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视频标签：学习有方法
所属栏目：品德社会生活优质课视频
视频课题：部编版小学道德与法治二年级下册第14课学习有方法（第1课时）四川省优课
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14学习有方法
教学目标：
1. 认识到学习的方法，明确方法很重要；
2. 知道学习差别在细节，学习方法有很多，试着去寻找适合自己的方法并付 诸实践； 教学重点：明确学习有方法
教学难点：懂得学习方法的重要性，好的学习方法事半功倍 教学准备：课件 纸牌 魔方 教学过程：
一、有方法，很重要 （一）玩转笔头
1.老师手里拿的什么（生：笔）这支神奇的笔会发生什么呢。看……
2.师快速度快玩，请仔细观察（师慢速再来一遍，同时边讲解：笔把手分成两部分，大拇指和其它指头，分别围绕着从右到左作逆时针旋转
3.孩子们，请你试试看。学生玩师巡视指导。
4.抽生玩，会，你是怎么学会的，能给大家介绍一下吗？ 设想生答：仔细观察、认真听讲、积极思考、动手练习（相机表扬）
5是呀，玩笔头有方法，学习也是有方法的，今天我们一起来探讨——学习有方法。（提前板书：14学习有方法，方法
两个字红色，字体稍大）生齐读 （二）游戏体验：24点游戏
1．这节课，我们一起玩转课堂。坐得最好的小朋友在哪里？（相机表扬）瞧，老师手里拿的是什么？（扑克牌）下面，我们一起来玩24点游戏。你们玩过吗？请看大屏幕，出示规则： 用四张牌上的数字（师随机抽）通过（+-×÷）列一个算式，最快计算出24的人获胜（注意：每张牌都要用到，并且只能用一次）
2.请拿出你们准备好的纸和笔记一记（2346），明白规则了吗？现在开始：（师巡视，检查是否会做，是否能做正确，不正确的给予提示）
3.哇，第一名已经诞生，（了不起的孩子）第二，第三（注意：师下台查看是否正确，不正确的给予提示）请孩子们放下手中的笔。采访一下第一名：你好，小朋友，恭喜你夺得第一，能告诉我们你是怎么快速算出来的吗？（认真倾听的孩子是会学习的孩子，并且也是懂得尊重别人的孩子）（预设：）师点拨：他（对着其它同学说：先找出……再凑出（4和6，4*6=24）。（热烈的掌声送给他）第二第三名你们的方法一样吗？
一样的情况：请问你有不同算法吗？
不一样的情况：再来采访你，你是怎么算出来的呢？（预设：）师点拨：
4、从这个游戏中你有什么收获？（预设：只要找到好方法就能算得快）相机展示板书。（学得快）
5、是的，玩好数学游戏也是有方法的，正如你们所说，有方法，算得快学得快。
（二）游戏体验：玩转经典抓石子
1.接下来，我们继续玩转课堂。老师还给大家带来了五个新朋友，看看他们可以用来玩什么？播放视频，（考虑安全因素……）
2.请看老师怎么玩？快玩；慢玩：注意仔细观察老师每一步的每一个动作。边示范边引导学生说出动词：撒——捡——抛——抓——接。（生凭空跟着做动作2次）
3.独乐乐不如众乐乐，我们一起来玩吧，哪个勇敢的孩子愿意上来尝试着玩。抽生：（男生）：（你真勇敢，是个小小男子汉；（女生）：真是巾帼不让须眉。）
4.失败到成功：（失败）没关系，你已经很勇敢迈出第一步了，（鼓励）再来试一试。孩子 ，你遇到什么困难了（设想：接不住）怎么办？（设想：）怎么抛呢？怎么抓呢？怎么接呢？（成功）此处应该有掌声，而且是最最热烈的掌声。（恭喜你孩子，你有着迎难而上的不畏困难的精神，值得我们每一个人学习）
4.一直不成功：你遇到什么因难呢？还是不成功：（没关系，有了好方法，课后我们还要多练习，相信聪明的你们一定会
成功）
4.生成功：采访本人：你是怎么做到的？预设：认真看视频，看老师示范，听取方法。你真是一个了不起的人。孩子们，你知道他成功的原因吗？预设：因为他认真仔细听取了老师的方法（师相机表扬：倾听他人的声音是孩子必须具备的美德，而这种美德老师在你身上发现了）
5.从刚才的游戏中，你又有什么收获？预设：仔细观察，认真学习，找到好的方法，再勇敢去尝试，多加练习。师相机：（你说得这么好，可以当我们老师了）
6.孩子们，在生活中，你有遇到过困难的事吗？你是解决的呢？（生准备有课前活动准备单）眼里有学生，师相机表扬：（你将会成为了不起的人。）凡事都是有方法的，只要你有心去做，并找到好的方法去解决，相信你一定会打败困难） 过渡：我们在学习的时候，如果也注意方法，是不是会学得快学得好呢？ 二、小侦探的大发现
1.同学们在一起学习已经快两年了，大家都很努力，可是进步的情况却不完全一样，有的同学进步快一些，大一些，而有的同学还要加油。我们一起上课，一起学习，完成同样的作业，为什么进步的程度不一样呢？你们想过这个问题吗？请大家做个小侦探，去发现学得好的同学的一些秘密吧。先看看书上第54页的同学，他们都有什么好方法呢？
2.这位小侦探。预设：认真听讲、勤学好问、积极讨论、仔细检查……生边说师边张贴板书（你的声音真好听，可以大声说出来吗）（细心的孩子，没有漏掉任何信息） 3.能学好的方法还有很多很多，你还有哪些好方法？请拿出课前活动准备单，前后四人小组相互交流自己的好方法，注意：一是主动发表意见；二是一个人说完，另一个人再说；三是交流的时候，注意听别人的想法。每个小组请推荐一名来分享。设想答案，相机点拨：积极举手认真做笔记。是的，不动笔墨不读书，好记性不如烂笔头（会学习的孩子）； 集中注意，专心致志。这样才能学有所得；心不在焉，心猿意马往往一无所获。
带着疑问动脑子听。疑是一切学习的开始。
课前预习，课后复习。学习刚结束，遗忘就伴随着开始，需不断去巩固记忆（懂得学习方法的孩子）……
4.班上不乏优秀的孩子，我们看看他们平常的表现（师播放图片：比如：向老师请教、坐姿端正认真听讲、笔记工整漂亮、积极举手……）看来，好的学习方法是这些优秀孩子们的学习法宝，找到好方法并付诸实践，就能学得快，学得好。（贴板书）
三、课堂小结（看板书，无需要出示课件）
孩子们，这节课我们知道学习是有（方法的），只要（认真听讲、勤学好问、积极讨论、仔细检查）老师相信你们会（学
得快，学得好），更加坚信你们在今后的人生道路上，会走得更远，飞得更高。
四、作业：课后，老师给大家留一个小小的思考。请感兴趣的动手能力强的小朋友回家尝试：用什么方法可以让鸡蛋在水里浮起来？下节课我们继续来探讨学习的故事。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
