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视频标签：地球表面的地形
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视频课题：教科版5年级上册第三单元单元第一课《地球表面的地形》毛老师
教学设计、课堂实录及教案：教科版5年级上册第三单元单元第一课《地球表面的地形》毛盼
教学目标
三维目标
科学概念:
1、地形包括高原、山地、盆地、丘陵、峡谷、平原等。
2、 地球表面有高原、平原、峡谷、丘陵、盆地、山地等多种多样的地形地貌,地球表面是高低起伏、崎岖不平的。
过程与方法:
1、观察描述常见地形的特点。
2、会看简单的地形图,能在地形图上指认如高原、平原、峡谷、丘陵、盆地、山地等的地形。
情感、态度、价值观:
培养对地球表面地形研究的兴趣,能自觉关注和收集相关的信息。
2重点难点
教学重点
知道典型地形地貌的特点。
教学难点
从地形图中发现整个地球地表地形地貌的分布和特点,知道并描述各种地形地貌的特点。
3学情分析
本课是本单元学习的基础,将会引发学生讨论和交流有关地球表面地形地貌及其变化的一些话题,为此在教学活动从视频认知地形,再通过照片分析典型地形特点,交流学生带来的照片中可能呈现出的地形、最后学会认识地形图,并通过地形图了解新疆的典型地形特点进行教学的,由于学生知识面相对较狭窄,对一些科学术语等都并不了解,因此我在教学设计中尽可能地从家乡地形特点展开,同时也从认识家乡地形开始,再进行拓展,以达到知识迁移的目的,能更好地完成本课的教学任务。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【讲授】初步感知地形特征：
今天我们一起来认识一位朋友(课件展示地球图片),他是谁?从地球的表面,你发现了什么信息呢?
生:地球表面凹凸不平、颜色不同、我看到沙漠、森林、冰川,海洋面积比陆地大等等
师:地球表面凹凸不平的变化,即地表的形态叫做地形。(板书:地形)
师:今天,我们就来学习《地球表面的地形》。(板书:地球表面的)
师:请同学们欣赏一段视频,并仔细观看,找出视频中出现的地形?(介绍地形的视频)
师:其实,地球表面的地形各种各样,今天,我们主要一起研究六大地形,平原,山地,高原,丘陵,盆地和峡谷。
活动2【讲授】初步探索地形特点：
师:同学们,这幅图中的地形有什么特点?(课件出示:山地图片)
生:陡峭、崎岖、直入云霄、海拔高…
师:老师要给大家普及一个海拔的概念。
师:海拔就是高出平均海平面的高度,平均海平面就相当于我们直尺的0刻度线,我们都知道海面不平静,我们取涨潮时的海面的值与退潮时的海面的值,求他们的平均值称为海拔的起算面。
师:地势高而崎岖,坡度陡峻,峰峦高耸的地形我们叫做山地。
师:下面是老师画的六幅地形简图,请同学结合山地的特点,找到山地的简图。(课件出示:六个简图)
生:图2
师:这幅图中的地形有什么特点?(课件出示:平原图片)
生:宽广平坦,起伏很小…
师:这个地形特点可以用一个成语来表示吗?
