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视频标签：正手击高远球
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视频课题：冀教版小学三年级体育与健康羽毛球《正手击高远球》广东省 - 广州
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羽毛球正手击高远球教学设计
学科: 小学体育与健康 版本: 冀教2011课标版 年级: 三年级
课题名称: 羽毛球：《正手击高远球》 课型: 新授课
一、指导思想
本课教学内容是以羽毛球正手击高远球。以新课标为指针；以树立“健康第一”的思想为指导；以落实“立德树人”为根本任务；以培养学生具有体育情感和运动习惯为主要目标；以学生发展为中心，关注学生的个体差异。通过该课时的学习，使学生对羽毛球运动产生浓厚的兴趣，为以后的羽毛球技术动作的学习奠定基础，并能自觉地运用羽毛球运动项目锻炼身体。
二、教材分析
正手击高远球是羽毛球运动基本技术动作之一。虽然简单，但是要熟练掌握，合理应用该动作并不容易。原因在于正手击高远球技术是一项综合技术。它包括：判断、移动、击球时机、击球力量的控制、击球点、拍面角度的控制、手腕手指的用力等。羽毛球教学为三年级选用教材。羽毛球的技术包括：握拍、步法、发球、接球、击球等。本课时是羽毛球教学六课时中的第四课时。
三、学情分析
小学三年级的学生正处于生长发育的关键期，骨化尚未完全，不易发生骨折，但容易发生变形。肌肉纤维比较细，肌肉力量和耐力都比较弱。教学中不宜安排强度过大和时间过长的运动。此年龄段的学生活泼好动，好奇心和模仿能力强，有强烈的表现欲。容易兴奋，但注意力不稳定、不容易集中，容易受不相干的事物吸引而分散注意力，愿意喜欢老师的表扬和同伴的赞许。采用游戏、竞赛、多媒体等方法和手段，让学生在学中玩，玩中乐，乐中得， 顺
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利完成本课学习任务。
四、媒体的使用
1）常规媒体的使用
由于体育课受场地限制等各方面的原因，电脑、网络等教育技术手段的使用不如其他学科普及。配合课程的需要，恰当地使用一些常规的媒体也一样可以起到事半工倍的效果。 例如，从教学需求出发，配合球拍、吊球等的使用为该节课的教学服务。
2）多媒体等数字教育资源的使用
利用视频录像等教学媒体资源激发学生的学习兴趣，提高教学的效果。本节课使用的多媒体主要包括：Ipad、电脑等。课前录制慢动作示范视频，插入重难点的文字说明，制作成微课。学生在分组练习的过程中遇到困难，可以在Ipad查找并观看相关示范动作视频。课后，学生也可以利用微课视频在家中复习，练习技术动作。实现资源的反复利用和有效利用。
五、教学目标
学生通过本课时的学习，能够达成以下目标: 1、认知目标：了解正手击高远球的基本动作。
2、技能目标：初步掌握正手击高远球的技术动作。80％以上的学生能初步掌握正手击高远球的技术动作和抛球的要领。
3、情感目标：通过小组合作练习和游戏中，培养学生积极参与、互帮互助、遵守规则和团队协作的良好品质。
4、体能目标：通过课课练——体能练习，发展学生的上肢、腰腹力量，身体协调性等能力。
六、教学重、难点
教学重点：击球点的把握，挥拍鞭打动作。 教学难点：抛球的准确性，抛击球的动作连贯性。
七、教学方法和学法指导
教学方法：采用师生互动教学法：教师亲身示范技术动作，给学生建立正确的动作表象。同时结合采用示范法、个别指导法、集体纠错法等教学法。
学法指导：结合教学内容及学生特点，本课主要采用集体学习法、观察法、模仿练习法、合作练习法和比赛练习法。让学生多练习、多思考，培养学生自主学习能力和小组合作能力，让他们在练习中发现问题，解决问题。
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八、本课教学特色与亮点： 场景
特色与亮点 说明
1.情景导入
观看高水平运动员对练高远球录像引入本节课学习内容《正手击高远球》，激发学生学习的兴趣和
