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苏教版小学数学三年级下册《复式统计表》广西省级优课

视频标签:复式统计表

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视频课题:苏教版小学数学三年级下册《复式统计表》广西省级优课

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复式统计表 
【教学目标】   
1、 学生在具体的统计活动中经历复式统计表产生的过程,进一步体验统计的方法和意义,有效的发展数据
分析观念。 
2、 从解决问题的角度发现单式统计表的局限性,发现复式统计表的优势。注重培养学生对统计数据的解读
能力,发现数据背后的信息。 【教学重点】   
认识复式统计表的结构,会填写统计表,并能根据统计表中的数据进行简单的分析。 【教学难点】   
认识复式统计表的结构, 能根据统计表中的数据进行简单的分析。 【教学过程】  
一、 谈话引入、激发内需 
同学们,为了丰富大家的课外生活,学校组织了丰富多彩的课间活动, 我们一起来看看。PPT1 1. 师:都统计了那些社团?PPT2 
硬笔书法、乒乓球、手工、信息技术 按什么方法进行统计? 2. 师:出示多媒体课件PPT3 
还记得这是什么?(板书:统计表) 包含了几项内容?(性别、人数、合计) 合计是什么意思?什么时候填合适?(最后),有道理吗?先填男22人,女15人。 3. 提问:你能把4个社团的人数填在统计表中吗?(完成活动一) 
学生填写,教师提醒注意核对数据 
4. 请同学们比一比,这4个统计表有什么相同和不同之处 
相同点:结构中都有性别和人数两栏 
不同点:每张统计表反应了某一个社团的男女生人数。 5. 根据这4张统计表我们进行一次答题比赛,好不好 
要求:比赛分两组,男女各一组,比赛规则如下: 
1.男、女各选一名代表,回答四个问题,用时少的获胜。 2.每位选手回答后必须得到本方队员的评价(对或错),老师才会出示下一题。 
女生题: 
① 硬笔社团男生有多少人?22 ② 手工社团女生有多少人?14 ③ 乒乓社团男生多还是女生多?男 ④ 信息技术社团一共有多少人?28 男生题: 
①󰀀 哪个社团男生最多?硬笔 ②󰀀 哪个社团总人数最多?硬笔 
③󰀀 四个社团一共有女生多少人?51 ④󰀀 四个社团一共有多少人?121 
女生队获胜,估计男生有话说: 
师:认为比赛不公平,说说为什么不公平? 女生的表格内都有答案(板书:信息  直接) 
男生回答的问题需要把4张统计表都看完,还要作比较,才能找到答案。(信息分散不集中) 
 
                    
             
