视频标签:安全地玩
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视频课题:人教版部编小学道德与法治二年级下册第二单元我们好好玩8安全地玩-河北省 - 秦皇岛
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《安全地玩》教学设计
【教材简介】
教材版本:人民教育出版社《道德与法治》 所属学段:二年级下册
本课位置:第二单元“我们好好玩”第8课 【教学目标】
1、能够识别生活及游戏中的安全隐患,自觉地远离危险; 2、形成安全地生活与游戏的意识,能够为自身的安全成长负责; 3、初步养成关心他人安全的意识与责任感 【课前准备】 教师准备: 制作课件 【活动过程】 教学活动设计
预期学生反应
设计意图说明
谈话导入:
同学们你们喜欢玩吗?会玩吗?
预设:
学生回答喜欢并快速进入学习状态。
通过对话交流拉近师生间的距离,为学生更好地参与课堂活动打下基础。
活动一:你的玩具安全吗?
1、你们今天带了什么玩具? 你们带的这些玩具安全吗? 咱们给玩具看看病好不好?
2、小组活动:说说你们的玩具,找找可能存在的危险有哪些?
预设: 学生自由回答毛绒玩
具、喷水枪等常见的玩具。
学生回答玩具可能存在尖锐、有刺鼻气味、毛绒吸附灰尘等安全隐患。
让学生明确玩具中存在安全隐患,掌握选择安全玩
具的方法。
3、同学们,咱们要玩什么样的玩具?
板书课题:选择安全的玩具
4、介绍选择安全玩具的方法
活动二:我们在哪里玩?
1、在这些地方玩可以吗?用手势判断并说明理由
2、我们平时在什么地方玩? 板书课题:在安全的地方玩
3、你平时玩的地方安全吗?你都在哪儿玩?
4、学校里哪些地方可能有危险不能玩?
预设:
学生兴趣高涨,能结合自己的生活实际参与游戏并积极讨论。
学生可能回答:人民公园、小区、环岛、植物园等。
学生回答可能存安全
隐患的地方有厕所、楼梯、窗台等。
让学生从情境图、经常
玩的地方及校园中发现存在
安全隐患的地方,从而树立安全意识,远离危险的地方。
活动三:玩游戏守规则
1、说说你平时喜欢玩什么游戏?
2、这样玩可以吗?用手势判断并说明理由
3、小组活动:从平时喜欢的游戏中选择一个,小组讨论玩
预设:
学生可能回答捉迷藏、
石头剪刀布、老鹰捉小鸡等经常玩的游戏,能结合自己已有的生活经验积极参与讨论。
通过情境图唤起学生已
有的生活经验,发现其中的
安全隐患,通过小组讨论使学生明确遵守游戏规则玩的重要性,初步形成安全游戏的意识。
这个游戏需要注意什么?小组汇报讨论结果
4、会玩的同学告诉我要怎样玩?
板书课题:遵守游戏规则玩
学生汇报时,采取多种形式汇报本组的讨论结果。
活动四:梳理延伸、归纳总结
今天我们学习了怎样玩,今后你们要怎样玩? 板书课题:安全地玩 希望我们班的孩子每个人
都能成为安全小卫士,把所学的知识用到生活中,遇到不安全的行为及时提醒他们,老师祝大家玩得开心、玩得安全! 学生明确本课学习重
点,能主动回答:安全地玩 使学生初步养成关心他人安全的意识与责任感。
视频来源:优质课网 www.youzhik.com