视频简介：

教学目标评论

知识目标:认识什么是邻近色,学习运用邻近色表现画面内容的基本方法。

能力目标:学会使用邻近色画一幅画。

情感目标:感受运用邻近色给人们带来的美感,激发学生利用邻近色表现生活的情趣。

2学情分析评论

 

学生了解什么是邻近色,了解什么是色彩的调和。学生能初步运用色彩和谐完成作业。

3重点难点评论

教学重点:学习邻近色的知识,掌握运用邻近色表现画面的方法,感受邻近色的色彩感。

教学难点:运用邻近色填画色彩和谐的作品。

4教学过程

4.1

4.1.1教学活动

活动1【导入】画一幅和谐的画评论

1.导入新课:听音乐谈同学感受——《画一幅色彩和谐的画》

活动2【讲授】画一幅和谐的画评论

2.看作品请同学谈感受:课件:莫奈的《睡莲》 马蒂斯的《红色的和谐》 凡高的《向日葵》 :生:宁静 统一 清澈 明丽 静雅 清新 和谐 温馨 3.考眼力。课件:请从色相环中找出一组或几组与画面颜色相接近的色 4.导出什么是邻近色,邻近色就是色相环中相距90度的两个颜色,例如,红和橙,黄和绿兰和紫。邻近色之间往往是你中有我我中有你。邻近色看起来和谐,柔美,视觉冲击不强。 5..考眼力。课件《红土地》《顾盼》看看画家用了哪些邻近色。 生:总结 6.课件:请为以下作品起个名字,并说出理由 莫奈的《睡莲》改为《兰色的和谐》理由:兰色是画面的主打色。 《绿色的和谐》理由:绿色占画面的主色面积大,兰色占画面少, 凡高的《丰收》改为《黄色的和谐》理由:画面黄色多,画面用了极少的兰色和绿色。 7.课件:请学生概括总结出邻近色和谐的画,有什么特点及表现方法 生:特点:都是邻近色,色彩和谐,视觉冲击不强烈 表现方法:都有一个主打色,不用或少用对比色 8.课件:找找看那几幅图是符合我们学习的邻近色的和谐 生:总结 9.课件:邻近色和谐的美无处不在,让我们一起欣赏一组现实生活中那份宁静与温馨,和谐与统一的美吧 三:学生作业 请同学们选取自己喜欢的一组邻近色,填画一幅色彩和谐的作品。 四:作业展示 五:小结 1.生自我评价你 2.师总评 六:我们这节课学会了用邻近色画一幅色彩和谐的作品,那么在我们实际生活中,我们也要学会人与自然之间的和谐,人与人之间的和谐,人与动物之间的和谐,让我们的生活更加美好

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