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部编版小学道德与法治二年级下册第5课《健康游戏我常玩》第二课时-黑龙江省优课

视频标签:健康游戏我常玩

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视频课题:部编版小学道德与法治二年级下册第5课《健康游戏我常玩》第二课时-黑龙江省优课

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《健康游戏我常玩》教学设计 
一、 创设情境,导入课题 
师:同学们,看看谁来了?对,就是维尼熊,上一节课,他陪伴我们学习了一整节课。和同学们一起明确了什么样的游戏才是健康的游戏。这堂课他又来到了我们中间。这节课她给我们带来什么了呢?先请同学看一下维尼熊为大家拍摄的一段小视频。 
1、(播放校园下课游戏视频) 2、说一说你有什么感受? 
师:是啊,看着同学们玩的这么开心,老师的心情也超级的好。今天就让我们和维尼熊继续来学习。健康游戏我常玩儿的第二部分内容吧。板书课题(健康游戏我常玩儿) 二、活动体验,层层深入 (一)健康游戏我会选。 
导语:维尼熊悄悄对老师说,他今天来到这里呀,原来是有一个小烦恼。你们愿意帮助维尼熊解决他的烦恼吗?那就让我们一起去看一看吧。 
1、出示视频《维尼熊的烦恼》 2、思考:维尼熊有什么烦恼? 
造成维尼熊烦恼的原因在别人吗? 你能帮助为他解决烦恼吗?说说你的理由。 
3、我们在选择游戏的时候都要考虑哪些因素呢? 
 
                    
             
                    
                            学生思考回答 
预设回答:(天气、场地、时间、游戏水平、身体状况、伙伴人数) 维尼熊听了小朋友们的话终于明白了,原来是他的选择出了问题。那现在就让我们帮助维尼熊。对于既定的条件,选择一下适合的游戏吧。 4小组内“快乐游戏我会选”活动 出示课件活动规则 小组活动 小组汇报 
5、快乐游戏我会选升级活动 
情景图,所以说这些情景下适合玩什么游戏? (教室内、脚扭伤、不会玩跳棋) 
此时我们就坐在教室里,我们也一起玩一个游戏好不好? 
(教室里、时长在1-3分钟内、在此时的道德与法治课上、适合在四人小组玩) 玩什么游戏更好呢? 
(学生出主意,教师从中选择一个游戏,大家一起玩。) 师:那就让我们一起来玩一个拍手游戏吧。 (二)、选个游戏玩一玩 1、出示游戏规则  2、教师示范,拍手动作 3、进行活动 
(1)同桌两人一组开展游戏。 
 
                    
             
                    
                            (2)小组里交换伙伴儿玩儿一玩儿游戏。 (3)请全组同学一起来一场多人游戏。  (4)分享一下自己三次游戏的感受。 
预设:和不同的伙伴玩,感觉也不一样,有的技术好配合默契,有的不熟练就玩得不够顺畅。两个人玩和几个人玩,感觉也不一样,多人玩更有趣。 
小结:看来不同的游戏环境,不同的游戏伙伴都会带给我们不同的感受。会带个我们多种体验。 三、总结全课,明理导行 
师:同学们,这堂课你有什么收获呢?是呀,在我们选择游戏的时候只有考虑周全才可能有多种快乐的体验。马上就要下课了,你们想好要去玩什么了吗?和谁玩呢?在哪里玩?现在就然我们向着我们的课间十分钟出发吧!

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