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视频标签：健康游戏我常玩
所属栏目：品德社会生活优质课视频
视频课题：部编版小学道德与法治二年级下册第5课《健康游戏我常玩》第一课时-江苏省 - 南通
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部编版道德与法治二年级下册
5 健康游戏我常玩
【活动内容】“什么游戏我常玩”、“游戏诊断会” 【活动目标】
1.能交流常玩的游戏，知道一些有益身心健康的游戏及其益处，知道不良游戏的危险性与有害性。
2.能够分辨游戏的健康与否并说明理由，自觉抵制拒绝不良游戏的诱惑。 【活动重难点】
能对自己及伙伴常玩的游戏进行反思与辨析。 【活动准备】
教学课件、学生及家长的问卷调查、部分家长代表等 【活动过程】 课前互动：
1.神秘魔法秀。 2.揭示课题。
一、问题聚焦——电脑游戏为什么不能玩？
1.昨天，我在我们班做了一个调查，这是统计结果，谁来说说你的发现？ 2.同时，我对你们的爸爸妈妈也进行了调查，比如第2条：我希望孩子玩的游戏是——谁来读一读？
3.看着这两份调查结果，小朋友有什么问题想问吗？
4.为了解决小朋友们的疑问，今天，朱老师把几位爸爸妈妈也请进了我们的课堂，掌声欢迎他们就坐。爸爸妈妈们先自我介绍一下吧！
（小朋友们好！我是╳╳的妈妈，非常高兴来参加这一次的讨论。） 5.小朋友们，现在爸爸妈妈就在我们的身边，我们可以大声地说出电脑游戏真是好。谁先来？
（预设：多动脑，新鲜刺激、放松心情……
过渡1：小朋友说得都挺有道理的，看来电脑游戏好处真是多！那我来问问爸爸妈妈们，你们为什么不让孩子玩电脑手机游戏呢？
（预设：影响视力、沉迷网络、虚拟世界……）
6.小朋友们，爸爸妈妈的担心是否有道理？那我们小组讨论讨论，怎么解决刚才爸爸妈妈讲的这些问题？ 【副板书：怎么解决？】
（预设：限制玩的时间、暴力游戏不玩……）
过渡2：其实完全不让孩子接触电子游戏也不太可能，怎么找到一个很好的平衡点？你们有什么好的建议？
（预设：挑选适合的电子游戏、以身作则、制定一个游戏规则……） 7. 如今的网络游戏，在孩子们的生活中扮演什么角色？我找到了中国青少年研究中心于今年2月22日正式发布的《中小学生网络游戏的认知、态度、行为研究报告》蓝皮书。我们来看看报告中的一些数据——
所以这时候更多地需要父母正确的引导：玩什么？怎么玩？玩多长时间？玩的规则等等，帮助孩子从小养成理智、健康的游戏习惯。【板书：玩健康的游戏】
8.谢谢小朋友的畅所欲言和爸爸妈妈的倾情参与，我们掌声再一次感到今天来到我们课堂上的爸爸妈妈。
二、游戏诊断——健康的游戏怎么玩？
1.小朋友们爱思考，学会了提问题；会表达，自己尝试着想出了解决的办法，你们真棒！那即使是健康的游戏，我们在玩的时候，又要注意些什么呢？
老师从你们的调查表中摘录了一些小朋友平时爱玩的游戏，小组选择一个来讨论讨论！给自己的游戏诊断诊断！
（足球、魔方、跳绳、老鹰抓小鸡、切西瓜、下棋……） 2.学生小组讨论，大组分享，适时互动。
（PPT链接足球）
1.赞同你的说法！我们来看看这个小球迷的遭遇—— 这个小足球迷怎么啦？（脚受伤了）
2.你有没过运动受伤的经历？比如踢球的时候不小心把脚给崴了。 3.看来，运动中是容易发生一些伤害的，我们来听听医生怎么说—— 4.小朋友，听了医生叔叔的话，球类游戏的时候，我们怎样做才更加安全呢？
（PPT链接魔方）
1.有喜欢玩魔方的小朋友们？在哪儿呢？你们觉得玩魔方有没有什么不太
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健康、不太安全的地方？
2.今天朱老师带来了两个魔方，你们推荐一下谁上来玩？
小小的竞赛，一分钟之内，谁拼成的面最多，谁就获胜！座位上的小朋友，我们就默默地为他们加油！
（两生互动，台下互动）
3.那如果这个魔方总是玩不好，要不要坚持下去呢？
4.继续玩下去，坚持玩下去，老师都赞成！有一位小朋友叫楠楠，她跟我们一样，也喜欢玩魔方，遇到问题玩不下去了，回家后拼命想玩起来——
5.不吃饭、不写作业、不睡觉，楠楠在干什么？这样好吗？
小结：看来，坚持下去没有错。但是一定要注意时间，玩耍要适度，凡事都要适可而止，这样才对健康有益！ 【板书：游戏健康地玩】
老鹰捉小鸡有点危险！ 课间跳绳，绳子不能甩到别人。 下棋。 ……
6.小朋友们把自己平时爱玩的游戏盘点了一下，医院开得真不错！现在，老师要奖励大家玩一个游戏——“一枪打一鸟”。
（右手大拇指和食指比划成“枪”，左手大拇指收拢贴近掌心成“一鸟”。然后左手迅速变“枪”，右手变“鸟”，交替玩儿。）
（互动采访）
三、课堂总结——对照板书的两点要求
小朋友，游戏有魔力，游戏好处多，游戏收获大！我们不仅知道了要玩健康、安全的游戏，还学会了健康、安全地玩游戏，祝愿小朋友快乐健康，幸福成长！下课，小朋友们再见！
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
