视频简介：
视频标签：京调
所属栏目：小学音乐优质课视频
视频课题：小学音乐人音课标版五年级下册《京调》黑龙江国家级优质课
教学设计、课堂实录及教案：小学音乐人音课标版五年级下册《京调》黑龙江国家级优质课
《走进京剧》
教材分析：
京剧，是一门及歌唱、舞蹈、美术、武术等为一身，其中包括京剧行当、京剧脸谱、
京剧的场面、京剧的唱腔、京剧的服装等等，在本课的教学中，主要是让学生能够了解和掌握京剧的脸谱、京剧行当、京剧的场面、京剧的唱腔等一些京剧基本知识。 学情分析：
五年级学生比三四年级学生趋向安静，参与意识亚于低段，但是他们的音乐感知能
力日趋完善，逻辑分析能力较强。京剧这种艺术形式跟学生的生活距离很远，学生不会主动去接触。在这节课的教学中，就是要通过各种活动引导学生走进京剧，让学生了解京剧并且喜欢京剧。 教学内容：《走进京剧》
教学目标：1、通过教学使学生初步了解京剧四大行当
2、让学生在欣赏京剧中感受京剧的美感，提高对京剧的艺术鉴赏能力
3、让学生了解旦行中的花旦、老旦、武旦、 能学会念白和“做”中的开门、高兴等简单动作
教学过程： 一、京剧问好
（用生行、旦行京剧问好） 二、四大行当
师：今天就让我们一起走进丰富多彩的京剧世界，去领略国粹的风采。 1、 看图片根据服装、化妆、性别说说有什么特点 2、 总结，由男性演员扮演画淡妆的是生行 3、 游戏 比一比谁的反应快，看图片说行当 三、表演形式 1、 唱念
师：大家不但反应快而且说的准确，你们再来看两段表演看看都是哪个行当，在表演形式上有什么区别。（老旦表演唱、师扮演花旦表演《卖水》）
师：京剧中的唱、念和我们平时的唱念一样吗？假嗓也叫假声发声时比真嗓喉孔缩小，气流变细音较高。 1、 教念白 2、 完整念 3、 学动作 4、 分组表演
5、 请同学分别表演 2、 做 师：刚才我们用动作表现了唱念的内容，现在老师不唱也不念，你们猜我在做什么？（开门、叠被） 看视频
师：这段表演是生活中的事情，但经过表演变美了，在京剧中用夸表现张的动作，丰富的表情表现人物的内心世界和固定的剧情这种表演形式叫“做” 1学生模仿《拾玉镯》片段表演 2 学生自己创编表演 3、 打 师：大家表演的这么棒老师带你们去戏院看戏，看到表演精彩的地方可以拍手还可以拍手叫
好。
看视频武旦打戏 师：看完这段精彩的表演你有什么感受？这是武旦也叫刀马旦的表演，她的表演形式是“打” 四、总结
无论是优美的唱腔还是夸张的表演，还有富有特点的脸谱，无一不是美的，就连外国人也称赞叫好，那么作为中国人的我们就更应该热爱中国传统文化京剧。
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