视频标签:画恐龙
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视频课题:人美版小学美术三年级上册第6课《画恐龙》安徽省优课
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恐龙世界
教学目标:
1. 知识与技能:认识恐龙,了解恐龙的种类及生活环境,分析恐龙的外形特点,
能够用多种方法表现自己喜欢的恐龙。 2. 过程与方法:学生在观察,触摸,分析,体验的过程中,了解恐龙的外形特征
利用绘画,制作,泥塑等方法表现恐龙。 3. 情感,态度和价值观:学生在愉快的实践过程中,感受美术的趣味性和表现方 法的丰富性,培养探究恐龙世界奥秘的兴趣,表达对生 命的热爱之情,同时树立正确保护环境的意识。
教学重点:运用绘画,制作等多种方法表现恐龙。 教学难点:恐龙的动态造型及合理地组织画面。 教学过程:
一. 导入: 1.播放霸王龙图片并提问:
(1)你认识它吗?
(2)它生活在什么时期? (3)人们是怎样发现它们的?
今天这节课就让我们一起走进神秘的恐龙世界,感受自然的神奇。 引出课题《恐龙世界》
二. 探究新知:
1. 小组讨论:
(1)和同学说一说你知道的恐龙?
(2)外形都有什么特点?它有什么生活习性? 2. 恐龙的分类
恐龙的分类:(1)食草类恐龙 (2)食肉类恐龙 (3)杂食类恐龙
(1)食草类恐龙:以“三角龙,梁龙,马门溪龙”为典型代表。 用线条概括梁龙的外形特点:头小,脖子长,四肢行走,
尾巴长。
(2)食肉类恐龙:以“霸王龙,翼龙,蛇颈龙”为典型代表。 用线条概括霸王龙的外形特点:头巨大,牙齿锋利,前肢
短小,后肢强壮,尾巴短而粗。
(3)杂食类恐龙:以“似鸟龙,始祖鸟,偷蛋龙”为典型代表。 3. 观察与分析
出示图片,展示不同色彩的条纹,斑纹,斑点。
(1)恐龙的身体表面是什么样子的? (2)恐龙身体表面都有什么? (3)分析恐龙身上的花纹和武器。
教师:不同色彩的点,线,面表现出非常丰富的纹理效果。 4. 恐龙的生活环境
教师:在恐龙时代,气候温暖湿润,雨水充沛,到处都是茂密的森林,为恐龙提供了充足的食物,它们就在这里繁衍生息。
(1)想一想,恐龙生活在哪里?
(2)和谁生活在一起?周围还有什么样的景物? 5. 欣赏学生作品
出示纸板,绘画,彩泥贴画等表现形式的作品,并提问: (1)他们这些作品分别用了什么方法? 教师:创作恐龙有特别多的方法,我们这节课就用绘画的方式创作以恐龙为题材的作品。 6. 技法指导
(1)恐龙应该怎么画呢:先画主题,概括出恐龙的外形。
刻画细节,突出恐龙的特点。
添画环境,表现出恐龙的生活环境。 画面构图安排合理,注意前后关系。
三. 艺术实践
明确实践要求:(1)运用绘画形式独立完成一幅表现恐龙的作品,画出恐龙
的外形特点,要求形象生动。
(2)添画出恐龙的生活环境,画面协调而美观。
四. 展示评价
(1)谁的恐龙画的最生动。 (2)谁的画面最饱满。
(3)你最喜欢哪副?为什么? 五. 知识拓展
课后搜集更多有关恐龙的知识,加上我们的绘画作品,制作一期有关于恐龙的手抄报,让更多人了解恐龙,加入我们保护环境的大队伍中来。
视频来源:优质课网 www.youzhik.com