生:一望无际
师:低平而广阔的地形我们叫做平原
师:这六幅哪个地形简图是平原。(课件出示:六个简图)
生:图6
师:下面请小组同学讨论一下,四幅图中的地形可能是什么地形,具有什么特点?并完成下面的表格,每组的表格老师已经放在桌子上,请小组讨论,并完成表格。(出示:课件四幅图)
教师巡视,个别组指导。
师:下面我们一个一个讨论每幅图片中的地形特点。
师:这幅图中的地形有什么特点。(课件出示高原的图片)
生:有雪山,说明海拔高,有的地方相对平坦开阔,有的地方相对陡峭等
师:像面积很大,地形开阔,周围以明显的陡坡为界;这样的我们叫做高原。
师:这六幅哪个地形简图是高原。(课件出示:六个简图)
生:图4
如果有孩子选择图2,山地的简图,就将图4与图2进行对比。
师:这幅图中的地形有什么特点。(课件出示峡谷的图片)
生:两边山陡峭,有河流、两山成为“V”字型等
师:深度大于宽度谷坡陡峻的谷地,我们叫做峡谷
师:这六幅哪个地形简图是峡谷。(课件出示:六个简图)
生:图1
师:这幅图中的地形有什么特点。(课件出示盆地的图片)
生:四周高,中间低,中间平坦
师:四周地势较高,中间低平,我们叫做盆地。
师:这六幅哪个地形简图是盆地。(课件出示:六个简图)
生:图3
师:这幅图中的地形有什么特点。(课件出示丘陵的图片)
生:山坡比较平缓,感觉像阶梯,阶梯中像种的庄家。
师:高低起伏,坡度较缓,由连绵不断的低矮山丘组成;这样的我们叫做丘陵。
师:这六幅哪个地形简图是丘陵。(课件出示:六个简图)
生:图5
如果孩子将山地与高原的简图选错,就可以将这两个特点进行对比。
学习了六种地形,看咱们班孩子出去旅游的照片,先请这三个主人公先介绍,这是在哪拍的照片。照片中的地形是什么地形?(出示:葡萄沟的图片,天山大峡谷,乌鲁木齐周边农田照片。)
师:其实,我们光看照片,未必就可以确定地形,照片中的视野较小,而我们说的地形是这个地区主要呈现的地形,视野范围较大。
师:你们知道我们的家乡乌鲁木齐是地形具有什么特点?乌鲁木齐又属于什么地形?
生:孩子们说的非常好,我们乌鲁木齐市的地形是盆地,三面被山地包围,中间地势低平地方,像山地中间的小“平原”。
师:你们知道中国有哪些著名的高原,盆地及平原吗?
生:东北平原,华北平原,长江中下游平原,四川盆地,准噶尔盆地,塔里木盆地,青藏高原、黄土高原,云贵高原等
师:同学可以回家查阅中国的四大平原、四大高原、四大盆地,三大丘陵相关的知识。
活动3【讲授】探索地形图：
师:这是一张?(课件出示:中国地形图,并出示用太空泥制作的中国地形图)
生:中国地形图
师:你从中国地形图发现哪些信息?
生:颜色代表不同的海拔、蓝色是海洋、平原可能是绿色的地区、比如深浅不同的棕色和褐色表示可能是高原和山地等
师:中国地形图主要分为三个不同的区域,从东向西,依次是绿色,棕色和褐色三个区域,并且地势依次增高,所以我们将中国地形分为三个阶梯,第一阶梯主要是绿色,第二阶梯主要是棕色,第三阶梯主要是褐色,我们的平原主要分布在第一阶梯,也就是绿色区域。
师:下面我们看看我们生活的新疆的地形图。(课件出示:新疆地形图)
师:新疆地形具有什么特点?
生:山地,有天山,有盆地,三山夹两盆等
师:新疆的“疆”字就反应出新疆地形那些特点。
师:右边的畺,从上到下的横,依次表示的阿尔泰山、天山、昆仑山,从上到下的田,分别是准噶尔盆地、塔里木盆地,在塔里木盆地的中部是我国最大的沙漠塔克拉玛干沙漠。
师:左边的弓代表的是,新疆具有我国最长的边界线。、
师:土代表的什么?
师:新疆有南疆,北疆,吐鲁番和哈密地区是我们的东疆,怎么没有西疆呢,其实边界线外的土,表示的是沙俄与清政府签订的不平等条约,失去的土地。现在已经不属于我们祖国的领土了。
师:捍卫祖国领土的完整,是每一位公民的责任。所以,我们小学生,应该好好学习知识,将来保护我们的家园。
师:你能从世界地图中找到具有“世界屋脊”之称的青藏高原吗?(课件出示:世界地图)你确定的依据是什么?
生上讲台来指青藏高原在世界地图中所处的位置
生:世界地形图中的雪线来确定
师:地球从诞生到现在,地球表面还是和46亿年前一样的吗?
生:不一样。
师:下节课我们一起讨论是什么原因引起地球的变化?
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