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视频课题：外研版小学英语五年级下册M5 U2 It’s too big for you广西省级优课
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外研版小学英语五年级下册M5 U2 It’s too big for you广西省级优课
年级：五年级下 课题:M5 U2 It’s too big for you.课时 1 科目/教材 英语 撰写人：杨玉香 学习目标:
1.全体学生能理解并运用单词：too，try, lovely
能口头运用It’s too big for you.这类语句说明不同意见。
2.能正确流利地朗读课文。
3.帮助学生在词语与相应事物之间建立联想；鼓励学生积极与他人合作，共同完成学习任务。
重点：
1.全体学生能理解并运用单词：too，try, lovely
能口头运用It’s too big for you.这类语句说明不同意见。 2.能正确流利地朗读课文。
难点：学会运用： It’s too„ for ...表达自己的看法和意见。
教学内容提
要
时间 教学操作流程 所
需资源
修改内容 学生学习事项 教师教导事项
环节（任务）一 Warming up(热身) 预习导入 3分钟 环节（任务）一 Warming up(热身) 预习导入 1.Greetings. T：Good morning, everyone. What day is today? How’s the weather today? Are you happy today? Let’s sing the Happy Song. Ss: Students sing the Happy Song together . 2.猜一猜游戏。 A.看图片猜颜色。 B.看句子猜动物。 C.快速闪现帽子，学生猜是什么东西，以此导入新课。 环节（任务）一Warming up(热身) 预习导入 1.Greetings. T：Good morning, everyone. What day is today? How’s the weather today? Are you happy today? Let’s sing the Happy Song. Ss: Students sing the Happy Song together . 2.猜一猜游戏。 A.看图片猜颜色。 B.看句子猜动物。
C.快速闪现帽子，学生猜是什么东西，以此导入新课。
PPT
环节（任务）二 Presentation
3 环节（任务）二 Presentation 1.学习lovely, try The dog is very lovely/ cute. The cat is lovely/ cute. 学生1试试：Oh! It’s too big for me. (板书课题,教授too，领悟too的用法) 学生2试，T：It’s too big for me too. (强调两个too的区别) 打开课本29页读活动1. 2.齐读教学目标 3.复习人称代词宾格： you me us him her it them 人称代词用法歌： 人称代词代人称，前主后宾要分清 I 对 me , you对you, he对 him,she对her ， it对it, we 对 us you对you, they对them. 句中主语用主格，宾语紧跟动、介词。 环节（任务）二 Presentation 1.教师拿出一顶新帽子：Look, this is my new hat. It’s nice for me.I think it’s lovely. Do you like
it? Try it on.(教授lovely, try)
强调lovely和cut. 给个子矮小一点的学生试试：
Oh! It’s too big for you. (板书课题,学生齐读课题。教授too)
学生2试，T：It’s too big for you too. (强调两个too的区别)
再次领悟too的用法:呈现三幅图表示too big, too small, too heavy 老师戴上：It’s nice for me. 打开课本29页读活动1.
2.课件呈现教学目标 3.复习人称代词宾格： you me us him her it them 人称代词用法歌： 人称代词代人称，前主后宾要分清 I 对 me ， you对you, he对 him, she对her ， it对it, we 对 us you对you, they对them. 句中主语用主格，宾语紧跟动、介词。
学生完成下列表格
快速抢答反义词:站起来大声说（课件出示前一个词，学生说出反义词） big---small hard---easy
heavy---light long---short new---old
young---old tall---short fat---thin
4. 完成P30 活动3。 先个别学生口头说，然后学生们把答案写在课本上。 学生完成下列表格
快速抢答反义词:站起来大声说（课件出示前一个词，学生说出反义词） big---small hard---easy
heavy---light long---short new---old
young---old tall---short fat---thin
4. 完成P30 活动3。 先个别学生口头说，然后学生们把答案写在课本上。 环节（任务）三 课文呈现(
环节（任务）三 课文呈现
1.看课文活动2的动画视频，回答下面问题
What does Lingling want to buy?
