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视频标签：健康游戏我常玩
所属栏目：品德社会生活优质课视频
视频课题：部编版小学道德与法治二年级下册第5课《健康游戏我常玩》第二课时-黑龙江省优课
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《健康游戏我常玩》教学设计
一、 创设情境，导入课题
师：同学们，看看谁来了？对，就是维尼熊，上一节课，他陪伴我们学习了一整节课。和同学们一起明确了什么样的游戏才是健康的游戏。这堂课他又来到了我们中间。这节课她给我们带来什么了呢？先请同学看一下维尼熊为大家拍摄的一段小视频。
1、（播放校园下课游戏视频） 2、说一说你有什么感受？
师：是啊，看着同学们玩的这么开心，老师的心情也超级的好。今天就让我们和维尼熊继续来学习。健康游戏我常玩儿的第二部分内容吧。板书课题（健康游戏我常玩儿） 二、活动体验，层层深入 （一）健康游戏我会选。
导语:维尼熊悄悄对老师说，他今天来到这里呀，原来是有一个小烦恼。你们愿意帮助维尼熊解决他的烦恼吗？那就让我们一起去看一看吧。
1、出示视频《维尼熊的烦恼》 2、思考:维尼熊有什么烦恼？
造成维尼熊烦恼的原因在别人吗？ 你能帮助为他解决烦恼吗？说说你的理由。
3、我们在选择游戏的时候都要考虑哪些因素呢？
学生思考回答
预设回答：（天气、场地、时间、游戏水平、身体状况、伙伴人数） 维尼熊听了小朋友们的话终于明白了，原来是他的选择出了问题。那现在就让我们帮助维尼熊。对于既定的条件，选择一下适合的游戏吧。 4小组内“快乐游戏我会选”活动 出示课件活动规则 小组活动 小组汇报
5、快乐游戏我会选升级活动
情景图，所以说这些情景下适合玩什么游戏？ （教室内、脚扭伤、不会玩跳棋）
此时我们就坐在教室里，我们也一起玩一个游戏好不好？
（教室里、时长在1-3分钟内、在此时的道德与法治课上、适合在四人小组玩） 玩什么游戏更好呢？
(学生出主意，教师从中选择一个游戏，大家一起玩。) 师：那就让我们一起来玩一个拍手游戏吧。 （二）、选个游戏玩一玩 1、出示游戏规则 2、教师示范，拍手动作 3、进行活动
（1）同桌两人一组开展游戏。
（2）小组里交换伙伴儿玩儿一玩儿游戏。 （3）请全组同学一起来一场多人游戏。 （4）分享一下自己三次游戏的感受。
预设:和不同的伙伴玩，感觉也不一样，有的技术好配合默契，有的不熟练就玩得不够顺畅。两个人玩和几个人玩，感觉也不一样，多人玩更有趣。
小结：看来不同的游戏环境，不同的游戏伙伴都会带给我们不同的感受。会带个我们多种体验。 三、总结全课，明理导行
师：同学们，这堂课你有什么收获呢？是呀，在我们选择游戏的时候只有考虑周全才可能有多种快乐的体验。马上就要下课了，你们想好要去玩什么了吗？和谁玩呢？在哪里玩？现在就然我们向着我们的课间十分钟出发吧！
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