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视频标签：各种各样的天气
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视频课题：教科版二年级上册5.各种各样的天气 -广东省 - 广州
教学设计、课堂实录及教案：教科版二年级上册5.各种各样的天气 -广东省 - 广州
金泉小学 二 年级 科学 科 上 册“阳光课堂”教学设计
课题：《 5.各种各样的天气 》 课时：第 1 课时 课型 新授 课
教学内容简析
本课将引导学生认识地球家园的天气以及不同天气对我们生活的影响。教材分为四部分：聚焦部分指出研究主题是天气，明确我们要研究天气的变化以及天气对我们地球家园的影响；探索部分引导学生认识、区分不同的天气特征，并能说说天气对我们生活的影响；研讨部分引导学生用关联的视角看待各种等天气对动植物和人类的影响，拓展部分是了解地球上的极端天气和它们所产生的后果。
学情分析
二年级学生对于各种常见的天气现象已经有一些认识，基本能说出来一些比较明显的典型天气现象，如晴、雨等，也了解了天气会对动植物和人类有些影响，但对更具体的影响缺乏一些认识。所以需要通过学习了解更多天气现象，进一步认识天气对动植物和人类的影响，比较全面的认识一些极端天气和它们带来的一些影响，懂得掌握天气变化规律可以更好地生活。 教学目标分析
1.科学概念目标：
天气现象有阴、晴、雨、雪、风等。
降水、光照、风等天气要素会影响农业灌溉、风力发电、太阳能发电等在内的人们的生产生活。 2.科学探究目标：
能用自己的语言来描述阴、晴、雨、雪、风等天气现象的区别。 会描述天气变化对动植物和人类生活的影响。 3.科学态度目标：
对探究天气现象带来的影响感兴趣。 愿意倾听、乐于表达。
4.科学、技术、社会与环境目标：
懂得天气的变化对人类的影响既有有利的一面，也有不利的一面。体会到只有掌握天气变化的规律，才能趋利避害，更好地为人类服务。 教学重、难点
【教学重点】：区分不同的天气以及不同天气对于人类生活的影响。 【教学难点】：从有利和不利两方面描述天气变化对动植物和人类生活的影响。
准备
课前
学生准备：学生活动手册。
教师准备：各种不同天气的图片、地球上的极端天气和它们产生的后果资料、教学课件、活动手册等。
教学过程 教学环节 教学活动
学生活动
设计意图 导入 1.猜谜语.
2.播放“雨”的声音
1. 猜谜语. 2. 听辨声音。
猜谜语是引发学生的兴趣；听辨声音让孩子的注意力集中，同时打开孩子的思路。
聚焦
3.揭题，板书课题。 3.翻开书本第13页，读课题。
了解主题，进入学习。 探索
4.说说我们知道的天气。
5.区分不同的天气。 6.说说天气对我们的影响。
4.分组活动：判断天气并交流特征。 5.小组汇报。
6.完成活动手册的课堂记录。
7.辨认图片，说说天气对我们生活的影响。 让学生充分表达自己想法；培养思维能力；对学习效果进行检验；结合生活经验展开讨论。
研讨
7. 出示图片，引导学生观察对比图片，发现天气对动植物与人类的有利与不利影响。
8. 小组研讨：阴、晴、雨、雪、风等天气对动植物和人类有哪些影响？
9. 播放视频，感受天气变化给动植物产生的影响。
10. 教师小结。
8.观察图片思考。 9.小组研讨，汇报。 11. 观看视频。
12. 举例说说自己是怎样根据天气情况来安排学习和生活的。
就不同天气对动植物和人类的影响进行分类描述，提高口头表达能力，学会合作与分享。
拓展
11. 了解什么是“极端天气”及它们对我们生活的影响？
12. 播放视频，了解极端天气产生的后果。 13. 小结,进行适当的减灾防灾教育。 13.观察极端天气的图片与观看视频，了解地球上的极端天气和它们产生的后果。
通过视觉、听觉，再联系自然现象，感知极端天气产生的后果，懂得敬畏自然，珍惜生命。
总结
14. 教师总结。 15. 学生谈收获。 谈学习本课的收获。
对所学知识进行梳理总结，获取成就感。
课后作业
1.关注并进一步了解各种各样的天气。 2.查阅资料，进一步了解地球上的极端天气和他们产生的后果。
板书设计
5.各种各样的天气
阴 台风
晴 暴雨 雨 冰雹 雪 大雾 风 寒潮 ……
天气影响动植物和人类
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