积极性。
2.多媒体辅助教学突破重、难点。 把复杂的正手击高远球动作通过制作成慢动作加文字提示，让学生掌握正确的动作表象，为进一步学习正确的动作技术打下基础。
3.教具设计独特匠心 在悬挂吊球的线上端加一段胶管，使得羽毛球被击
打后摆动的幅度减小，从而提高了练习密度和增大
运动量。
4.技能教学由易到难，循序渐进。
把复杂的动作教学和练习化繁为简：
例一 把正手击高远球动作分解成4拍、3拍和2拍进行学习；
例二 辅助练习环节，学生通过练习击拍柄和吊球，掌握正确的击球点和手臂的鞭打动作。
5.巧用器材，“材”尽其用。 将羽毛球拍充分、合理地应用在准备活动、主内容的学习和游戏等各个环节中，增加了情趣，又充分发挥了器材在学习中的辅助作用。
九、安全防范
羽毛球教学存在一定的安全隐患，教学中要引导学生充分做好准备活动；课前检查场地、器材，确保安全；课中及时对学生进行安全教育。
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《体育与健康》水平二 羽毛球项目—正手击高远球课时计划
学校：先烈东小学 年级：三年级 人数：32人 课次：第1次课 授课老师：陈成伙 学习目
标
1、初步学习正手击高远球动作技术，基本掌握正手击高远球的技术动作。 2、发展学生的上肢、腰腹等力量及身体的协调性。 3、培养学生团结协作的意识和吃苦耐劳意志品质。 场地要求
1、 多媒体电脑一台、ipad 4台。
2、 羽毛球场3个。
3、 音响一套。
4、 羽毛球拍32把、羽毛球80
个。
教学内容
1、 正手击高远球。
2、体能训练：（1）仰卧起坐抛接球。（2）爬越障碍。
重点 击球点的把握，挥拍鞭打动作。 难点
抛球的准确性，抛击球动作的连贯性。 教学流程 课堂常规----热身运动----初步学习正手击高远球：原地分解学习正手击高远球动作技术----击吊球和击拍柄练习----正手击高远球和抛球练习----课课练：体能练习-----放松操----小结。 教学过程
时间 分
达成目标 学习内容 教师活动 学生活动 组织与要求
运动负荷 练习次数 练
习时
间 练习强
度
开
始 部 分
5 1、 提高学生 上课的形体姿态。集中注意力。
2、充分活动，避免运动损伤的发生，为下一阶段的学习做好准备。 3、培养学生良好的纪律意识；养成良好的行为习惯； 一、课堂常规： 1、体育委员整队，师生问好。 2、队列练习： 原地四列横队变八列横队 原地 八列横队还原成四列横队。 二、准备活动。 师生做羽毛球操。 1、 师生问 好。
2、宣布本课内容，提示安全与要求。 1、指挥学生
进行队列练习。 1、 教师在音 乐背景下带领学生做羽毛球操。
2、 提示注意 安全。
1、队长整队，师生问好。 2、认真听老师讲要求。
1、做到队列整齐、口令清晰响亮。
1、听音乐师生一起做羽毛球操。
1、要求：队伍整齐。精神振奋。
2、组织队形。
1、 要求：动作 整齐有力。 2、 组织队形： （同上）
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1
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小 中
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1、 小结。
1、 师生评价 2、 小结并布 置课后作业。 3、 宣布下课 收拾器材。
1、相互评价。 2、认真听老师总结。 3、协助老师收器材。
安全提示
生理指标预测
平均心率： 140 次/分钟 练习密度： 50%
生理曲线图
脉搏（次）
时间
（分）
课后反思
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羽毛球单元教学设计
年级 三年级
学期
第二学期
教材内容
羽毛球
课次
6
教 学 目 标
1、通过学习正反手三步上网接网前球及正手击高远球等动作技术，掌握羽毛球的基本动作要领，为进一步学习羽毛球技术打好基础。
2、发展学生的移动速度、上下肢力量、协调等身体素质。
3、培养学生团结协作的意识和吃苦耐劳意志品质。
