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在线播放:小学心理健康教育《学会赞美》河南省省级优课

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视频简介:

小学心理健康教育《学会赞美》河南省省级优课

视频标签:学会赞美

所属栏目:心理健康优质课视频

视频课题:小学心理健康教育《学会赞美》河南省省级优课

教学设计、课堂实录及教案:小学心理健康教育学会赞美-河南省省级优课

《学会赞美》教学设计 
一、游戏导入(5分钟) 
1、师:同学们我们今天来上一节心理健康课,其实,老师就想和大家聊聊天、做做游戏,喜欢吗? 
师:我们就先做个"找颜色"的小游戏,请同学们看游戏规则:全体同学起立,每位同学的右手掌伸平,左食指顶住旁边同学的手掌,听老师读一篇《找颜色》的文章,当你听到表示颜色的词语,右手去抓同桌的左手指,如果左手指逃脱右手掌,说明反应迅速,获得胜利,如果左手指被抓,说明被淘汰一次,相邻的两个同学要记住对方被淘汰几次,老师读完文章,游戏结束,获胜同学的奖励是刮淘汰同学的小鼻子哦,咱们一起来试试吧! 2、师:刚才游戏有什么感受?(指3名孩子说) 
二、师生间互相赞美(3分钟) 
1、师:从刚才的游戏中我发现咱班孩子有两大优点。首先,有很强的纪律性,做完游戏能够快速静下来。其次,积极、坦诚,每个孩子都能积极踊跃地参与活动,并能坦诚的分享游戏的感受。从上课老师发现同学们有很多优点,你们表现优秀了,那么听到老师对你们的赞美,你的心情如何?(采访) 
那么,李老师有没有吸引你的地方呢?谁能来夸一夸李老师?(指生说) 
2、师:听到你对老师的赞美,我很开心、很高兴,那你在赞美
 
                    
             
                    
                            老师的时候心里有什么想法?(指生说:小激动,小自豪,小荣耀。。。。。。) 
3、师:接受赞美让我们感到开心、愉悦,送出赞美同样让我们高兴,看来赞美真是件悦人悦己的好事。 
接下来老师想与大家分享一个关于赞美的小故事,看看我们可以从故事中受到什么启发。 
三、故事分享,感受赞美的重要。(5分钟) 
1、课件展示故事。 
听了故事有什么感受?能分享一下吗? 2、生分享感受。 
3、师:赞美让人自信、消除疲劳、交上朋友、获得友谊……你开心,我快乐!正所谓“赠人玫瑰,手留余香。” 那你愿意赞美别人吗? 
四、寻找优点,激发情感,尝试赞美,情绪体验(10分钟) 
现在我们来做一个“优点大轰炸”的游戏,这有一个盒子,里面放着每一位同学的名字,我请一位同学来抽一个,看能抽到谁的名字? 
1.指名抽,学生从中抽出一个同学的名字。 
2.下面请全班同学来帮他找一找优点,大声的说出来。 老师采访: 
被赞美的同学:你听到同学们的赞美心里有什么感受?你以前有没有发现在身上有这么多的优点?同学们送给你这么多的赞美,
 
                    
             
                    
                            你想对大家说些什么? 
赞美别人的同学:你在用心发现别人的优点时,有什么体会?(有一种乐于欣赏别人优点的心态,还要敢于当面赞美对方。) 积极的赞美 
积极的赞美使人身心愉悦,那么不恰当的评价会带给我们什么样的感受呢?下面请同学们看一段视频,说一说你的感受。 
五、情景体验,学会赞美(5分钟) 
情景剧表演:我得了第五名 
1、师:视频中的赵耀同学为什么开始很兴奋,最后变得很失望?(生谈感受) 
2、在赞美别人时,应注意什么? (出示课件)板书: A.看着对方,面带微笑; B.态度真诚,语言积极; 
C.还可以用非语言信息表示你对他的赞美,例如微笑、点头、竖起大拇指、拍肩膀、一个赞赏的眼神、一个ok的手势等。 大家学会了赞美的技巧,那么我们现场来试一试吧,这个游戏的名字叫“赞美花开”,请同学们选择最舒服的姿势做好,在小组内找一找同学的优点,老师会随机选出一个同学,请其他几位同学同时对他进行赞美,看谁的赞美最动听。 
六、同桌互动,赞美花开。(5分钟) 
 
                    
             
                    
                            1、游戏规则:老师留给大家2分钟时间,在小组内找一找同学的优点,老师会随机选出一个同学,请其他几位同学同时对他进行赞美,可以采用不同的赞美技巧哦,比如说非语言的赞美,2分钟后我们要表达给对方。 2、分享游戏感受。 与平时的赞美有什么不同? 
七、课后实践:赞美身边人(3分钟) 
师:赞美的感受是如此的美妙与神奇,除了赞美朝夕相处的同学,我们还可以把赞美送给谁?(课件出示警察、部队官兵、清洁员、家人。。。。。。) 
八、分享收获(3分钟) 
同学们,这节课即将接近尾声,通过这节课的活动,你收获了什么呢?大家一起来分享一下吧! 
九、总结(1分钟) 
1、师:因时间关系我们暂时分享到这。孩子,请不要吝惜你的赞美,因为赞美是春风,它能使人温馨和快乐;请不要小看赞美,因为赞美是力量,它可以激发自信和希望!课,就要结束,但赞美这个话题却是永恒的,希望大家在今后的生活中用明亮的眼睛去发现,用真诚的心灵去感受,用诚挚的语言去赞美,让我们在赞美的怀抱里幸福成长! 
2、师:非常高兴,能与大家共度一段快乐的时光,再见! 

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