视频简介：
视频标签：安徽省中小学班主任
所属栏目：初中主题班会课
视频课题：安徽省中小学班主任教学基本功大赛初中主题班会《逆风飞扬，直面挫折》
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安徽省中小学班主任教学基本功大赛宿州初中主题班会《逆风飞扬，直面挫折》
《逆风飞扬，直面挫折》主题班会
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基本信息 |
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姓名 |
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学段 |
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主题班会题目、背景、目标、准备 |
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班会题目 |
逆风飞扬，直面挫折 |
背景分析:
1. 学情分析：学生进入八年级，两极分化现象凸显，随着科目的增加，学科内容难度的加深，一些同学明显地表现出了畏难情绪，班里经常会出现作业不能按时完成，考试大面积空白，上课睡觉，甚至一些同学逃避学习，沉迷于游戏、早恋等，还有个别同学害怕挫折，有点抑郁的倾向
2. 主题解析：根据同学们这段时期的表现以及班里的情况，最终选了以直面挫折为主题的班会。 |
班会目标：
1. 认知目标：帮助同学们了解什么是挫折？怎样战胜挫折？
2. 情感目标：通过此次班会互相激励，携手共进,克服困难，战胜挫折
3. 行为目标：遇到挫折怎么办？该采取什么样的措施去面对它，有什么样的方法能战胜它？ |
班会准备：
1. 学生准备：选主题，选主持人，查资料，排练节目，制作PPT，设计班会活动的具体步骤，细节
2. 教师准备：确认主题，指导方法，筛选素材，筛选节目 |
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班会过程 |
环节一：开场白
主持人甲：敬爱的老师！
主持人乙：亲爱的同学们！
合：大家好！
主持人甲：雄鹰翱翔天空，难免折伤飞翼。
主持人乙：骏马奔驰大地，难免失蹄折骨。
主持人甲：只有经历过风雨催打的幼苗才能长成参天大树；
主持人乙：只有经历过烈火淬炼的泥土才能成为精美的陶器；
主持人甲：大海里没有礁石激不起风浪；
主持人乙：一帆风顺只是美好的祝福；
主持人甲：逆风的方向才更适合飞翔：
主持人乙：那么你才对挫折有什么样的理解呢？你又会如何面对它呢？
主持人甲：现在让我们一起进入主题班会——《逆风飞扬，直面挫折》！
设计意图：渲染气氛，引起学生注意，激发学生兴趣
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环节二：
简介：先播放介绍钱伟长院士的短片，引发第一轮的讨论；然后让同学们讲述更多的古今中外名人的故事；最后谈谈自己的经历。
1. 播放介绍钱伟长院士的短片
主持人甲：通过了解钱伟长院士传奇的一生，同学们有什么想说的呢！那么，他人生中的哪段经历最令你印象深刻呢？
点评：1.他为了给我们的国家培养人才，放弃了自己的利益。
2.他非常地爱我们的国家
3.不怕学不会，只怕不肯钻
4.正是这种大气魄，大格局，才造就了他的大成就
5.苦难也是生活的老师，通过苦难，我们才能走向成功。
6.他是一位伟大的科学家！
7.勤劳，可以战胜一切困哪。
主持人甲：在钱伟长院士的人生之路，有各种各样的艰难险阻！那么，他又是如何战胜的呢？
