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视频标签：我的新朋友
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视频课题：人教版小学美术一年级上册第10课《我的新朋友》内蒙古省级优课
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《我的新朋友》
教学目标:
1、培养学生正确简单的观察人物外貌特征的方法、并进行大胆的作画。
2、培养学生活泼大方的性格，学会与人交往，增进同学之间的友谊。体验造型活动的乐趣。
3、培养学生在做画中正确的运用中锋成线和侧锋成面。 教学重、难点：
1、培养学生正确观察方法，学会描绘人物的外貌特征。 2、学习毛笔的运笔方式和构图。 课型：造型·表现 教学环节 一、游戏导入
“红、黄、蓝，1、2.”学生坐好。 1、同学们，我是谁？美术老师，何老师。
我光是你们的美术老师，还是大家的朋友，是不是啊？HI，我的朋友们，上课，起立。
2、课前三分钟介绍：齐白石老人。色彩浓艳明快，造型简练生动，所作鱼虾虫蟹，天趣横生。
3、听说你们班的同学都很聪明，老师想试试，大家来猜猜这是班里的那几位同学。
出示小朋友的图片，其中遮住眼睛，嘴巴，鼻子，头发。
你们好聪明！这些同学都是老师认识的新朋友。
出示课题：我的新朋友
二、尝试探索
1、聪明的小朋友们，你们是怎么猜出来他们的呢？是通过什么认出他们的？
外貌特征：眼睛，鼻子，嘴巴，头发。 2、游戏：比一比。
老师考考大家的观察力谁最细致，比一比这四位朋友谁的脸最圆？谁的眼睛最大？谁的嘴最小？
小结：你们的观察力真细致。比较是观察的主要手法。 3、朋友们，休息一下。仔细的欣赏这些作品吧！
4、欣赏这些作品时，你观察到了什么？他们的特征那里最吸引你？为什么？同时讲解他们的构图。老师也观察到他们在作画的时候把人物都放在了画图的正中。 5、今天老师也带来了几位新朋友。
老师还有一位特别的新朋友，他叫小可，老师示范。她有一张圆圆的脸，一双大大的眼睛，小小的嘴巴，短短的头发。老师在表现小可的脸型、眼睛、嘴巴时是用线来勾画，所以运笔时用中锋，毛笔要站起来。在表现小可的头发时是用块来表现，所以运笔时用侧锋，毛笔就要躺下来。并且老师在描绘小可时选择在纸的正中构图。
6、小结：那位同学可以总结一下老师描绘新朋友的步骤： 脸型、眼睛、鼻子、嘴巴、（中锋，站着）头发（侧锋，躺着）、衣服（胸以上位置）
7、老师希望认识更多的朋友，特别是小朋友们的新朋友，那位小朋友可以介绍他的新朋友和他的特征。学生描述他的新朋友。 三、学生体验
谢谢朋友们给老师这么细致地介绍你的新朋友。可是新朋友有好多，老师都记不住了，有没有什么办法能让老师记住他们呢？画出来。这个主意真不错！ 四、作业创作
请朋友们用毛笔描绘出你的新朋友。
1、请根据你的新朋友的特征，为他画一幅画。
2、注意毛笔的运笔，中锋、侧锋运用正确，构图合理。 教师巡回指导，鼓励学生大胆做画，敢于用水、用墨、敢于下笔。
五、作业欣赏
六、评价
谢谢朋友为老师创作的新朋友！哪为朋友可以为老师介绍一下他的作品和他的新朋友？你的构图很有张力。你的人物特征很形象的。。。你们的创作真是太棒了！老师又多了许多的新朋友！谢谢大家！ 七、课后拓展
我们不光可以为你的新朋友创作一幅半身像，还可以创作一幅合身像。谢谢我的新朋友们！下课！ 八、板书设计
我的新朋友
特征（绘画步骤）：脸型、眼睛、鼻子、嘴巴、发型、服饰 构图（居中）
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