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视频课题：人音版一年级上册学唱歌曲《法国号》天津市优课
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人音版一年级上册学唱歌曲《法国号》天津市优课
法 国 号
一、教学内容
学唱歌曲《法国号》 二、教材分析
《法国号》是一首法国莱茵河民歌,3/4拍,大调式,复乐段结构。歌曲节奏平稳,旋律采用重复的手法构成以具有推动性的大跳音程起句,并由级进平稳的旋律接下去,弹性与抒情性巧妙地结合在一起,最后一句改用跳进音程波浪式旋律完满地结束了全曲。
译词很有儿童特点,采用自问自答形式,用夸赞口吻炫耀自己“会唱歌”的法国号。轻快跳跃和优美舒展的旋律交替进行,生动地表现了人们对法国号的喜爱,夸赞。在演唱时,模拟号声“嗡巴巴”从闭口到张口吐字要清晰富有弹性,不宜过重。 三、学情分析
一年级学生是以形象思维为主，具有好奇、好动、模仿力强的身心特点。在学唱《法国号》时，可以采用多种形式，如：模仿法国号的演奏姿势、运用打击乐器为歌曲伴奏以及表演等等，同时让学生用自然的嗓音和灵动的身姿表现歌曲，激发学生对音乐的学习兴趣，从而喜欢音乐，爱上音乐。 四、教学目标
1、知识目标：运用律动教学法感受歌曲《法国号》，从而掌握四三拍的强弱规律。 2、能力目标：学唱歌曲《法国号》，用浑厚而有弹性的声音模仿法国号的音色，用稍快的速度，优美的声音演唱歌曲。
3、情感目标：能用歌声亲切地向人们表达“小小音乐家”对法国号的喜爱之情。 五、教学重、难点 1、教学重点
用富有弹性以及充满热情，自信的声音演唱歌曲。 2、教学难点
掌握四三拍子的强弱规律；对最后一句音准的把握。 六、教学准备
1、教师用具：音乐书、打击乐器、多媒体、电子琴 2、学生用具：音乐书 七、课 时：一课时
八、教学过程
教 学 活 动
设 计 意 图
一、组织课堂 二、师生互动问好 三、律动练习
师：那就让我们随着熟悉的音乐，跟着老师一起律动起来吧！
师：老师今天也带来了一个乐器，看一看你们认识吗？ 师：谁知道它的名字叫什么？生：圆号…… （通过问答形式说出认识的乐器，从而引出法国号） 四、教师介绍法国号的声音特点及演奏姿势 1、感受法国号声音特点
这个乐器不仅叫圆号，还有一个名字叫法国号，它属于西洋的铜管乐器。
师：你们想不想听一听法国号的声音?让我们一起来感受一下吧!
（引导学生感受法国号声音特点：优美、圆润） 2、介绍法国号的演奏方法
法国号的使用方法和我们平时见到的乐器不一样，它是唯一一种用左手演奏的乐器，它的演奏姿势是左手扶键盘，右手放进喇叭口里。姿势是这个样子的，你们也试一试。 师：现在我们大家试着演奏一下乐曲吧！ 五、新课导入，学唱歌曲
1、初听歌曲伴奏，感受3/4拍的强弱规律
师：刚才我们在演奏乐曲的时候，老师在拍强拍的时候
通过律动教学
法，提高学生注意力，激发学生学习热情.
教师简介法国号的声音特点及演
奏姿势，使学生能够在老师的积极引导下，主动学习。
后面跟着几个弱拍？
（白板：出示四三拍的强弱规律） 2、出示课题
过渡语：刚才我们听到的乐曲你们觉得好听吗？它就是
我们今天要学习歌曲的伴奏，歌曲的名字叫《法国号》（板书）
3、按节奏读歌词
师：现在我们按照四三拍的强弱规律，跟着音乐朗读一下歌词！老师读第一段，大家来读第二段。 4、教师范唱
5、分句学唱，学生轻声演唱歌曲 6、歌曲处理
师：谁能说一说，歌曲中哪个词是模仿的法国号的声音？ 生：翁巴巴……
师：对，“嗡”好像模仿的是法国号的低音区，在演唱的时候我们要唱得重一点，声音很低沉饱满。“巴巴”是模仿法国号的中音区，要唱得明亮有弹性。我们跟着老师的琴，试着唱一唱吧！ 7、感受歌曲情绪 8、游戏环节
（根据歌曲旋律的变化，学生用手指画出旋律线） 9、纠正错误，准确把握最后一句话的音准。 10、学唱谱子
11、完整演唱，注意发声位置。 六、
创编活动
1、认识四种乐器，感受音色特点
（出示四种乐器，分别为：三角铁、手铃、碰钟、木鱼） 2、分角色表演
过渡语：老师看同学们的表现这么好，我们举办一个音
运用律动的教
学方法，感受3/4拍的强弱特点，从而揭示本课主题。
利用多种教学方法学唱歌曲，让学生在宽松、愉悦的
课堂氛围中感受音乐带来的快乐。
利用游戏法， 让学生形象地感受《法国号》歌曲旋律的走向，从而解决歌曲中难点问题。
通过认识不同
类型的打击乐器，
乐会怎么样？哪些同学想扮演法国号，为歌曲伴奏呢？哪些同学能用打击乐器为歌曲伴奏？剩下的同学我们组成小合唱团，老师来当指挥，好不好？
师：现在我宣布晚会正式开始。（播放音乐） 七、知识拓展
同学们表现的太棒了，在场的所有观众都被大家的演出所深深吸引，尤其是今天主人公的好朋友——小提琴。它也想为我们表演，你们欢迎吗？它为大家带来一首非常好听的音乐，名字叫做《会跳舞的洋娃娃》，让我们一起来听一听吧！
八、课后小结
这节课我们学习了一首好听的歌曲，名字叫《法国号》，课后同学们也可以把这首歌曲唱给爸爸妈妈，爷爷奶奶听，让他们和你一起来感受音乐带来的快乐。好，这节课我们就上到这，让我们伴随着《法国号》的音乐，结束我们今天的音乐课吧!
让学生能正确的认识乐器的音色，从而在歌曲中找到相应的伴奏位置。
九、板书设计
法国号
优美 稍快
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
