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视频标签：小步舞曲
所属栏目：小学音乐优质课视频
视频课题：小学音乐课例观摩人音版四年级上册《小步舞曲》陕西省 - 西安
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教学目标
1、情感、态度与价值观:通过欣赏乐曲,体验小步舞曲温文尔雅的三拍子节奏,感知主题所表现的情绪与意境,感受17世纪法国宫廷的舞蹈音乐。
2、过程与方法:学会用自主学习、体验与合作学习等方式,在听、唱、奏、演等多种实践活动中初步认识“小步舞曲”这一体裁及其音乐风格特点。
3、知识与技能:初步了解作曲家巴赫及小步舞曲的简单知识。
2学情分析
四年级学生已具备一定的音乐感知力,在音乐表现方面,如:歌唱、律动、使用打击乐器方面也有一定的基础。因此,本课设计多处采用综合性音乐表现方法,积极调动学生学习积极性,使他们能够自信、有表情地参与表演活动,并能对自己或他人的表演进行简单、有效的评价。学生在上一教时中已初步会唱歌曲《我们大家跳起来》,并能用打击乐器、律动等方式表现歌曲。因此,在本课教学中采取合作学习的方法,学生在复习、评价、改进的学习过程中,进一步提升歌曲表现能力并为新授内容的学习作好铺垫。
3重点难点
重点:通过欣赏乐曲,感受并体验小步舞曲中温文尔雅的三拍子节奏。
难点:通过欣赏乐曲,能用歌唱、声势、打击乐伴奏、舞蹈等方式表现乐曲。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】一、欣赏导入
1、师生问好。
2、神秘人邀请参加宫廷舞会,情境导入。用任务来引起学生的兴趣。
3、初听乐曲,全身心感受。
4、引导学生说说听后感受。并询问是否知道乐曲名字。介绍作曲家巴赫,引出课题。
活动2【讲授】二、新课教学。
1、再次聆听全曲,思考问题:乐曲是几拍子?
2、用身体打击乐感受三拍子强弱弱。
3、教师范唱主题旋律,学生试唱简谱,用lu模唱。
4、讲解连音线与顿音记号,再次模唱。
5、教师示范演奏钢琴版本,引导学生找出共有几个乐段
6、再次聆听,并用不同颜色的卡片表示不同的乐段。
活动3【活动】三、编创与活动。
1、展示部分打击乐器,选择合适的为乐器伴奏。
2、观看小步舞视频,询问服装,相互之间有什么动作。
3、介绍小步舞,并引导学生简单小步舞动作。
4、汇报演出。
活动4【作业】四、小结下课
1、总结本课学习内容。
2、布置作业:多去听巴赫的其他作品。
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