She wants to buy a T-shirt 2.听录音跟读，再回答下面三个
问题。
①.What ’s on the blue
T-shirt?
②. What does the sales assistant say?
③. Which(哪一件) T-shirt did Lingling buy at last(最后)? 环节（任务）三 课文呈现
1.播放课文活动2的动画视频, 回答下面问题
What does Lingling want to buy?
She wants to buy a T-shirt 2.听录音跟读，再回答下面三个
问题。
①.What ’s on the blue T-shirt?
②. What does the sales assistant say?
③. Which(哪一件) T-shirt did Lingling buy at last(最后)?
3.全班齐读课文。 4.全班分角色读课文。 5.课文重难点讲解及练习 ①lovely近义词cute可爱的 ② . It's got a panda on it. It’s got =It has got 它有 （有一只大熊猫在上面。） ③. It's too… for… It’s =It is 它是 （它对……来……了。） 3.全班齐读课文。 4.全班分角色读课文。 5.课文重难点讲解及练习 ①lovely近义词cute可爱的
② . It's got a panda on it. It’s got =It has got
它有 （有一只大熊猫在上面。） ③. It's too… for… It’s =It is 它是 （它对……来……了。）
环节（任务）四Consolidation（巩固活动） 10 环节（任务）四Consolidation（巩固活动） 1.学生做选择题 ①.如果你是商店营业员，看到顾客进店来，你要怎么说： A.Can I help you? B. What are you doing? ②.当你的朋友在试衣服时，你发现衣服太大，你如何用英语告诉他呢？ A.It’s too big for you. B.It’s too small for you. ③.你想问营业员：“有小号的吗？”你该怎么说？ A.It’ small. B.Have you got a small one? 2.Show time 请同学们以3-6人为一组选择以下内容进行对话练习，时间为5分钟。 A .课文对话。 B. 根据所学内容自编对话（如购物、搞笑服装秀、谈论兴趣爱好等），可用以下句环节（任务）四Consolidation（巩固活动） 1.学生做选择题 ①.如果你是商店营业员，看
到顾客进店来，你要怎么说： A.Can I help you? B. What are you doing? ②.当你的朋友在试衣服时，你发现衣服太大，你如何用英语告诉他呢？
A.It’s too big for you. B.It’s too small for you.
③.你想问营业员：“有小号的吗？”你该怎么说？ A.It’ small.
B.Have you got a small one? 2.Show time
请同学们以3-6人为一组选择以下内容进行对话练习，时间为5分钟。 A .课文对话。
B. 根据所学内容自编对话（如购物、搞笑服装秀、谈论兴趣爱好等），可用以下句
型： It’s nice/ beautiful„. It’s too _____ for ____. It’s got _______. 评分标准： ①声音洪亮，表情自然。 （1分） ②语音语调正确。 （2分） ③有动作，有道具。 （2分） 3.观看购物小视频，然后仿照，表演对话。 4.各个小组展示表演。小组长评分。
型：
It’s nice/ beautiful„. It’s too _____ for ____. It’s got _______. 评分标准：
①声音洪亮，表情自然。 （1分）
②语音语调正确。 （2分） ③有动作，有道具。 （2分） 3.观看购物小视频，然后仿照，表演对话。
4.各个小组展示表演。小组长评分。 环节（任务）五 Summery and homework（课堂总结和作业布置 3 环节（任务）五 Summery and homework（课堂总结和作业布置） 1.课堂总结 2. Homework ①和小伙伴分角色朗读课文。 ②完成“课堂作业” M5 U2的练习。
环节（任务）五 Summery and homework（课堂总结和作业布置 1.课堂总结 2.Homework
预设板书： M5 U2 It’s too big for you.
big me.
small you. It’s heavy for him. light her.
easy them. hard it.
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