点评：1.只有坚持不懈，才能取得成功
2.积极的面对挫折，笑对人生
3.面对挫折不屈服，勇敢的奋进，才能创造出辉煌的人生
4.只有在艰苦的环境中国磨炼自己，才能培养坚强的意志
5.所有的成功都离不开汗水，离不开勤奋。勤奋的通往天才的必经之路
2. 讲述名人故事
主持人甲：可见钱伟长院士的一生坎坷不平，但他却披荆斩棘，一往无前。其实，不仅仅是钱伟长院士，古今中外，许许多多名人大家的一生中，都会遇到这样那样的挫折，那么你又知道哪些名人战胜挫折的故事呢？
1.同学甲讲述：《不把挫折拿来当成自己放弃努力的借口》
有一个人，在他的一生中遭受过两次惨痛的意外事故。第一次不幸发生在他46岁时。
一次飞机意外事故，使他身上65%以上的皮肤都被烧伤了，在16次手术中，他的脸因植皮而变成了一块彩色版。他的手指没有了，双腿特别细小，而且无法行动，只能瘫坐在轮椅上。谁能想到，6个月后，他亲自驾驶着飞机飞上了蓝天！4年后，命运再一把不幸降临到他的身上，他所驾驶的飞机在起飞时突然摔回跑道，他的几块脊椎骨全部被压的粉碎，腰部以下永远瘫痪。但他没有把这些灾难当作自己消沉的理由，他说：“我瘫痪之前可以做一万种事，现在我只能做9000种，我还可以把注意力和目光放在
能做的9000种事上。我的人生遭受过两次重大的挫折，所以，我只能选择不把挫折拿来当成自己放弃努力的借口。”这位生活的强者，就是米契尔！正因为他永不放弃努力，最终成为一位百万富翁、公众
演说家、企业家，还在政治上获得一席之地。
点评：从米契尔的故事我们知道人要不断地征服困难，才能使生命充满乐趣。不经巨大的困难，不会成就伟大的事业。
接下来，还有哪位同学想来讲讲吗？
2.同学乙讲述：“即使翅膀断了，我也要飞翔”年仅5岁的张海迪有一次和朋友一起玩游戏的过程中突然摔倒了，从此她的双腿失去了知觉。那时的她还不知道自己患了脊髓血管瘤。在接下来的五年里，她做了三次大手术，最后高位截瘫。原本一个活蹦乱跳的小姑娘，现在却只能坐在轮椅上。看到别的小朋友背着书包去上学，她按捺不住心中的渴望，也想去上学。但因为身体的残疾没有一个学校愿意接纳她，于是她决定在家自学。在自学的过程中，每当疼痛来临时，她就揪住自己的头发，让揪头发的痛代替被病折磨的身体的痛。就这样，日复一日，年复一年，她在文学上取得了重大的成就。尤为可贵的是她那百折不挠，身残志坚的精神。
点评：嗯，即使翅膀断了，心也要飞翔。在残酷的命运面前，张海迪没有退缩，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，最后拥有了精彩的人生。
3.同学丙讲述：李时珍从小就喜欢读书。有一天他发现在古代的本草书上有很多错误，于是他立志要编写一本完善的本草书。为了编制本草书，他走出家门，深入山间田野，饿了就只能吃一些干粮，行程竟不下于两万余里，。他还翻阅了大量的医学书籍，边读边认真的做笔记，他认为哪些对哪些错哪些修改或补充，都会一一记录下来。他不怕山高路远，不怕严寒酷暑，走遍各大名山大川，历经千辛万苦。他付出了三十多年的心血，终于把《本草纲目》这部医学著作给编制了出来。
点评：正是因为李时珍的坚持不懈，才有了《本草纲目》这本医学著作。他坚韧不拔，百折不挠的精神值得我们学习！
3、讲述自己的经历
主持人甲：通过这几位同学的讲述，让我们更深地明白了，没有失败的挫折哪来成功的喜悦？其实呀！也不仅仅是名人会遇到挫折，我们普通问的一生也会遇到各种各样的挫折，比如我：脸上长满了青春痘，既不美观也不舒服，还有上次的物理考试，糟糕极了！这些都是我遇到的挫折，那么，同学们呢？你们又遇到过哪些挫折呢？
点评：1.嗯，这是学习的苦恼 2.这是家庭发矛盾 3.那你可要小心啊!
