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视频标签：健康游戏我常玩
所属栏目：品德社会生活优质课视频
视频课题：部编版小学道德与法治二年级下册第5课《健康游戏我常玩》第一课时-宁夏 - 中卫
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《健康游戏我常玩》 教学设计
教材分析
本课三个主题分别有不同的教学侧重点。“什么游戏我常玩”旨在引导学生调动生活经验，交流常玩的游戏有哪些；“游戏诊断会”，承接上文，旨在引导学生对自己及小伙伴常玩的游戏进行反思与辨析，明确哪些游戏是有益健康的，哪些是不利于身心健康的。“选个游戏玩一玩”是本课的实践环节，旨在通过实践，使学生对前面所学的观念加深体会。 学情分析
本学期学生学习情况与上学期基本相同。基本懂得了学习生活规则,初步养成了良好的生活习惯和学习习惯,多数学生文明有礼貌,能遵守课堂学习规定,能积极学习,能安全健康地学习生活。 教学目标
【知识目标】
了解一些新游戏；通过游戏感受和同伴的合作的方法。 【能力目标】
能够分辨有益和有害的游戏，通过分辨有益和有害的游戏，学会分辨事物的方法。
【情感态度价值观目标】
让同学们在以后的学习生活中多玩健康安全的游戏，远离危险有害的游戏。 教学重点
了解一些新游戏；通过游戏感受和同伴的合作的方法。 教学难点
让同学们学会分辨有益和有害的游戏，并在以后有意识地多玩健康安全的游戏。 教学准备
花绳、奖品、多媒体课件等。 教学手段
讨论交流、合作探索、实践游戏 教学过程 课前热身 【导入新课】
师：孩子们，我们一起来玩个游戏吧！（生：拍手歌）
师：这样的活动你们平时做不做？这也是游戏的一种，那除了这样的游戏你们平常还玩什么其他游戏呢？
生交流
【设计意图】游戏导入，激发学生兴趣。 活动一：什么游戏我常玩
今天我们就来说一说你们常玩的游戏。 板书：游戏我常玩（前面空开）
师：谁愿意和我们分享你常玩的游戏？ 生分享
师：那你们为什么喜欢这些游戏呢？ 生交流
【设计意图】谈话了解，拉近与学生的距离。 活动二：传话游戏：
师：大家都有自己的喜欢的游戏，那么咱们今天就来玩一个游戏，叫“传话游戏”，游戏规则是：老师对每组出示一句话，从第一个孩子开始以说悄悄话的方式传给下一个孩子，直至传完整组，最后一个同学起来大声说出这句话，哪一组说的又快又准确哪组就获胜。
进行游戏，游戏结束，进行颁奖，老师总结。 师：同学们玩了这个游戏有什么感受呢？
生：我觉得玩这个游戏一定要和同伴齐心协力……
师：同学们说的都很好，这个游戏可以培养我们和同伴之间的默契，也能动脑思考怎样传得又快又准确，所以啊这个游戏就是一项对我们身心都有益的游戏。并不是所有游戏都是健康安全的，那哪些游戏是健康安全的哪些是危险有害的呢？
【设计意图】游戏调动，揭示主题 活动三：游戏诊断会
老师展示一些游戏，让同学们分辨。
游戏如爬山、搭积木、玩电脑游戏、打羽毛球、从楼梯上滑下去、在马路边踢足球、在马路上追赶打闹等。
老师告诉同学们要多玩健康安全的游戏，不能玩危险有害的游戏。（补充课题：健康）
【设计意图】列举熟悉的游戏，辨析哪些是健康的游戏，从而引导孩子玩健康的游戏，远离危险的游戏。
活动四：选个游戏玩一玩
师：同学们要多玩健康安全的游戏，比如：拍皮球、打篮球、玩跳……希望大家在以后能够多玩一下有趣有益的游戏，体会游戏中的快乐。请孩子们打开书，看一看这几个小朋友在说什么？（请学生读一读）你从他们的对话中知道了什么？我们一起看一看这两个小朋友的想法好不好(图片出示)
对了孩子们，即使是安全健康的游戏，玩时也要考虑一些实际情况。 【设计意图】知道玩游戏要符合实际情况。 活动五：花绳游戏
师：看到孩子们这么活泼可爱，毛老师又想教大家玩一个游戏了，大家看（出示花绳）这根细细的花绳我能让它变成很多不同的花样，但我需要一个伙伴和我一起玩，谁愿意和我合作来玩一玩？（玩花绳）这么好玩的游戏，你们想不想试一试？（学生同桌两人玩，老师巡视）
师总结：孩子们这节课你们开不开心？老师希望这些健康安全的游戏常伴你们快乐成长。
【设计意图】鼓励学生多玩健康有益的游戏，点明主题。 板书设计：
健康游戏我常玩
健康 安全 【设计意图】清楚明了
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
