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视频标签：留守儿童,家庭教育
所属栏目：高中主题班会优质课
视频课题：高中家庭教育《留守儿童的家庭教育》吉林省优课
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《留守儿童的家庭教育》教学设计
教学目标： 1. 知识目标：
（1）通过调查采访,查阅资料，让学生更好的了解留守儿童，从而扩展学生学习方向，引导学生客观的看待留守儿童所蕴含的多层次，多角度文化。 （2）通过活动了解当前留守儿童的趋势，进行分析比较。 2. 能力目标：
培养学生收集整理资料，并根据资料总结，分析问题，解决问题的能力。 3. 情感目标：
从学生的兴趣出发，让他们主动探究关注身边的世界，发现问题和其中的文化，培养学生关爱他人，关心他人情感，激发学生对留守儿童的关爱。 教学重难点：掌握对留守儿童教育的科学方法 教学方法：讲授法 合作探究法 讨论法 教学时间：一节课 教学过程： 导入新课：
同学们，当你们在温暖的家中与父母共享天伦之乐，当你们在失意时躲在父母怀中寻求安慰时，你可曾想过在我们的身边还有这样一个群体，他们的父母为了生计外出打工，用勤劳和智慧获取家庭收入，但他们却留在了家里，他们忍受孤独的煎熬，稚嫩的双肩过早地承担起生活的无奈，他们有一个特别酸涩的名字---留守儿童。 多媒体展示留守儿童图片。
观看视频《关爱留守儿童，让爱回家》公益广告，学生谈感受，走进新课。 一、留守儿童的定义：
留守儿童是指父母双方或一方外出到城市打工，而自己留在农村生活的孩子们。他们一般与自己的父亲或母亲中的一人，或者与上辈亲人，甚至父母亲的其他亲戚、朋友一起生活。
二．全国留守儿童的数量和分布和留守儿童的家庭类型
班级留守儿童调查----留守儿童诉说心中的快乐与烦恼（相信此刻他们有太多的话想对父母说，让我们一起来听听他们的心声吧）
过渡：同学们，听了他们的真情诉说，你有什么感受呢？（让我们手拉手给予他们更多的爱和快乐吧。另外我想对你们几个同学说一句话：其实你不孤单，因为有我们陪你度过。）那么留守儿童出现的原因有哪些呢？ 三．留守儿童出现的原因 学生讨论
教师总结：在市场经济迅猛发展的推动下，大量农村剩余劳动力为改变生存状况外出务
工，其中大部分为夫妻一同外出，因为经济等原因无法将子女带在身边，由此引发了留守儿童问题。
四．留守儿童家庭教育现状 1. 家庭教育缺乏亲子沟通 2. 隔代教育弱化了家庭教育
教师：父母外出打工后，与留守儿童聚少离多，沟通少，远远达不到其作为监护人的角
色要求，而隔代教育又有诸多不尽人意处。 五．留守儿童的负面效应
1. 生活问题 2. 人身安全问题 3. 学习问题 4. 心理问题 5. 道德问题
教师：1.是啊，就像同学们所说的那样，首先是他们的生活环境，生存状况令人堪忧，让我们通过一段视频了解一下。
2.同时人身安全问题也很突出，留守儿童由于教育的缺失，往往缺乏自我保护和防范意识，因此经常发生被侵犯等恶性案件，我们来看一个案例。
3.学习问题：年事已高，文化素质较低的祖辈监护人基本没有能力辅导和监督孩子学习，孩子学习成绩差，产生厌学逃学甚至辍学现象。
4.心理问题和道德问题：由于父母长期外出，留守儿童的情感需求得不到满足，遇到心理问题得不到正常疏导，极大地影响了其身心健康，形成人格扭曲，并且极易产生心理失衡，道德失范，行为失控甚至犯罪的倾向----案例。
总结：留守儿童问题已成为当今日益突出的社会问题，值得我们深思。虽然在广大农村
留守儿童无法受到良好的教育，但他们也有对知识的渴望，对外面世界的向往。事实上并非所有的留守儿童都像报道的那样，坚强乐观，自信懂事也是大部分留守儿童真实生活的写照。------展示大眼睛女孩苏明娟，相信大家对这张照片都非常熟悉，它拍摄于1991年，是希望工程的标志性照片，一个大眼睛女孩，身穿破旧冬衣，手握一支铅笔，眼神里满是渴望，还有一丝惊恐和怯意，那么20多年过去了，现在的她又是什么样呢？多媒体展示图片。 过渡：作为弱势群体留守儿童的问题不仅是成长问题，同时也关系到社会的和谐与稳定，如果不能解决不仅留守儿童及其家庭，整个社会可能都将为此付出沉重的代价。 六．如何解决留守儿童的家庭教育问题 1.家长：努力承担教子之责 2.学校：加强管理，倾注关爱 3.地方政府：营造好的社会环境 4.国家：出台相关政策法规
七．结束语：同学们，相信通过本课的学习，我们的收获一定很大，我们的幸福感一定
也很强。
牵手阳光，我们感到的是温暖； 牵手生命，我们感到的是踏实； 牵手生命，我们感到的是关爱； 牵手心灵，我们感到的是和谐。
伸出你的手，伸出我的手，让我们与爱同行，为留守儿童健康成长架起爱的桥梁，用爱撑起留守儿童的一片蓝天。
最后我们以一首歌《爱的奉献》结束本节课。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
