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视频标签：健康游戏我常玩
所属栏目：品德社会生活优质课视频
视频课题：部编教材《道德与法治》二年级下册第二单元我们好好玩第5课《健康游戏我常玩》福建省优课
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【教材分析】
本课选自部编教材《道德与法治》二年级下册第二单元《我们好好玩》。本单元通过选择健康的游戏玩、了解传统游戏的玩法、创造性地改进游戏的玩法以及安全地玩游戏等课题内容，引导学生更健康、更有创意、更安全地玩游戏，使他们有意识地通过玩游戏获得成长。第五课是本单元的开篇内容，目的在于引导学生树立健康游戏的观念，学习辨别有益、健康的游戏。学会根据具体的情况选择适合的游戏,从而玩得健康、有益、开心。 【学情分析】
由于二年级小学生他们的自控能力、判断能力都处于正在发展的阶段。他们对许多游戏的性质缺少正确的认识，不知道什么是健康的游戏，也不知道如何健康的玩游戏，对在什么情况下玩，玩多长时间等，都需要家长和教师的不断教导、帮助和提醒。学习这一课，有助于学生辨识游戏的利弊，并根据时间、场地、伙伴等情况来选择健康的游戏，帮助学生在玩健康的游戏过程中获得成长。
【教学目标】
1.情感、态度、价值观目标：通过交流分享自己生活中常玩的游戏，初步培养学生要多玩健康游戏的意识。
2.能力与方法目标：通过辨析、讨论、模拟活动，引导学生学会考虑玩游戏时各种条件、状况，提高学生因地制宜地选择健康游戏的能力。
3.知识目标：知道从辩证的角度看待各种游戏，能正确、健康地利用游戏促进身心发展。 【教学重点】
学会分辨什么是健康游戏。 【教学难点】
引导学生学会正确选择游戏，健康地玩游戏，促进身心发展。 【教学准备】
学生：观察自己和小伙伴们常玩的游戏。 老师：课件。
【活动过程】
活动一：回忆生活，我常玩这些游戏
1.揭题：同学们喜欢玩游戏吗？今天，我们就来探讨有关游戏的话题《健康游戏我常玩》。
2.质疑：读完课题，你有什么想问的？(什么是健康游戏呢?)（谁来回答） 3.老师介绍自己喜欢玩的游戏。
4．打开课本18页，看看小伙伴们常玩什么游戏呢？（指名汇报）
5.你最近都喜欢玩什么游戏呢？（教室内外，家庭内外，晴天雨天……）追问：这个游戏怎么玩？有什么小窍门？
6.播放视频：老师发现，同学们的课间游戏可丰富了！有···有··· 小结：你看，一说起游戏，真的是五花八门，有户内游戏，户外游戏；有电子游戏，棋类游戏；单人游戏，集体游戏！这么多好玩的游戏都是健康的吗？要想对健康游戏有更深的理解，我们今天来闯关,怎么样！（第一关：健康游戏我会选）
[设计意图：通过联系生活实际，打开学生的记忆闸门，激发学生学习探索的兴趣。]
活动二:分门别类,我们可以玩什么
1、出示学习卡:你认为以下游戏哪些是健康的游戏？哪些不是？ 2、学生汇报
小结：那么多的游戏，有的对我们身心发展有益，是健康的，有些游戏玩了会影响我们的成长，我们应该少玩甚至不玩。那是不是我们认为的健康游戏随便这么玩都健康呢？(第二关：健康游戏我诊断)
【设计意图：通过分类，学生对健康游戏有了初步的感知，为下面的活动做铺垫。】
活动三：辨析诊断，我知道游戏利弊
师过渡：都说户外运动绿色健康，小东也喜欢。你看
1、出示情境1：小东说下次他要一个人爬家乡最高最陡的那座山。辨析：小东这样玩健康吗？ 小结；户外运动好处多，注意安全不独行。
2.出示情境234：这些游戏健康吗？你认为怎样玩才健康？ 3.同桌交流汇报。
预设一：户外运动绿色健康？ （学生：那锻炼身体，增强体质……） （师：玩这类游戏要注意什么？） 【选择安全的环境，最好有家长的监护】
预设二：球类游戏增强体质？ （学生：锻炼反应能力，增强体质……） （师：玩这类游戏要注意什么？） 【注意选择场地】
预设三：手机、电脑游戏新鲜刺激？ （学生：很好玩，很吸引人，增长见识……） （师：有什么要提醒大家的？） 【控制时间，保护视力】
预设四：九连环、下棋游戏益智有趣？ （学生：能锻炼动手能力）
（老师：玩这个游戏可不容易啊！失败是难免的，有什么要提醒大家的？） 【讲究方法和策略，不能耽误学习和生活】
4.小结：好玩的游戏有很多，我们一定要学会正确地选择健康的游戏去玩，玩的时候，注意安全，选择合适的场地，适当的时间、地点，这样才能促进我们的身心发展。通过学习，同学们对怎么玩有了新的认识。接下来，请你们当当小老师：辨一辨：这样玩，健康吗？（第三关：辨析对错） 5.情境辨析：他们这样玩，健康吗？
6.小结：看来，同学们对健康地玩游戏有了全新的认识。光说不练假把式，我们来一次模拟挑战：看看你真的会玩吗？
【设计意图：本环节，通过文本和生活相结合，创设了各种熟悉的游戏情境，引导学生层层深入，对怎样健康地玩游戏有了进一步的认识。】
活动四：模拟体验：我会玩健康游戏
1. 课件出示情境。（指名读）
（情境1.春游。2.周末到同学家里玩。 3.下雨天的课间活动。）
2.小组内根据自己选择的情境，交流讨论：你们组会选择玩什么？为什么选择这个游戏？怎样玩才健康？
3.全班汇报。
小结：从同学们的选择来看，你们都能根据具体情况，选择合适的健康的
游戏去玩。相信今后的游戏中也一定会做得更好，让健康游戏伴我们快乐成长！ 【设计意图：通过模拟活动，将课上学到的健康玩游戏的知识现学现用，促进知与行的高度统一。】
活动五：总结升华，健康游戏记心间
1.总结收获：通过这节课的学习，你有什么收获？ 2.出示健康游戏歌，齐读。
健康游戏歌
健康游戏好处多，增长见识强体魄。 玩游戏前要想好，游戏健康不健康。 登山跑步和下棋，足球篮球羽毛球。 时间天气和地点，这些都要去考虑。 选择游戏需谨慎，益智健体乐成长。
3.结课：下节课我们就来个健康游戏大体验！让我们把这首歌动作我们游戏的指南，时刻记住：选择健康的游戏玩！玩健康的游戏！健康游戏要常玩，有益身心促成长！
【设计意图：通过总结，梳理本节课的知识点，结合儿歌，进一步深化感悟，将健康玩游戏的意识牢牢印在心间。】
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
