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视频标签：课间活动
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视频课题：北师大版数学二年级上册第五单元第三课《课间活动》黑龙江 - 大庆
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北师大版数学二年级上册第五单元第三课《课间活动》黑龙江 - 大庆
教学目标
教学目标:
知识目标:结合课间活动的具体情境,进一步巩固2和5的乘法口诀,通过图与式的对应,进一步理解乘法的意义。
能力目标:能熟练运用口诀进行计算,提高灵活运用口诀解决实际问题的能力。
情感态度目标:发展问题意识,体验口诀在解决问题中的作用。 体验数学语言简练的特点,提高儿童对数学学习的兴趣。
2重点难点
教学重点:能熟练运用口诀进行计算,提高灵活运用口诀解决实际问题的能力。
教学难点:发展问题意识,体验口诀在解决问题中的作用。
3教学过程
3.1第一学时
3.1.1教学活动
活动1【导入】教学过程
教学过程:
一、情景引入,激发兴趣。
提前(板书课题——课间活动)谈话:同学们,你们的课间十分钟都有哪些活动呢? 哦!有这么多活动,我们的老朋友笑笑、淘气学校的课间活动也很精彩了,你们想不想知道他们都在干什么呢?【想】好,那就让我们一起去他们学校的操场看看吧!
活动2【讲授】探究新知
二、探究新知,合作共享
1.参观课间活动,发现、汇报数学信息。
(1)请你们认真观察操场上,说说你知道了哪些具体的数学信息?
【学生看图交流汇报,此时教师配合白板勾画学生汇报的信息,以便清晰的看到信息】。如:操场左右两侧各有5面彩旗;有4个地方都有树,每个地方都有5颗树;有3组同学在玩套圈圈,每组有5人;有3组同学在打乒乓球,每组有2人,;在拔河游戏中,每组有5人,有2组;操场上还摆了花盆,其中有3组是每组5盆花,另外一组是三盆花„„ 】
师小结:同学们可真有眼力,发现了这么多的数学信息!
.那你能根据这些具体的数学信息,提出相关的问题吗?【能】
【此时用白板拖拽功能,拖拽出学生提出的相似问题,以便引起共鸣。】
2.汇报:一共有多少盆花?板书【生边提问题边解决问题】
接下来就让我们以小组的形式,进行研究、讨论这个同学提出的问题,然后把你们组列出的算式记录在本子上,一会儿进行汇报。【生汇报】
【分步列式:5×3=15(盆),15+3=18(盆)
【连加法:5+5+5+3=18(盆)
【乘法和加法混合:5×3+3=18(盆)
【生汇报完】 【让其他同学补充说】
师讲:孩子们,如果是这样呢?再搬两盆花来,那现在每组几盆花,(我用白板拖拽出两盆花)【5盆花】那有几组呢?【4组】这是几个几的问题,【4个5的问题】那该怎样列式呢?【4x5】,可是这两盆花本来不是操场上的啊,是我为了给大家凑成4个5而搬来的,还得还回去啊,所以在算式中还得——2,口算。。。。。。有的时候,我们也可用这种添补法,【用白板隐藏功能,凸显知识点】来解决问题。【让学生说】
师:同学们,你们看,一个问题通过集体的力量、集体的智慧,可以有这么多的解题方法,而且都正确,但是哪种算式更简便呢?【生】为什么呢?因为乘法就是解决几个相同加数的和的简便运算。确实啊,乘法简便,但是乘法只能解决【求几个相同加数的和】,像这种情况,老师更希望你用乘法去做。但是有时候要解决像这样复杂的问题,还需要用到我们以前学过的加法或减法。如果你能够灵活的运用你学过的数学方法,那你解决问题的本领就会更强的! 好吗?【好】
师:那现在用你们善于发现问题的眼睛,看看在我们的教室中,有没有能用乘法解决的问题?】
活动3【练习】快乐练习
【师:你们能用数学的眼光发现生活中的数学问题。又用刚刚学到的知识来解决生活中的问题,让老师感觉到无比的开心和快乐,你们快乐吗? 【快乐】那现在让我们休息一下,唱响心底的歌。【师:劳逸结合。 生:生活快乐】【歌曲:低碳贝贝】
【师:快乐学习 。生: 学以致用。那就让我们快乐继续】
进入今天的:
快乐大比拼第一关:【快速口答】【培养学生对知识的巩固和反映能力】。
快乐大比拼第二关:【同桌大比拼】【培养同学之间的相互配合和知识运用能力】
快乐大比拼第三关:【说一说】【培养学生对知识的灵活运用能力。】
【师: 孩子们这节课你们用自己的努力学到了乘法知识,用自己的智慧成为了本节课的大赢家,咱们要做生活中的有心人。用数学的眼光观察事物、发现问题,运用所学去解决身边遇到的问题,好吗?】
活动4【测试】板书设计
板书设计:
课间活动
——巩固2和5的乘法口诀
一共有多少盆花?
【分步列式:5×3=15(盆),15+3=18(盆)
【连加法:5+5+5+3=18(盆)
【乘法和加法混合:5×3+3=18(盆)
答:一共有18盆花.
活动5【作业】课堂作业
作业:相信自己,认真思考后,再填空。 4×5+5=( )×( )
5×6+5+5=( )×( )
5+2×5=( )×( )
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
