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视频标签：三角形边的关系
所属栏目：小学数学优质课视频
视频课题：小学数学人教版四年级下册5《三角形边的关系》广西省优课
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数学人教版小学四年级下册《三角形边的关系》教学设计
学科：数学 日期:2017.
年级：四年级（下） 内容：三角形边的关系
教师给学生创设了开放的空间，学生大胆猜想。
1、 注重了全体和个体，下放主动权，让每
个学生都有探究的机会。
2、 把交流评价的权利交给了学生，学生真
正参与知识的形成过程
1、 通过孩子感兴趣的闯关活动，强化知识点 2、 实现“数学源于生活，用于生活”
力争做到注重知识点的落实，更注重获得知识的方法
教学目标： 1. 能根据三
角形的三边关系解释生活中的现象，提高运用数学知识解决实际问题的能力。 2. 探究三角形三条边的关系，知道任意两条边的和大于第三边。
教学重点：探究三角形任意两边的和大于第三边 教学重点：对三角形任意两边的和大于第三边的理解
课型方式：要素组合
课时形态：标准课
想+讲+听
1．猜谜，复习旧知。 2．导入新课，揭题。 3。 猜想：是不是任意的三条线段都能围成一个三角形呢？
想++做+讲+听+小动
一)操作感知，合作探究 1．分工合作，进行实验 1-1出示要求 1-2合作学习
2．小组汇报，达成共识 2-1展示记录表，说想法 2-2全班交流，得结论 2-3师精讲补救，归纳规律 二）画图，再次验证
1．在草稿本上任意画一个三角形 2．量一量所画三角形三边的长度
3.计算验证“三角形任意两边的和大于第三边”，并在四人组组内交互
看+想+做+讲+小动
1．第一关（慧眼识金）：手势判断（PPT） 2．第二关（学以致用）：生活中的数学(PPT) 3．第三关（智慧冲浪）：解决问题 4．第四关（能力拓展）： 举一反三
想+讲+听
1．这节课你学到了哪些知识？ 2．你是怎样获得这些知识的？
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
