视频简介：
视频标签：丰收歌舞
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视频课题：（人民音乐出版社）第五册第八单元《丰收歌舞》聆听丰收（片段）辽宁省 - 沈阳
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第一学时
4.1.1教学活动
活动1【活动】聆听
,感受热烈气氛
师:我们玩一个节奏接龙游戏,你们听,老师敲完,你来敲。(学生模仿)老师发生怎样的变化?(学生模仿)老师敲的节奏都藏在格子里,我们再来一次,大家看这样的格子怎么办? (教师示范,学生模仿)
师:我们加上音乐跟老师一起感受一下。(三次不同,第一遍拍手,第二遍弱拍,第三遍拍手。)
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【设计意图】
指导学生准确的模仿节奏,培养学生节奏感知模仿的能力。同时在节奏接力的过程中,感受音乐的情绪。
二、新课教学,欣赏歌曲
(一)揭示课题,了解丰收
师:刚才我们听到的乐曲就是今天我们要欣赏的管弦乐曲《丰收》。(出示课件)
师:那说到丰收,同学们能想到什么的取得了大丰收呢?(学生自由回答)同学们的想象力很丰富,那你们知道生活在海边的人们丰收的是什么呢?是的,渔民们丰收了,很多很多的鱼虾装满了他们的船舱。过上了好日子,真是太开心了,这首乐曲就是表现了渔民丰收。让我们来聆听一下,感受一下音乐中有怎样的变化?情绪是怎样的?你的感受又是怎么样的呢?(播放《丰收》,学生自由回答)
师:同学们回答的非常好,这首乐曲就是分两部分表现的。有热烈欢快的部分,的优美抒情的部分。想不想跟老师一起表现一下,当你听到热烈气氛情绪的时候请你和老师一起站起来,让我们用刚才热烈的节奏来表现,热烈的节奏还记得吗? 当你听到优美抒情的情绪时,请你坐下静静的聆听。同学们准备好了吗?(学生随音乐做律动感受)
【设计意图】
在聆听中了解音乐的情绪,通过律动,初步体会音乐的变化。
(二)第一主题欣赏,为乐曲伴奏
1、用LU模唱第一主题曲谱
2、找出第一主题出现三次
3、教师示范为乐曲用铝板琴伴奏
4、指导学生正确演奏铝板琴,为乐曲伴奏
5、跟第一主题音乐,学生为乐曲第一主题伴奏
【设计意图】
通过铝板琴伴奏方式的不同,感受音乐的变化。培养学生的节奏感和音乐的韵律感。
(三)第二主题欣赏,
1、随音乐画旋律线
2、学生铝板琴刮奏,表现流水的声音
3、手铃为歌曲伴奏
4、学生随音乐,用铝板琴伴奏
【设计意图】
了解乐曲的旋律线,指导学生学习铝板琴刮奏并为歌曲伴奏,感受音乐的情绪。
(四)体会意境,完整表现乐曲
师:第一主题更像小伙子们跳起热情奔放的舞蹈。第二主题更像姑娘们优美的歌声。那我们再来完整的聆听这首乐曲,是你们最热烈的情绪跟老师配合,用铝板琴,欢呼声,旋律线,把丰收的两个主题都表现出来,能做到吗?看老师 (播放《丰收》,学生用铝板琴为乐曲伴奏)
【设计意图】
引导学生理解音乐情感,通过不同的方式为乐曲伴奏综合性的表现音乐。
活动2【活动】对比聆听
三、拓展学习 ,对比聆听
1、了解影片《海霞》的故事情节。
2、教师双排键演奏《荒野七侠》
(学生聆听,教师引导学生从不同的情绪、速度、等方面表现乐曲)
【设计意图】
对比聆听中,培养学生从音乐的要素入手分析理解音乐,用语言表述对音乐的感受。
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