重点 与 难点
1、重点：抛球角度和力度的控制，击球点，。
2、难点：抛球的准确性，起动时机及动作的连贯性。
课次 教学内容
学习目标 重点、难点 主要教法与措施 一
1、羽毛球球性的练习。
2、身体素质练习。
1、掌握正手握拍的正确方法。 2、熟悉羽毛球的球性。 3、增强对羽毛球运动产生浓厚的兴趣。
重点：正手握拍动作要领。
难点：自抛球时接球的反应，及身体协调发力
1、教师边示范边讲解正手握拍的方法。
2、学生边观察教师示范边模仿练习。
3、学生分组练习，教师巡回指导。
4、教师集中纠错。 5、教学比赛，选优示范。
二
1、正反手三步上网步伐的练习。 2、身体素质的练习。
1、能做出正确的三步上网步法技术。
2、通过身体素质练习，发展下肢力量、速度和灵敏、协调素质。
3、培养学生吃苦耐劳、勇于克服困难和团结合作的思想品质。
重点：三步上网步伐的要领。
难点：上下肢及身体协调发力
1、教师播放课件视频，讲解动作要领
2、学生观看视频并模仿练习。
3、分小组练习步伐。 4、分组练习，小组长录像，并根据录像进行研讨。 5、进行身体素质练习。
三
1、正反手三步上网步伐。
2、正反手三步上网接网前球。
3、身体素质的练习。
1、熟悉掌握抛接球动作方法和要领
2、能够运用正反手三步上网步法接网前球练习。 2、发展下肢力量和身体 协调性、灵敏性等身体 素质。
重点：抛球角度和力度的控制，击球点，手腕手指和拍面角度的控制。 难点：抛球的准确性，起动时机及动
作的连贯性。
1、教师播放课件视频，讲解正反手三步上网接网前球的动作要领。 2、学生尝试练习。 3、学生分组练习，教师巡回指导。
4、教师集中纠错。 5、教学比赛，选优示范。
四
1、 正手击高远 球。 1、初步掌握正手击高远球的动作技术。
2、发展上肢力量、协调性等身体素质。
重点：击球点的把握，挥拍鞭打动作。
难点：抛球的准确性，抛击球的动作连贯性。
1、教师播放课件视频，示范讲解正手击高远球技术动作
要领。
2、带领学生分步学习正手击高远球的动作技术。 3、 提示学生以小组合作进
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2、 身体素质的 练习。
3、培养同学间互帮互助的合作精神。
行练习。
4、老师巡视辅导并纠正。 5、指挥学生进行身体素质练习。
五
1、进一步学习正手击高远球。
1、 身体素质的 练习。
1、巩固和提高正手击高远球的动作技术。
2、发展上下肢及腰腹等力量。
3、培养同学间互帮互助的合作精神。
重点：最高点击球及用力顺序。
难点：击球时上下肢动作的连贯性。
1、教师播放课件视频，进一步示范讲解正手击高远球技术动作要领。
2、带领学生学习正手击高远球的动作技术。
2、 提示学生以小组合作进 行练习。
4、老师巡视辅导并纠正。 5、指挥学生进行身体素质练习。
六
1、介绍羽毛球场地。
2、学习羽毛球比赛规则。 3、分组比赛。
4、学生裁判实习。 1、在比赛中能主动、合理的运用所学高远球技术，并能进一步提高。
2、正确处理比赛中竞争与合作的关系，能运用所掌握的裁判知识进
行比赛或组织比赛。
重点：学生能对其他同学进行客观的评价；
难点：学生是否合理的运用所学的正手高远球技术。
1、教师讲解，学生体会。 2、学生自己组织比赛，相互学习。
3、教师巡回指导。 4、师生评价。
单元评价标准
“课程目标”是“课程评价”的唯一标准，所以单元评价要以单元目标为依据，并采取定量评价和定性评价相结合原则（四个方面的具体内容标准要合理设计）。（见下表） 评价标准（满分100分）注：每次课评价记录
评价内容
90-100分 80-89分 60-79分 60分以下 运动参与 课堂表现 优秀 良好 一般 较差 课外运用 优秀 良好 一般 较差
运动技能
准备姿势 优秀 良好 一般 较差 步法移动 优秀 良好 一般 较差 接、击球动作 优秀 良好 一般 较差 教学比赛
优秀 良好 一般 较差 身体健康
反应速度
优秀
良好
一般
较差
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
