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视频标签：远去的路
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视频课题：人教版小学美术六年级上册第3课《远去的路》重庆市 - 铜梁县
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人教2011课标版六年级美术上册
《远去的路》教案
教学目标：
1、了解近大远小，近高远低，近宽远窄的透视现象，并能运用所学透视现象绘画或拼贴一幅有路的风景画。
2、通过欣赏，观察绘画作品和自然界的景物，发现近大远小，近高远低和近宽远窄的视觉现象，培养学生学会观察，学会发现问题的能力；通过站在不同位置观察同一条路，发现会产生不同的视觉现象。
3、激发学生的创作热情，感受风景画的美，培养学生热爱大自然的情感和观察大自然的习惯。
教学重点：
通过观察了解生活中近大远小的透视现象。学会运用绘画或拼贴的方法创作一幅有路的风景画。
教学难点：
通过观察道路的变化，由此及彼，能从不同的视角观察自然中其他物体的透视变化。
教学准备：
教师准备：课件等
学生准备：绘画彩笔、画纸、彩纸、剪刀、胶水等
教学过程： 一、导入新课
互动实验：
请你们跟我这样做，睁一只眼闭一只眼，一直手拿着笔，手将笔在眼前远近移动和老师手上的笔进行比较，谁的笔比较长？
生：老师的笔短，我们的比较长（老师将自己手上笔和学生的笔比长短是一样长的）
师：人的视觉上往往会出现一种近大远小的现象，这种在生活中非常的常见，接下来我们就一起来学习一下今天的课程——远去的路，通过这堂课了解更多类似的现象。
二、教授新课：
1、 实例展示：
A.播放课件，停在同一起点的两辆汽车，一辆停在原地，一辆向远方行驶去，回答发现路怎样的现象？——近大远小（板书）
B.铁轨下方的枕木，转换观看角度，会发现：——近宽远窄（板书）
C.同一条线上的路灯是一样高的，当我们转换角度观察，会发现：——近高远低（板书） 师：我们把这种现象叫做透视。接下来我们看一张照片，请孩子们同桌间互相讨论，画面里面有没有出现近大远小、近高远低等现象。出示照片。如果有孩子没有发现这些现象，那我们可以借助一下辅助线。（感知视平线、消失点）
师：孩子们，通过刚刚这组图片，我们认识了消失点，那老师有个疑问，你们认为画面里面的这个消失点是固定的吗？ 生：不是
师：接下来我们就来观察一下，随着我们观察角度的变化，消失点会不会有变化呢？ D. 站从低处看时，消失点在下方；站在高处看时，消失点在上方；站在左边看时，消失点在左边；站在右边看时，消失点在有边。
师:所以，通过刚刚的观察，我们发现：站的观察角度不同，消失点也会发生变化。那我们要怎么用这些透视现象画一条通往远方的路呢？接下来老师就来做个简单的示范。为了达到
更好的效果，老师提前准备了一些东西。 2、教师演示：远方的路（绘画+拼贴） 三、作业布置
利用绘画的方法表现一幅有路的风景画。
要求：在画面中要表现出道路的透视感，可以根据想象添加合适的环境。（教师巡视指导） 四、作品评讲 五、教师小结
孩子们，老师特别喜欢电视剧西游记里面的一句歌词：“敢问路在何方，路在脚下。”今 天我们通过绘画的方式描绘路一幅关于路的作品，你们也表现出不一样的道路，老师希望在 你们可以一步一个脚印，脚踏实地地走好生活中的每一步。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
