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视频标签：拒绝校园欺凌,共建和谐校园
所属栏目：高中主题班会优质课
视频课题：高一主题班会《拒绝校园欺凌，共建和谐校园》松原
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高一主题班会《拒绝校园欺凌，共建和谐校园》松原市实验高级中学
《拒绝校园欺凌，共建和谐校园》教学设计
一、教学目标
１、知识目标：了解校园欺凌的成因及危害，学会预防校园欺凌，掌握应对校园欺凌的方法及技巧。
２、能力目标：通过校园安全教育，提高学生自我保护能力；能够正确处理生活中的各种冲突。
３、情感态度与价值观：增强学生自我保护意识，自觉抑制校园欺凌事件发生，树立正确的安全道德观念。 二、教学重、难点
【教学重点】了解校园欺凌的实质和危害，掌握正确应对校园欺凌的方法和策略，学会自我保护。
【教学难点】学会巧妙地应对校园欺凌事件。 三、教学背景分析：
1、我校总人数多，学生之间家庭背景、成长经历相差较大，易发生摩擦，更容易发生校园欺凌事件。
2、中学生心理、生理都不够成熟，社会经验也不足，往往对校园欺凌认识不够。有的缺乏对自我保护重要性的认识，缺乏自我保护方法和技巧，遇到侵害时则显得胆小怕事，不知所措；有的则受家庭、社会影响，遇事冲动，遇到问题时，可能选择以暴制暴等方式解决问题。 四、教学对象：高一学生 五、教学手段
教学过程中，主要采用情境创设、模拟案情、众说纷纭、追根溯源、我来解决、专家咨询、师说等环节，体现主体多元、学生互动、合作探究、专家引领的设计理念。 六、教学过程
活动一：情境创设：揭示班会主题
通过主持人的开场白揭示班会主题《拒绝校园欺凌，共建和谐校园》。
活动二：模拟案情：让学生感同身受校园欺凌事件对学生身心的危害
展示校园欺凌情景剧，让学生对校园欺凌产生直观感知。
活动三：众说纷纭：让学生感受各社会主体对校园欺凌事件的看法，
了解问题的严重性。
社会主体主要包括：家长、路人、学校、同学 活动四：追根溯源：分析校园欺凌事件的成因
以小组讨论总结展示的方式分析校园欺凌事件的成因，以便于找出解决的办法。
活动五：小试牛刀：找出解决校园欺凌事件的办法
以小组讨论总结展示的方式从多个方面提出如何预防，解决校园欺凌事件。
活动六：专家咨询：请专业的律师从法律专业的角度谈校园欺凌事件 请孙庆东律师（我班学生孙晨悦的家长）从法律的角度谈校园欺凌事件，一方面提高班会的格次和分量，另一方面给学生上一堂珍贵
法制课。
活动七：师说：班主任做班会的总结（详见视频） 教学反思：
校园欺凌事件是一个全球性的受广泛关注的现象,如何拒绝校园欺凌事件的发生,已经成为各国和各地区教育部门面临的严峻的挑战。本课教学分析学生的校园欺凌事件的成因和解决办法，通过一节课的教学我的收获颇多，感慨也不少。下面我从以下三方面谈谈自己的体会。
一、要充分发挥学生的主体作用，学生的优秀会超出你的想象，不要担心孩子们会搞砸你的公开课，要充分调动了学生学习的积极性，他们动起来，参与进来，不仅让他们受教育的效果更好，公开课也一定会上好。
二、要坚持尊重的教育，爱的教育，用文化去塑造人。要以爱为主题，把老师的爱融入教育学生之中，把学生之间的爱融入学校生活、班级生活之中，把仁爱融入学生生命之中，只有这样才能教育出国家合格的栋梁之才。
三、依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，要加强对学生的法治教育。有利于帮助学生树立正确高尚的人生观、规范学生的行为、帮助学生用法律武器维护自己的合法权益、预防学生犯罪。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
