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视频标签：小伞花
所属栏目：小学音乐优质课视频
视频课题：苏少版音乐三年级下册第二单元《小伞花》江苏省- 邳州
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教学目标
1、 学唱歌曲《小伞花》,能用欢快、活泼的歌声表达歌曲的情绪。
2、 通过参与音乐表演和节奏练习,培养学生良好的音乐素养和学习音乐的兴趣,提升学生的音乐表现力和审美情趣。
3、 培养学生互助友爱的精神,体验互帮互助的快乐。
2学情分析
三年级的孩子爱唱、爱动,能用自然的嗓音去快乐地唱歌,此时正是培养他们良好歌唱习惯和对音乐学习兴趣的最好时机。通过前阶段的学习,他们对视唱乐谱有了一定的能力,能视唱旋律简单的乐谱。教师要以生动活泼的教学形式去组织教育教学活动,激发学生浓厚的学习兴趣,并以音乐游戏、创编表演等音乐活动来开发学生的创造力和表现力。
3重点难点
教学重点: 能用欢快、活泼的声音准确演唱歌曲《小伞花》
教学难点: 唱准切分节奏和附点节奏。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】一、 创设游戏情景，节奏训练
师:亲爱的同学们,春天到了,到处生机勃勃、春意盎然,大地春回,景色美极了。小燕子从南方飞回来了,小动物们出来活动了,小花、小草也张开了笑脸。他们和大自然一起,正在演奏一首动听的《春之歌》。这动听的音乐吸引一个新的额成员也加入了春之歌的演奏。你听,这是谁呢?
(播放课件,春雨的场景和声音)
师:原来是润物无声的春雨,他的歌声真美妙,谁来学一学春雨的歌声? (指导学生用“哗啦啦”“淅沥沥”“滴答滴答”等模仿春雨。)
师:请你按照老师给的节奏模仿一下。
(大屏幕显示不同的节奏型,引导学生分组模仿春雨的声音,先分组,再合奏《春之歌》,教师扮演演奏的指挥,指导学生分组进行节奏练习或者两组配合进行双声部节奏训练)
XX XX︱XX XX︱ XX XX︱X —‖
小雨小雨 滴滴 答答 滴滴 滴滴 答
XX XX ︱X XX︱X XX︱X —‖
小雨 小雨 哗 啦啦 哗 啦啦 啦
XX XX︱X X︱X X︱X X‖
小雨 小雨 叮 咚 叮 咚 叮 咚
XX XX︱XX X︱XX X︱XX X‖
小雨 小雨 沙沙 沙 沙沙 沙 沙沙 沙
师:要想参加合唱队,不仅要会配合,还要有动听的歌声。现在,同学们能不能用歌声来唱一唱小雨的歌呢?
(出示歌曲第一、三乐句的前半句,带领学生识谱唱歌,学会这两个乐句)
师:(出示大屏幕:加断音记号和未加短音记号的乐谱) 同学们唱完了,下面请你听一听老师的演唱,比一比,哪一种唱法更能表现出小雨点的活泼可爱呢?为什么?
(通过对比并学唱,体会断音记号在歌曲中的运用和作用,教师相机出示并讲解“断音记号”的作用:轻快跳跃有弹性,学生再次练习,掌握断音记号的演唱方法。)
活动2【活动】二、 音乐游戏“夸小伞”,巧解难点
师:就在《春之歌》的合奏中,小朋友们放学了,校门口出现了许多的小伞,你们看!
(大屏出示五颜六色的小伞图片,引导学生观看,发现小伞的美丽,引导学生赞美小伞)
师:多么美丽的小伞,真像漂亮的花儿一样,我们一起来夸一夸这漂亮的小伞花!
1、师先用第一种节奏读;多么美丽的小伞花!生齐读。
(出示节奏乐谱,没有出现附点节奏型)
2、师再用加了附点的节奏读,请学生选择: 哪一种方式的夸奖更能让你感受到小伞花的美丽?请你也来试一试!
(出示加了附点节奏的乐谱,引导学生练习用这种节奏“夸”小伞花)
3、教师指导学生练习用加了附点的节奏夸小伞花
(附点四分音符节奏练习)
4、唱一唱有附点节奏的旋律,用歌声来“夸”小伞花
( 演唱第五乐句,引导学生用悠长的气息和附点节奏表现出对漂亮小伞花的“夸赞”)
活动3【活动】三、循序渐进学唱歌
师:就在这盛开的小伞花下,发生了一个小故事,让我们通过一首歌曲,来了解一下,究竟发生了什么事。
(播放歌曲MTV,学生观看并复述歌曲的故事情节)
师:这个故事中的小朋友互帮互助,他们之间的友谊也像花朵一样,让我们找一找,歌曲中是怎么说的?
(继续学唱歌曲第二段第五乐句:多么美丽的友谊花!)
师:雨中的小伞美,小伞下互帮互助的心灵更美,让我们用美丽的声音来唱一唱吧!
1、 用模唱法跟着老师逐句学唱乐谱。
(逐句学唱,因歌曲难点已经在前面分解处理,模唱1-2遍即可。
2、 用视唱法学唱乐谱
(教师可以指有基础的学生当小老师 ,视唱第一乐段,较为难的节奏教师帮助,其他学生跟随“小老师”一起逐句学唱乐谱。)
3、 用听唱法学唱歌曲。
4、 提醒学生表现小雨点的可爱和小伞花的美丽,整体演唱(断音记号的处理和附点节奏的掌握。
5、 整体演唱歌曲,要求学生能用亲切、热情的声音高兴唱歌。
活动4【导入】四、分组合作、表演歌曲
师:刚才同学们用自己的歌声给老师讲了这样一个发生在小雨里的故事。接下来,请同学们换一种方法,用唱歌、舞蹈这样的方式来参与歌曲的表扬,通过你的表演把这个故事讲述出来。老师给小朋友准备了漂亮的小伞作为表演的道具,请大家选择自己喜欢的是艺术方式来参与活动,把这个小故事表演一下。
(学生分组练习,播放《小伞花》做背景音乐,教师参与并指导)
表演、互评、指导
活动5【作业】五、 说出你的“悄悄话
师:同学们,在我们和小伙伴们相处的过程中,有很多话一直没能说出口:比如好朋友闹了误会,当面不好意思道歉,或者受到了好朋友的帮助,一直没机会感谢……等等,今天,我们就把这些悄悄话写下来,交给你的好朋友吧!
(在音乐声中把“悄悄话”写在卡片上,送给自己的好朋友,下课!)
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
