视频简介：
视频标签：京调
所属栏目：小学音乐优质课视频
视频课题：小学音乐人音课标版五年级下册《京调》-金水区第十三届希望杯中小学音乐课堂教学展评
教学设计、课堂实录及教案：小学音乐人音课标版五年级下册《京调》-郑州，小学音乐人音课标版五年级下册《京调》-金水区第十三届希望杯中小学音乐课堂教学展评
《京调》教学设计
教材来源：五年级《音乐》人民音乐出版社河南文艺出版社联合出版 内容来源：五年级音乐10册第5课 主题：京韵 课时：1课时
授课对象：五年级学生
设计者:郑州市金水区纬五路第一小学 任雪婷
教材分析
本课聆听曲目《京调》是根据京剧音乐的典型音调编写而成的经典作品，通过聆听，而学唱歌曲《京调》则是根据这首经典曲目的主题音乐填词而成。歌曲虽然短小精炼，京剧的行当、脸谱、表演形式以及乐队伴奏形式等相关知识，都蕴含在歌词中，在富有浓郁京剧韵味中传递着京剧艺术文化。
学情分析
五年级的学生经过五年音乐课的学习，已经具备了较为基本的音乐欣赏、描述以及表现的能力。同时，音乐知识的学习，参与一定量的音乐实践活动，都为戏曲风格歌曲的学习奠定了较为扎实的基础。京剧是戏曲艺
术的代表，但由于五年级学生并非是戏曲艺术的主要欣赏群体，因此在戏曲风格歌曲的教授过程中，需要密切关注学生，燃起学生的兴趣点，调动学生的积极性。
学习目标
1.在听赏、模唱、律动等活动中，能够较为完整、准确、有感情、有韵味地演唱《京调》。
2.在演奏、表演等实践活动中，初步了解京剧知识与文化，感受京剧韵味之美，加深对京剧艺术的兴趣。
评价任务
1、乐于分享自己的感受，能够准确地回答出京剧艺术的相关知识等，并积极作答（检测目标1)。
2、积极参与学唱及表演，能够较为准确地把握京剧风格特点。（检测目
标2)。
教学过程 环节 教学活动
导入 （进班播放京胡曲《夜深沉》）
1、五名学生演奏上一节课学习的锣鼓经，其他学生走圆场进教室。
2、师拉京胡范唱《京调》。
3、师简单介绍京胡的伴奏乐器，引入课题。 新授
（一）聆听学唱歌曲《京调》（评价任务1）
1、观察乐谱，回答歌曲拍号，强弱规律，师讲授“板式”概念，初次聆听《京调》，学生跟音乐打“板”、“眼”。 2、再次聆听《京调》
（1）提出问题，歌曲中提到了哪些与京剧有关的内容。 （2）学生思考并回答问题（评价任务1）
（二）学唱歌曲《京调》 1、节奏准确的念歌词：
（1）出示带有京剧人物头像的乐谱，学生边听音乐，边在脸谱出点手心。 （2）（出节奏谱）师有节奏念歌词，生边听边在脸谱处点手心。 （3）师带生念歌词，生点手心，师分乐句教。 （4）生念歌词，师生共点手心，纠错。 （5）分四个小组接力念歌词。 2、跟钢琴用“beng”音模唱歌曲：
（1）师用“beng”完整模唱，生点手心。 （2）生跟钢琴模唱，师在脸谱处敲小堂鼓。
（3）找连音线，强调一字多音，师带生模唱，后四个小节唱谱，再模唱。
（4）生完整模唱，点手心，师在脸谱处敲小堂鼓。 （5）不点手心，在脸谱处换气，模唱。 3、加歌词演唱：
（1）师放慢速度弹琴，学生加词演唱，脸谱处换气。 （2）加快速度跟钢琴伴奏演唱。 （3）跟伴奏音乐演唱。（评价任务2）
（4）介绍京剧唱腔概念，播放《苏三起解》视频，感受西皮原版唱腔的魅力。
（5）在“打”字和“演”字做处理，加京腔京韵演唱，跟伴奏演唱。（评价任务2）
（6）男生女生分别模仿旦角和生角声音演唱。
（三）表演（评价任务2）
1、生边唱边模仿师加动作表演。 2、生完整表演。 3、“京剧小剧场开演”，请学生敲锣鼓经作为前奏，师拉京胡伴奏，全体学生表演唱。（评价任务2） 课堂小结
师生共同回顾本节课内容。（随京胡曲《夜深沉》离开教室）
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
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