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视频标签：百以内加减法
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视频课题：人教版数学一年级下册《百以内加减法(一)练习》浙江省优课
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一年级下册
《百以内加减法(一)练习》
教学内容：人教版一下 百以内加减法
（一） 教学目标：
（1） 进一步巩固百以内加减法的的计算技能，能比较熟练地用百以内加减法计
算的方法解决一些实际问题，提高学生计算和解决问题的能力。 （2） 培养学生观察算式的特征，沟通不同算式之间的关系，发现数的运算规律，
渗透数学思想方法。
（3） 获得数学学习的成功体验，培养学生良好的数学学习习惯。 教学过程：
一、基础练习，夯实基础。 1．出示8道计算题 54+20= 74-20= 35-6= 62+9= 76-30= 43-3+7= 36-7= 43-（3+7）= （1）学生独立计算，校对答案。
（2）找出有联系的三组算式，并探究规律。（板书） 第一组: 54+20= 74-20= 第二组：43-3+7= 43-（3+7）= 第三组：35-6= 36-7=
2．研究第三组得数不变的减法算式。 35-6=29 36-7=29
（1）学生猜下一道算式是几，并说说理由。 （2）如果再往下写，你会写吗？写出接下去的2道。 （3）提问：你能往前写一道吗？
（4）你发现了什么？（从上往下；从下往上） 二、综合练习，应用深化
1．比较算式的大小。
（1）27 +8 ○ 8 +27 （2）33 +10 ○ 33 +50 （3）64 -8 ○ 64 -40 （4） 36+9-20○36-9+20 学生独立思考，用不同的方法来比较大小，突出方法的优化。 2．图形算式。
师：调皮的数宝宝藏在图形后面了，你能把它们找出来吗？ 出示挑战题
（1）●+●+●=★+★ （2）□+☆=60
●+7=27 □+ □+☆=66
●=（ ） ★=（ ） ☆=（ ） □=（ ） 3．解决问题
师：我们班小朋友爱动脑、会思考，就连森林运动会也想请大家去帮帮忙，你们准备好了吗？
师：小动物们举行了一次跳绳比赛，比赛一结束，他们都说自己得了第一名？
根据这张表格，你估计谁有可能得第一？为什么？ 第一次 第二次 小兔 30 42 小虎 33 50 小鸡
36
40
师：要知道是谁得第一？这就需要我们计算每个选手的总数
师：小猪也想参加比赛，他说“我一定要赢！” 第一次他跳了40下，那么第二
次他至少要跳几下？（44下） 师：你是怎么算的？（生列式，师板书）
师：最后小猪没有辜负大家的希望得了第一名，小猴得了第4名，你猜猜小猴可
能拍了几下？（73、74、75） 师：最多跳了几下？最少跳了几下？
师：小猴比第一名少了9下，你们说他到底跳了几下？（75下）
师：小猴第一次比小鸡第一次多4下，你能算它第一次和第二次分别跳几下吗？ 4．猜数游戏。（机动） 三、课堂小结。
《百以内加减法练习》学习单
班级（ ） 姓名（ ）
1．比一比，谁算的又对又快。
54+20= 74-20=
35-6= 62+9=
76-30= 43-3+7=
36-7= 43-（3+7）=
2．请按规律再写2道：
说一说你发现的规律：
3．比较下列算式的大小。
①27 +8○8 +27 ③64-8○64-40
②33+10○33+50 ④36+9-20○36-9+20
4．挑战图形算式。
（1）●+●+●=★+★ （2）□+☆=60
●+7=27 □+ □+☆=66
●=（ ） ★=（ ） ☆=（ ） □=（ ）
4．知识大应用。
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第一次 | 第二次 | 总数 | 名次 |
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30 | 42 | ||
| 33 | 50 | |||
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36 | 40 | ||
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视频来源：优质课网 www.youzhik.com
