪些乐器？指导学生创编歌词，并进行演唱。 2.乐曲欣赏
欣赏乐曲《会跳舞的洋娃娃》，师指导学生聆听小提琴的音色。 3.共同起舞。
师宣布我们的莱茵河舞会正式开始。邀请小朋友和自己的舞伴一起共同起舞。教师走入学生中，带着学生一起舞蹈。
（背景播放《会跳舞的洋娃娃》，和开头做呼应。） 六、总结
同学们，老师很开心和你们共同度过了40分钟，音乐的世界如此美丽，老师希望你们今后的学习生活中，都能始终与音乐相伴，成为真正的小小音乐家。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
