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教科版5年级上册第三单元单元第一课《地球表面的地形》甘肃

视频标签:地球表面的地形

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视频课题:教科版5年级上册第三单元单元第一课《地球表面的地形》甘肃

教学设计、课堂实录及教案:教科版5年级上册第三单元单元第一课《地球表面的地形》甘肃

《地球表面的地形》教学设计 【教学目标】 
科学概念: 
地形包括平原、盆地、山地、丘陵、高原、峡谷、湖泊等。地球表面有河流、海洋、山脉、高原等多种多样的地形地貌,地球表 面是高低起伏、崎岖不平的。 过程与方法: 
会描述观察到的常见地形的特点,会看简单的地形图,能在地形图上指认如高原、平原、盆地、峡谷、湖泊等。 情感、态度、价值观: 
  培养对地球表面地形研究的兴趣,能自觉关注和收集相关的信息。 
【教学重点】知道典型地形地貌的特点。 
【教学难点】从地形图中发现整个地球地表地形地貌的分布和特点,描述各种地形地貌的特点。 【教学准备】 
  教师演示:一些典型的地形地貌的课件,地球仪。 【教学过程】 一、 准备阶段 1、谈话导入 
同学们,你们曾经去哪些地方旅游过,哪里美吗?它美在什么地方?(生:自由说一说) 
今天这节课我们一起来学习了解有关地球表面地形的知识。 板书课题:   地球表面的地形 
首先我们来看这节课的学习目标。(出示学习目标) 
 
先请同学们用两分钟的时间自学课本第46和47页的内容,(自 学) 2、导入新课 
通过自学你们知道什么是地形?(生:自由说一说) 地形:地球表面高低起伏的地貌特征。 二、 导学阶段 1、初步探究 
教师出示图片,学生猜一猜上面的地形。  2、深入探究 
教师根据课件图片介绍各种地形。 
      在学生交流的基础上补充介绍,结合图片上的地形,出示 相关图片和课件,介绍各种地形地貌的特点。 
平原:宽广平坦,起伏很小; 盆地:四周地势较高,中间低平; 山地:地势较高,蜿蜒起伏,层峦叠嶂; 
  丘陵:高低起伏,坡度较缓,由连绵不断的低矮山丘组成; 
高原:面积很大,地形开阔,周围以明显的陡坡为界; 峡谷:两座山之间形成的深度大于宽度的陡峻谷地 湖泊:陆地表面的洼地积水形成的比较宽广的水域     …… 3、了解家乡的地形。 
我们的家乡是什么地形呢?它有什么特点呢? 
 教师出示家乡地形的课件,学生回答后老师补充介绍。 4、观察我国的地形图 
 
                    
             
                    
                             
刚才我们交流了我们家乡的地形,现在我们一起看一下我们国 家的地形。 
地形图,是普通地图的一种,它用符号和颜色来表示地球表面 的地形地貌,一般在图上都有比例尺和图例。如深浅不同的棕色和 褐色分别表示海拔2000米—5000米以上的高原和山地。白色表示 终年积雪的山峰,往往都在6000米以上。深浅不同的蓝色表示各种 深度的海洋…… 
我们国家的地形西部以高原,山脉为主;东部以平原为主;固 而形成西高东低的地形特证。 三、应用评价阶段 1、科学小知识 2、小组活动 
运用我们了解的科学知识,认真观察地球仪,你能知道哪些知 识?能找出哪些不同的地形。 
从地球仪上我们可以知道哪些信息呢?请以小组为单位仔细观 察,交流并注意记录从地形图中获得的信息。并在小组内说一说。 3、随堂练习 4、谈谈收获 5、推荐作业 
收集有关地形地貌发生变化,特别是火山和地震引起的地形 
地貌变化的资料,最好是文字加图片。 板书设计: 
地球表面的地形                     我国的地形 平原   盆地   山地  丘陵              
高原   峡谷   湖泊                       西高东低

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