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视频标签：不一样的你我他
所属栏目：品德社会生活优质课视频
视频课题：部编小学三年级道德与法治下册第一单元《2.不一样的你我他》-安徽省 - 芜湖
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部编小学三年级道德与法治下册第一单元
《2.不一样的你我他》教学设计
一、教材分析：
《不一样的你我他》一课由三个板块组成。第一个板块的话题是“找找我们的‘不同’”，以“比一比”的活动引入，让学生认识到人与人之间就像同一棵树上的树叶一样，外表各不相同。接着是“找不同”和“展开想象”两个活动，让学生通过参与和体验，认识到人与人之间除了外表不同以外，爱好、性格、思想都各不相同。第二个板块的话题是 “与‘不同’友好相处”，目的是让学生认识到学会与 “不同”的人交往很重要，从思想上解决交往中的“小疙瘩”，从行动上掌握人际交往的技巧，真正学会平等待人，与“不同”的同学友好相处。第三个板块的话题是“‘不同’让生活更精彩”，通过让学生寻找生活着各种“不同”和谐相处的现象，真正理解“不同”对于生活的重要意义。
二、学情分析：
三年级的学生处于具体运算阶段，他们可能认识到他人的观点，但对他人和自己迥然不同的观点，行为上仍然会感到难以理解和接受。同时，现在的孩子由于家长的溺爱、同伴的缺失，有时并不会理解、宽容别人。因此，要实现自我成长，学会与他人和谐相处，认识到人与人之间的不同，理解这种不同的合理性和重要性，是儿童成长的重要一课。其次，儿童的同伴交往需求还是较为明显，他们渴望结交朋友，但也经常为结交朋友而烦恼，他们需要掌握一定的同伴交往技能，不仅想交朋友，而且会交朋友，能够真正做到与“不同”友好相处，体验“不同”带来的快乐和精彩。
三、教学目标：
1. 认识到人与人之间的不同，理解“不同”让生活更精彩。 2. 学会理解、宽容、欣赏别人，与“不同”的人友好相处。
四、教学重难点：认识到人与人之间的不同，理解“不同”让生活更精彩。
五、课时安排：两课时
六、教学过程
第一课时
课时目标：认识到人与人之间的不同，理解“不同”让生活更精彩。
活动一：小小树叶各不同
1.导入：同学们，课前，老师请同学们收集一片树叶，你们带来了吗？ 2.请举起树叶看一看，比一比你们手中的叶子一样吗？
3.（PPT出示）学生四人一小组，比一比，说一说树叶各有什么特点。
4.小组汇报交流：你们手中的树叶各有什么特点？引导学生从大小、形状、颜色、脉络等不同角度进行比较。
5. （PPT出示）同一棵树上的两片叶子它们一样吗？比一比，有什么不同？引导学生观察细节，找出不同。
6.小结：是的，即使同一棵树上的树叶，也不完全相同。
活动二：与众不同你我他 环节一：我们个个不一样
1. （PPT出示）请看我们班级同学的合影，我们穿着同样的校服，有相同的班主任老师，我们全班同学还有哪些相同的地方？
2.请在照片中找到自己和好朋友。为什么你能一眼找到自己和好朋友？ 3.学生自由发言，师相机引导学生找出外貌、兴趣、爱好等方面不同之处。 4.请两位看起来长得很像的同学上来，找一找他们的不同之处。 5.说一说：自己和别人最大的不同在哪儿？
6.小结：看来，我们每个人都有不同的长相、爱好和个性，我们每个人都是独一无二的。
环节二：小小圆圈变变变
1. （PPT出示）小游戏：叫圆圈变变变。大家看到这个圆圈，立刻想到了什么？ 2.画一画：请把你的想象用水彩笔画出来。
3.展示学生作品，汇报交流：你画的是什么？为什么这样画？ 4.为什么在同样的圆上画画，会画出这么多不同的图案呢？
5.小结：正因为每个人有喜好不同，想法不同，面对一个圆，才有了多彩的图画。
活动三：“不同”创造精彩 环节一：
1. （PPT出示）我们的生活中还有哪些不同的事物呢？根据学生的回答，随机出现相关图片。
2.（播放中西乐器合奏曲）让我们来静静地欣赏一段音乐，在这段视频中你发现有多少不同演奏出了这段美妙的音乐？
3. 如果这段音乐只由一个人或用一种乐器来演奏，你觉得会怎么样？
4.小结：不同的乐器，不同的音色，不同的旋律，交织在一起，组成优美的音乐。“不同”创造了精彩。
环节二：
1.（出示奥运会开幕式视频）请看大屏幕，这是2008年奥运会开幕式的视频，你发现“不同”又创造了奥运会的哪些精彩？
2.如果奥运会只有一个或者几个国家来比赛，你觉得会怎么样？
3.你还发现哪些“不同”给我们的生活带来了精彩？请同学们把自己的发现在四人小组里互相说一说。
4. （PPT出示）自由发言，师引导汇报交流各种“不同”带来的精彩。 5.播放微课《“不同”带来的精彩》。
6.小结：因为不同，我们的生活更加丰富、精彩。 环节三：
1. （PPT出示）在我们小小的教室里、校园中，也有许多“不同”创造的精彩。找一找：黑板报中有哪些“不同”创造的精彩？
2.全班同学还用自己的“不同”，为班级、为校园、为我们的生活，带来了哪些精彩呢？ 3. （PPT出示）学生汇报交流，师引导从班级布置、文体活动等方面说一说。在此基础上，欣赏学生用自己的“不同”创造的精彩。
4. （PPT出示）同学们，你们愿意根据自己的特点、发挥自己的特长，为班级，为校园、为社会创造出更多“不同”的精彩吗？请把你的打算写在“小星星”上。
5.学生写一写，写好之后依次板贴上自己的小星星。
6.总结：生活因“不同”而精彩，世界因“不同”而美丽。我们每天都要与不同的人相处，与“不同”和谐相处，有很多小秘诀，我们下节课继续学习。
七、板书设计
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
