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视频标签：高中安全教育,对校园欺凌说不
所属栏目：高中主题班会优质课
视频课题：高中安全教育主题班会《对校园欺凌说不》绥化
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高中安全教育主题班会《对校园欺凌说不》绥化市第一中学
课 题
对校园欺凌说不
教学目标
1、知识与技能：通过教学让学生掌握校园欺凌的定义、类型和角色划分；明确校园欺凌的危害以及如何预防欺凌的发生。了解相关法律知识及其责任承担；提高辨别是非的能力，培养学生的安全意识和法律意识。
2、过程与方法：学生通过情境体验和小组合作、讨论的方法理解和掌握校园欺凌的危害及如何预防欺凌的知识，培养学生的分析问题和解决问题的能力，培养学生合作意识和创新思维能力。 3、情感态度与价值观：让学生尊重他人，与他人和谐相处；正确处理与同学之间的矛盾，学会换位思考有同情心；培养尊重法律和遵守规则的公民。
学情分析
大部分学生对欺凌的认识都是比较浅显的，没有系统的把握；还有的同学遇到过欺凌，但是不知道怎么去做能够摆脱；有的同学尽管没有被欺凌的经历，但是也不具备基本的防范技能。因此，给学生一个全面的关于欺凌的认知让他们学会怎样去预防及应对欺凌就尤为重要了。
教学重点
预防校园欺凌的方法
教学难点
校园欺凌的危害
教 学 过 程
教师活动
学生活动
设计意图 导入新课：
对学生进行一个现场调 查：你有没有过在校园内
（外）被其他同学欺凌的经
历？ 新课讲授：
一、认识校园欺凌
播放有关校园欺凌案例的视频并提出问题：
问题1:
视频中的学生是
怎样处理同学关系的？
1、定义： 问题2：同学之间的玩笑以及势均力敌的双方发生的冲突是欺凌吗？
展示图片 2、类型
展示图片并提出
问题3：校园欺凌中有哪些角色？ 3、角色划分
二、校园欺凌的危害 教师提出
问题4：校园欺凌伤害了谁？
1、受害者
2、学校、老师和其他同学
3、家庭
学生在电脑上做出
自己的选择，填写
问卷。
学生思考分析并回
答
学生分析，运用知识
学生概括回答
学生分析，回答
学生分析，回答
通过填写问卷，引入校园欺凌的话题，使学生进入情境并对此话题产生兴趣。
通过直观的视频案例，让学生初步认识校园欺凌的行为表现，通过教师设置的问题，使学生找到校园欺凌的特点，进而概括出校园欺凌的的定义。培养学生的分析和归纳的能力。
通过这个问题的设置，使学生把校园欺凌行为与其他行为相区分，提高学生的运用能力和辨别能力。
通过图片中对校园欺凌行为的主要表现，让学生概括出欺凌的不同类型，培养学生的概括能力。
通过对不同欺凌事件中不同人的不同表现，使学生能分辨出不同的角色，提升对校园欺凌的全面的认识。
通过对校园欺凌事件中受害人、学校老师和其他同学、家庭及欺凌者等几个主体的分析，使学生能从不同的角度思考问题，认识到校园欺凌的危害性，通过具体真实的案例的证明，达到教育学生的目的。
4、欺凌者
三、如何应对校园欺凌 组织学生进行小组讨论，围绕两个问题：
1、正在遭受欺凌你该怎么办？
2、如何避免遭受欺凌?
课堂总结：
播放视频：《同学情，有爱更友爱》
学生讨论，并归纳总结发言
学生讨论，并归纳总结发言
学生观看
尤其对欺凌者的角度的分析，给出《刑法》《治安管理处罚法》《侵权责任法》中的相关条款的法律规定，使学生能认识到校园欺凌的法律责任承担问题，既可以普及法律知识，又能提高学生的法律意识和尊法学法懂法用法的法治意识。
通过这个问题的讨论，学生以受害者的角度思考问题，在寻找办法的过程中，能理解受害者当时的心情和感受，可以培养学生的同理心，懂得换位思考，同时，端正对待欺凌的态度。
通过这个问题的设置，帮助同学能够形成基本的防范技能，同时，对学生进行了心理教育和自我保护的教育。在一定程度上减少和防止校园欺凌的发生。
通过正面引导，与之前的欺凌行为形成强烈反差，明确如何处理好同学关系，加强学生坚决反对欺凌的态度。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