4.嗯，又是一个学业的问题 5.看来你要加倍努力了！
主持人甲：看来呀，同学们挫折的来源主要分为三大类：1.学业的压力 2.叛逆的心理 3.社交的顾忌
设计意图：展示著名科学家的经历，让同学们明白再伟大的科学家一生中也会经历很多的挫折。讲述更多古今中外名人的故事，让同学们知道：经历过挫折的人不是个例，每个人的都会经历各种各样的挫折，而想要有一番成就经历的挫折会更多；最后让他们联系实际，讲述自己的烦恼，便于我们了解孩子们的苦恼，同时通过引导，帮助他们排解一部分烦恼和压力，明白同龄人也会经历很多这样或那样的挫折。
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环节三：
简介：小游戏、看残疾人自力更生的视频，谈感想，演唱《隐形的翅膀》
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小游戏
主持人甲：可是如果你认为我们现在的挫折都难以克服的话，那么对于那些没有手，没有脚，双目失明，耳聋失声，不能写字，不能奔跑，看不见五彩的世界，听不见大自然的歌声，甚至，从未听过自己的话语的人，他们又该怎么办呢？下面，让我们一起来玩游戏吧！
①第一个小游戏非常得有趣，叫做贴鼻子
游戏规则是：用眼罩蒙上眼睛，从教室后排走到黑板前，把鼻子贴到小猪的正确位置上，即可获胜若鼻子贴错位置，则游戏失败
1、同学甲 （贴完，根据情况点评，再问感受）
2、同学乙（中间串词，临场发挥，语言幽默，调动气氛）
②接下来，让我们进入第二个小游戏，无臂写字
请同学们设想一下，如果一个人失去了双臂，那他该如何写字呢？
让我们请一位同学来模仿无臂写字，另一位同学则正常书写，就写挫折二字，比一比谁写得好。
1.同学甲（无臂写字） 2.同学乙（正常书写）
（询问同学谁写得好） （同学甲、乙谈感受）
主持人甲：可是，同学们，你们有没有想过，我们刚刚只是模仿了残疾人士生活中的一小部分，就让许多同学难以克服了，而有那么一个人，他生来就既没有手，也没有脚，却活出了生命的精彩！接下来，让我们一起去领悟力克心中的永不放弃！
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观看短片
主持人乙：通过观看短片，相信大家对力克的一生 都有所了解了吧？我们请几位同学来为大家总结一下在力克的一生中，都遇到了哪些挫折呢？
从同学们的回答中我们不难发现身体的残缺，行动的不便，他人的嘲笑，自信的丧失都是力克曾遇到的困难。但也正如他自己所说，没有双腿也能勇攀高峰，没有双臂也能振翅飞翔，当命运一次次向他投来狂风暴雨时，他便展开那五星的翅膀，在逆境中与命运抗争。让我们来听一首歌《隐形的翅膀》，随着优美的歌声，同学们回想一下，在你的生活中，有没有与挫折抗争的经历呢？
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演唱歌曲《隐形的翅膀》
设计意图：通过游戏环节，不仅活跃了班会的气氛，而且让孩子们对挫折的理解又有了新的认识，再观看视频，孩子们更是大受震撼，对自己的挫折就不那么畏惧了，最后通过励志歌曲舒服情感，引发共鸣。 |
环节四：
简介：讨论并总结如何战胜挫折？具体方法，名人名言
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学生讨论如何战胜挫折，主持人总结
主持人乙：听了歌曲同学们都知道了，只有直面挫折，正视挫折才能战胜挫折，相信大家都有战胜挫折的经历吧，我们请几位同学来讲一讲，其他同学仔细听，从中总结战胜挫折的方法。
同学甲：上次数学成绩没考好，我没有气馁，而是想各种办法去解决，比如说请教老师、查找资料、和同学们共同探讨等。经过努力，我这次数学就有了很大的进步。
同学乙：上个周末和妈妈吵架了，心情一直不好。我后来冷静的想一想，是我不对，接着就向妈妈主动承认了错误，妈妈也原谅了我，现在妈妈更疼爱我了，还夸我长大了、懂事了呢！
同学丙、同学丁等略。
2.主持人总结战胜挫折的方法
主持人乙：这几位同学都能直面挫折，你们都是生活中的强者！你们讲的时候，我也没闲着，从你们讲述的故事中，我总结了几点战胜挫折的方法，让我们一起看看吧！
1. 冷静面对 2. 求助他人 3. 接纳挫折
4. 心态乐观 5. 勇于倾诉 6. 正视挫折
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小游戏：名言大比拼
