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视频标签：基本功大赛
所属栏目：小学英语优质课视频
视频课题：2017十一届小学英语教学基本功大赛及教学研讨会视频附课件I'll draw the pictures四年级主题任务活动陈蓉蓉
教学设计、课堂实录及教案：2017十一届小学英语教学基本功大赛及教学研讨会视频附课件I'll draw the pictures四年级主题任务活动-贵州
Module 6 Unit 1 I’ll draw the pictures.
外语教学与研究出版社《英语》(一年级起点) 四年级下册
贵阳市实验小学 陈蓉蓉
1
教学背景
授课内容
外语教学与研究出版社《英语》（一年级起点)第八册
Module 6 Unit 1 I’ll draw the pictures.
学科 英语 年级 小学四年级
课型 新授课 时间 30分钟
授课教师
贵阳市实验小学
陈蓉蓉
教学方法 TPR 教学法、直观演示法
教材分析
本节所教授的是《英语》（新标准）一年级起点第八册 Module 6 Unit1 I’ll draw the
pictures.一课。通过了解英语手抄报的完成过程，讲述将要做的事情。教授过程中以任务形
式开展，培养学生团队合作意识，将听、说、读、写、玩溶于一体，让学生在真是的情景中学
习语言，并且运用语言。
学生分析
四年级的学生具备听、说、读、写的英语基本技能，能够在教师的指导下进行任务型活动，
能通过小组合作、讨论、交流等方式运用英语完成任务，并且求知欲强，有很强的模仿能力以
及表现欲望。但也存在部分学生知识储备不够，不但大胆表现自己的情况，学生不能自主表达
自己的想法，使得他们开口说的积极性不是很高，害怕发言，害怕犯错，部分学生学习英语的
兴趣呈现出逐渐减弱的趋势。本课将接触学习过的将来时“will”表示“将要”这一含义，但
是对于如何办英语手抄报是第一次接触，尤其对 report、stick、cut、fantastic 等单词比较
陌生。
如何在一节课中吸引学生的注意力，激发他们的好奇心、求知欲、主动意识和进取精神，
就显得尤为重要了。因此在课堂教学中我通过设计丰富多彩的课堂教学活动（如：创设参加
DI 大赛，制作DI project等），激发他们学习英语的兴趣，注意任务活动难度的差异性，使
不同程度的学生都能“有所得”。注重帮助学生突破学习中的困难，获得学习知识的快乐和学
习方法。
设计理念
1.以活动为载体，采用任
务型教学途径，倡导体验和参
与。
本节课活动的设计使孩
子在学中玩，在玩中学，激发
2．让评价促进英语教学。
《新课程标准》特别注重
英语教学过程评价，根据这一
理念，采用小组比赛评价手
段，激发学生积极性，对学生
3．拓展学生知识。
培养团队协作意识，以小
组的形式通过所学知识能合
理分工，制作完成DI Project，
让学生在制作的过程中真正Module 6 Unit 1 I’ll draw the pictures.
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贵阳市实验小学 陈蓉蓉
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学生学习的动力，从而延续了
学生对英语的学习兴趣，同时
利用活动的层层递进来推动
课堂教学，完成任务目标。
学习过程进行评价。通过评
价，使学生在学习过程中不断
体验进步与成功。
运用语言，举一反三。
教学目标
知识
目标
技能
目标
功能：描述将来要做的事情。
词汇: 能正确听、说、读：reports, fantastic, stick, cut
语句：能听懂、会说、会运用让学生运用: I’m good at … /I’ll …
语言结构：What will you do?
I’ll draw the pictures. I’ll write the reports.
I’ll cut the paper. Will you sick the pictures on the
newspaper?
1. 通过在课堂中开展自主探究和互动合作活动，让学生能在真实语言情境中
正确运用 I’ll …谈论即将和计划要做的事情。
2. 通过“制作 DI PROJECT”活动在真实语言环境中能选择形式，主题和分工
并熟练描述 I’ll …
情感
目标
1. 通过多种互动方式，鼓励学生积极用英语自由表达和交流，让学生充分展
示自己的能力，感受在生活中真实应用所学语言的乐趣，体验自信和成就感。
2. 激发学生多学科融合学习，学会合作。
文化意
识目标
了解制作Project 的过程，并在这个过程总学会合作。
学习策
略目标
培养学生注意观察生活中使用的简单英语，并进一步巩固、拓展“制作DI
Project”的话题。
教学重难点
重点：掌握词汇fantastic, reports,
cut,stick的听说读，在真实的情境中运用
I’ll…描述将要和计划要做的事情。
难点：能在真实的情境中正确运用 I’ll…描述
自己计划要做的事情，并能迅速的使用所学语
言进行举一反三和输出。
课程资源的利用
CD-ROM, 多媒体课件，卡片，活动用书，视频等
教学流程
教学过程 活动进程 教师引导 学生活动 设计意图 关注重点 Module 6 Unit 1 I’ll draw the pictures.