                    
                            女生同意吗? 
小结:是啊!这4张表格都是单一反应了一个组的情况,如果要对不同小组的一些情况进行比较和了解4个组总的的情况,这张统计表就显得不方便了。怎么办呢? 那能不能将信息集中一下呢?(同学先思考再跟同桌讨论讨论)(板书:信息  集中) 6. 集体交流:把4张统计表合并在一起,把所有信息都反应在一张统计表上。 
(板书:合并) 
 【设计说明:让学生经历把单是统计表合并成复式统计表的过程,通过比赛的形式,学生自发的感觉比较的不便和繁琐,从而产生创造一种新表的需要。学生感觉到合并统计的必要性,合并表格变成学生解决问题的一种需要,学生有了学习的内驱力,自主学习的效率自然提高了。】 
二、 自主探索、认识复式统计表 
1. 在合并的过程中初步感受 
(1) 谈话:那怎样合并呢?(竖着合并,课件1) 
组织学生讨论:小组讨论,对合并后的这张统计表还需要调整吗?怎样调整?(重复的部分删去,性别、合计,课件2)(板书:调整)这样简洁多了 
(2) 提问:还有想法?哪里要调整?(人数变成社团的名称)这样一改表格就更清楚了 (3) 合并好的统计表包含哪几项内容?(性别、组别、人数) 
.重点讲述“表头”的含义:教师指着第一行第一列这一格讲述:就不能只写性别了。分成三部分;性别表示横栏部分,组别表示纵栏部分, 人数表示表中的数据。) 这是统计表的表头。看到表头就可以知道统计表中都有什么内容了。 
问:表头被分成了几个部分?从统计表中你能看出表头中的三部分分别与统计表中的那部分有关?这样男生的问题是不是好回答一些了 
男生题: 
1.那个社团男生最多?    怎样观察(纵向看) 2.哪个社团总人数最多?  怎样看(纵向看) 3.四个社团一共有多少人? 4.四个社团一共有女生多少人? 
(4)怎样从表中反应出4个兴趣小组一共多少人?男生一共多少人?女生一共多少人?(再添“总计”一栏,(课件展示总计一栏统计表)) 
强调:为了醒目让人一眼看出总计数和合计数,一般总计这一栏放在最上方。 (5)重点讲述“合计”和“总计”的区别 师:“合计”和“总计”有什么不同?对照表格讲解,怎样计算?(合计是各小组男女生人数之和;
总计是指各小组人数之和或者男女生人数之和。计算总计的这两种方法可以起到检验的作用。) 
给这张表格加上标题、时间,就是一张完整的新的统计表了,这就是我们今天研究的“复式统计表”(板书课题)前面学习只反映一个社团的统计表叫“单式统计表” 与单式统计表相比,你觉得复式统计表有什么特点? 2. 对比单复式统计图 
对比复式统计表信息集中,便于比较(板书) 信息直接,比单式统计表更完整,更丰富。(板书) 
复式统计表不但可以横着观察每一个组的情况,还可以纵向观察比较不同小组的情况 ,了解4个组总的的情况 
3. 复式统计图的另一种写法 
在实际生活中,为了方便我们也可以这样安排表格; 
 
                    
             
                    
                             
 请同学们将活动二的表格填完。 
三、 拓展运用 
1. 书P38(熟悉复式统计表的结构和特点,培养数据分析的能力) 
问题1:统计表包含哪几项内容?  
问题2:观察统计表中三届奥运会情况,判断下面 说法是否正确 (1) 中国获得的金牌一届比一届多。 
怎么观察?(纵向观察) 
推断:下一届奥运会的金牌数量一定会上升吗?(不一定)上升的可能性大 (2)俄罗斯获得的金牌一届比一届少。 (3)每届都是美国获得的金牌最多。  怎样观察的?(横向观察) 
       2. 
三9班学生在二、三年级体重统计表 
 20及以下 21--25 26--30 31--35 35以上 
二年级 1 19 22 10 4 三年级 

10 
21 
16 

1.二年级时,体重在(            )千克的人最多,(           )千克的人最少。 2.三年级时,体重在(            )千克的人最多。  
3.三年级时,体重在35千克以上的学生偏胖,偏胖的学生有(     )人。 你想对他们说些什么? 4. 常见食品营养成分统计表 
 
热量(千卡) 蛋白质(克) 
脂肪(克) 
米饭  116  3  0 .3 蛋糕  348  9  5  牛奶  54  3  3  鸡蛋  144  13  9  香肠  508  24  41  猪肉 143  20  6  鱼肉  105  17  4  西红柿  15  0.9  0.2  黄瓜  16  0.8  0.2  冬瓜  
12  
0.4  
0.2  
健身教练建议:选择低热量、低脂肪、高蛋白的食物有利于瘦身,请根据上表推荐他们吃那
些食品合适? 
 
成分 
含量/100g 
食品 
 
                    
             
                    
                            5. 王老师体重65千克,我也想减肥,你能帮我制定一套运动方案吗?  
常见运动30分钟消耗热量统计表 
  
60千克  65千克  70千克  75千克  
80千克  
游泳  
435  480  525  567  612  跳绳 
(60下/分)  225  248  270  293  315  羽毛球 128  140  153  166  179  篮球  150  165  180  195  210  爬楼梯  199  219  239  259  279  慢跑  235  
259  
282  
306  
329  
          
板书设计: 
               合并 
 单式                                  复式统计图               调整                    
                 集中   便于比较  信息  
                 直接   丰富

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