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视频标签：大钟和小钟
所属栏目：小学音乐优质课视频
视频课题：人教版二年级音乐下册《大钟和小钟》福建省 - 漳州
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《大钟和小钟》教学设计
教学目标：
1、能用活泼而有弹性的声音与同学合作表演歌曲《大钟和小钟》，做到两声部声音和谐、统一。
2、积极参与编创活动，并能与同学合作，按要求编创四小节节奏。 教学重难点:
学唱歌曲的合唱部分并参与综合表现。 教学过程： 一、导入
播放《在钟表店里》，做律动。 出示两声部节奏谱 你— ｜ 好—｜
快点请进｜快点请进 ｜（节奏练习） 男生女生合作双声部节奏练习 二、感受与体验
第一次聆听范唱，找出大钟和小钟不同的节奏和旋律，练习节奏（加入声势动作），出示大钟和小钟图片； 三、重点乐句学习 1、出示节奏
小钟：X X X X | X X X | 嘀 嘀 嗒嗒 嘀嘀 嗒 大钟：X — | X — |
当 当
请同学们来模仿一下吧！（初打节奏） 2、复打节奏
X X X X | X X X | X — | X — | 嘀 嘀 嗒嗒 嘀嘀 嗒 当 当 3.熟悉旋律 出示歌谱
５５ ３３ | ５５ ３ | ３ — | 1 — | 嘀嘀 嗒嗒 嘀嘀 嗒 当 当 让我们加入柯尔文手势来一起唱一唱吧！ 4.生生接龙演唱
看老师的指挥！比一比，看哪组既反应得快，又演唱得动听！（指挥学生演唱。） 5、双声部难点处理
过渡语：同学们的接龙唱表现得太棒了，接下来咱换一种形式来演唱，相信你们很快也能唱好，请看歌谱。 5 5 3 3 | 5 5 3 | 5 5 3 3 | 5 5 3 | 嘀嘀 嗒嗒 嘀嘀 嗒 嘀 嘀 嗒 嗒 嘀 嘀 嗒， 3 — | 1 — | 3 — | 1 — | 当 当 当 当， 师：这种形式是什么？（双声部合唱）
6、师生接龙唱，男生唱大钟旋律，女生唱小钟旋律。
7、 第二次聆听范唱，感受一下大钟和小钟示跟随怎样的节拍在歌唱的呢？（加入声势动作）并复习四二拍的知识；（复习四二拍的知识） 8、第三次聆听范唱，找出歌曲中二声部的乐句，合作练习二声部节奏和旋律。 9、引导掌握
感受大钟和小钟歌唱有什么不同呢？请学生用肢体语言来表现吗？（注意：声音的弹性、平稳，演唱的情绪。请学生发挥想象） （将学生分为两组，男生为大钟队，女生为小钟队，教师组织学生复习各自的节奏。）
第四次聆听范唱，当大钟开始唱歌了，就请大钟队的小朋友做动作，当小钟开始唱歌了，就请小钟队做动作。 四、歌曲学习
1、第六次聆听歌曲，边看谱边聆听歌曲，找出歌曲中所有的音乐记号，并加以练习。休止符，附点节奏和连线唱法的教唱。 师：
（1）教师先范唱一遍 （2）学生分句跟唱 （3）教师指导学生合唱
2、第五次聆听歌曲，请学生找出两个秘密暗号（当 ；嘀嘀嗒嗒 嘀嘀嗒）在歌曲中出现了几次？并找出它们的旋律特点； 五、综合表演
1、完整演唱歌曲
2、为歌曲加上打击乐器，和动作表演。 六、编创《大钟小钟一起响》
（1）板书 “X-” “X” “XX”三种节奏，讲清楚三种节奏的时值和四二拍每小节时值的要求。
（2）模仿歌曲《大钟和小钟》钟表象声词，讲“当” “嗒” “嘀嘀” “嘀嗒”与三种节奏进行搭配练习。 （3）教师示范编创，学生读节奏。 （4）学生分组编创。 （5）学生分组展示。 七、课堂小结
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