外语教学与研究出版社《英语》(一年级起点) 四年级下册
贵阳市实验小学 陈蓉蓉
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Step I
Pre-Task
Warming-up
热 身
教 师 通 过 提 问
“ What are you
good at？”使学生
迅速进入情景。
I’m good at…
利用学生擅长的
科目和特产，迅速
让学生进入自然
的学习状态，并且
能对 DI 形成初步
认识。
学生精神
状态和学
习状态。
Stage II
While-
Task
1.Lead-in
以任务“DI
Project”导入
你能在DI里面
做什么
以任务
“DI PROJECT”让
学生学习怎样制作
DI Project.
I’ll …
激发学生学习兴
趣，有效激活语
言，引入目标语
句，符合此年段学
生学情，更真实使
用目标语句。
学生会认读
Great idea!
Fantastic!
能积极使用
I’ll..来表达
2.布置任务
“学习制作英
语手抄报”
教学I’ll …
任务1 What？
通过工具展示，提
出问题：What will
they do? 让学生有
意识的猜出They’ll
make an English
newspaper.
They will make
an English
newspaper.
把教学内容融入
任务中，使用直观
方式，培养学生的
思维模式。
能使用目标
语句表达
They will …
任务2 What?
通过教材的练习，
让学生通过听力练
习运用They will…
They will draw
the pictures.
They will write
the reports.
They will cut
the paper.
They will stick
the pictures on
the newspaper.
让学生在真实情
景中运用语言同
桌交流。
学会分工
任务3 Who?
通过教材的练习，
让学生通过听力练
习运用Lingling/
Amy/Sam/Daming
will…
Daming will
draw the
pictures.
Amy will write
the reports.
Sam will cut
the paper.
Lingling will
stick the
pictures.
让学生在真实情
景中运用语言同
桌交流。
任务4 Why?
通过教材的练习，
让学生通过阅读练
习 运 用 I’m good
at…
I’m good at Art.
I’m good at
English.
培养学生的阅读
能力。
学生是否明
白分工的意
义。 Module 6 Unit 1 I’ll draw the pictures.
外语教学与研究出版社《英语》(一年级起点) 四年级下册
贵阳市实验小学 陈蓉蓉
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Stage III
Post-
Task
1.布置任务
“DI Project”
任务 5
以制作“ DI
Project”的任务，
通过小组合作让学
生在真实情景中带
着任务运用I’ll...
小组交流、探究选
择合理的分工。
Let’s make…
It can be about
I’ll…
Wow, wow!
Fantastic!
让学生进行有挑
战性的任务，加强
巩固本单元重点，
也将教材的内容
融入到真实生活
中，由操练型任务
向实践型任务过
渡，拓展学用渠
道，使文本教学活
化，人性化，感受
生活的乐趣，去学
习和建构语言，发
展学生综合运用
语言的能力。
能使用本节
课所学，运用
到实际生活
之中，设计自
己的DI
Project。
2.实践升华 视频展示4C 能力
Let’s learn to…
Good
characters
shines through.
引导学生关注生
活，畅想未来，提
升文本的人文内
涵，让学生真真切
切经历一场深刻
的文化体验。
开启学生的
4c旅途。
Stage IV
Homework
布置作业
完成DI Project
用 Email 的形式寄
给老师
课后总结
工作经历
2012. 9 – 至今 贵阳市实验小学 英语教师
获奖情况
2014 获贵阳市实验小学 2014 年首届“生态杯”[关注课堂生产，凸显学科生
态]课堂教学评比活动英语学科 一等奖。
2015 获 2015 年贵阳市云岩区小学英语教师基本功大赛中荣获说课一等奖。
2015 在贵阳市云岩区 2015 年云岩区小学英语教师基本功大赛中荣获板书一
等奖。
2015 2015 年在贵阳市“中小学教师岗位大练兵（小学英语）”暨
Intelligent Teacher 第三届小学英语教师风采大赛中获得板书一等奖。
2015 在贵阳市获 2015 年在贵阳市“中小学教师岗位大练兵（小学英语）”
暨Intelligent Teacher第三届小学英语教师风采大赛中获得团队说课一
等奖。
2015 在 2015年 12 月获云岩区“理想课堂建设”第四届“园丁奖”评比活动
小学英语学科二等奖。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
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