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视频标签：搭配(二)
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视频课题：人教版三年级下册第八单元数学广角——搭配(二)湖南省优课
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数学广角——搭配(二)
【教学内容】
新人教版教材三年级下册102页 【教学目标】
1、学生在解决实际问题中，掌握搭配的方法，体会有序思考的价值。 2、让学生经历从众多表示组合的方法中，体验数学方法的多样化和最优化，感受符号化的思想。
3、经历探索组合数的过程，提高分析解决问题的能力,渗透抽象和建模思想。 【教学重点、难点】
重点：掌握搭配的方法，体会有序思考的价值。 难点：有序全面思考问题，把握搭配问题的一般规律。 【教学准备】 课件等 【教学设计】
一、创设情境，提出问题。
1、老师想在你们班男生中任意选一个同学担任老师的小助手，有多少种选法？如果在女生中选呢？
2、如果任意选一个男生和一个女生一起担任老师的小助手，一共有多少种不同的选法？
3、引导可从较小的数据研究起。
在2名男生和3名女生中任意选1男和1女，一共会有多少种不同的选法？ 把你的想法简单、清楚地记录在纸上。
二、交流探讨，感悟有序，体会符号的简洁。 1、展示学生的记录，对比感知中体会有序。 2、对比学生的表达方式，体会符号表达的简洁。
3、小结：有序思考可以不遗漏不重复，我们还可以借助简单的符号帮助我们记录过程，理清思路。
三、深入探索，把握规律。
1、在2名男生和4名女生中任意选1男和1女，一共会有多少种不同的选法？ 逐个增加男生数量，体会几个4. 逐个增加女生数量，体会几个2.
2、在3名男生和5名女生中任意选1男和1女，一共会有多少种不同的选法？ 3、解决课始的问题，提炼方法。 四、应用练习，提升总结。 1、衣服搭配。 2、早餐搭配。 3、路线搭配。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