主持人乙：其实不知上面的方法，古今中外的名人们也为我们留下了战胜挫折的经验，那就是名言，相信同学们总结了不少吧，这样，我们来玩个小游戏吧！游戏叫“名言大比拼”，全班分成男女两队，看哪一队同学说的最多，哪一队就获胜！请大家积极参与，现在游戏开始！
（同学们兴致高昂，积极踊跃地参加）
主持人乙：经过两队激烈的比拼，我们可以看到获胜的是男/女队，让我们以热烈的掌声嘉奖他们！同时，失败的同学也不要气馁，这正是我们在人生中遇到的小小挫折，我相信这些同学一定会坚持努力，克服这个挫折！因为，只要克服了它，就能赢得胜利，正如阳光定会在风雨后出现，人生总因挫折变美好，下面，让我们一起唱响《阳光总在风雨后》！
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大合唱：《阳光总在风雨后》
主持人甲：阳光总在风雨后，不经挫折，又怎能见彩虹？
合：同学们！
主持人乙：我们要有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的愿望。
主持人甲：要有“穷且益坚，不坠青云之志”的志向。
主持人乙：用“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”的行动来克服困难，勇往直前。
主持人甲：让我们乘风破浪，披荆斩棘。
主持人乙：以挫折为笔，以苦难为墨。
合：在逆境中，书写自己灿烂的人生。
合：下面，我们宣布《逆风飞扬，直面挫折》主题班会圆满结束。
合：最后，祝愿同学们：
主持人甲：逆风生长，
主持人乙：越挫越勇！
设计意图：如何战胜挫折呢？经过讨论总结，甚至借用名人名言，帮助同学们找出一套行之有效的面对挫折的正确方法，消除他们的畏难情绪，激发起他们昂扬的斗志，最终在大合唱中释放了情绪，解除了心理的压力，继续轻装前行！
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班会后延伸教育活动 |
1. 班主任点评、总结。因时长的限制，班主任点评总结的环节就没有在视频里展现。
2. 同学们除了课后点评以外，又在班记本上认真分析总结本次班会的“得与失” |
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班会反思 |
本次班会基本完成既定目标。从选题到最后正式呈现，全部交由学生自主完成，班主任只负责指导、引导、把关，基本上退居幕后。通过这次班会可以看到：
1. 同学们完全有能力去组织设计好一次班会。所以大胆放手，做好幕后，可以更好地培养和锻炼学生的能力。
2. 兴趣是最好的老师。对于感兴趣的事情，同学们兴趣高涨，一起出谋划策，几易其稿，力求达到最佳效果。由此可见，如果老师把学科内容也精心准备，注意激发学生的兴趣，会不会学习效果更好，甚至事半功倍呢？
3. 老师的引领和指导作用很重要。在班会准备过程中，选材出现了极大的偏差，比如说：有些同学提倡用一些流量明星的事迹，甚至用韩国男团女团等，以及歌曲选择一些无病呻吟、充满着低俗以及负能量的歌曲，还有些同学排的小品，只为了搞笑而搞笑，没有什么教育意义......这些都被我预审的时候去掉了。这也就提醒我们班里有些同学的思想出了问题，甚至审美出现了偏差，以后更要注意加强思想品德教育，引导正确的价值观、审美观等。同时也说明班会活动全交由学生，班主任不管不问是很危险的，一定要站好岗、把好舵！
4. 加强分工和纪律的约束。班会准备期间也发现有些同学事不关己，高高挂起，甚至自己啥也不干，但风凉话却很多，以后再安排类似的活动，应该分工明确，责任到人，让人人有事干，人人都能得到锻炼，只有真正体验其中，真正做了才能收获，才能真正的成长。
5. 学生探究学习、创新的能力仍需不断加强。学生主持班会虽然热闹，但对素材明显地挖掘不够深入，很多地方都是走走过场，没有引导学生更深入地去思考，作为班主任，以后要注意多加引导，并且可以通过量变产生质变，开的次数多了，经验也就来了，只有努力，相信他们一定会一次更比一次好！ |
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视频来源：优质课网 www.youzhik.com
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