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视频标签：地球表面的地形
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视频课题：教科版5年级上册第三单元单元第一课《地球表面的地形》甘肃
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教科版5年级上册第三单元单元第一课《地球表面的地形》甘肃
《地球表面的地形》教学设计 【教学目标】
科学概念：
地形包括平原、盆地、山地、丘陵、高原、峡谷、湖泊等。地球表面有河流、海洋、山脉、高原等多种多样的地形地貌，地球表 面是高低起伏、崎岖不平的。 过程与方法：
会描述观察到的常见地形的特点，会看简单的地形图，能在地形图上指认如高原、平原、盆地、峡谷、湖泊等。 情感、态度、价值观：
培养对地球表面地形研究的兴趣，能自觉关注和收集相关的信息。
【教学重点】知道典型地形地貌的特点。
【教学难点】从地形图中发现整个地球地表地形地貌的分布和特点，描述各种地形地貌的特点。 【教学准备】
教师演示：一些典型的地形地貌的课件，地球仪。 【教学过程】 一、 准备阶段 1、谈话导入
同学们，你们曾经去哪些地方旅游过，哪里美吗？它美在什么地方？（生：自由说一说）
今天这节课我们一起来学习了解有关地球表面地形的知识。 板书课题： 地球表面的地形
首先我们来看这节课的学习目标。（出示学习目标）
先请同学们用两分钟的时间自学课本第46和47页的内容，（自 学） 2、导入新课
通过自学你们知道什么是地形？（生：自由说一说） 地形：地球表面高低起伏的地貌特征。 二、 导学阶段 1、初步探究
教师出示图片，学生猜一猜上面的地形。 2、深入探究
教师根据课件图片介绍各种地形。
在学生交流的基础上补充介绍，结合图片上的地形，出示 相关图片和课件，介绍各种地形地貌的特点。
平原：宽广平坦，起伏很小； 盆地：四周地势较高，中间低平； 山地：地势较高，蜿蜒起伏，层峦叠嶂；
丘陵：高低起伏，坡度较缓，由连绵不断的低矮山丘组成；
高原：面积很大，地形开阔，周围以明显的陡坡为界； 峡谷：两座山之间形成的深度大于宽度的陡峻谷地 湖泊：陆地表面的洼地积水形成的比较宽广的水域 …… 3、了解家乡的地形。
我们的家乡是什么地形呢？它有什么特点呢？
教师出示家乡地形的课件，学生回答后老师补充介绍。 4、观察我国的地形图
刚才我们交流了我们家乡的地形，现在我们一起看一下我们国 家的地形。
地形图，是普通地图的一种，它用符号和颜色来表示地球表面 的地形地貌，一般在图上都有比例尺和图例。如深浅不同的棕色和 褐色分别表示海拔2000米—5000米以上的高原和山地。白色表示 终年积雪的山峰，往往都在6000米以上。深浅不同的蓝色表示各种 深度的海洋……
我们国家的地形西部以高原，山脉为主；东部以平原为主；固 而形成西高东低的地形特证。 三、应用评价阶段 1、科学小知识 2、小组活动
运用我们了解的科学知识，认真观察地球仪，你能知道哪些知 识？能找出哪些不同的地形。
从地球仪上我们可以知道哪些信息呢？请以小组为单位仔细观 察，交流并注意记录从地形图中获得的信息。并在小组内说一说。 3、随堂练习 4、谈谈收获 5、推荐作业
收集有关地形地貌发生变化，特别是火山和地震引起的地形
地貌变化的资料，最好是文字加图片。 板书设计：
地球表面的地形 我国的地形 平原 盆地 山地 丘陵
高原 峡谷 湖泊 西高东低
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