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视频标签：传染病,其预防
所属栏目：初中主题班会课
视频课题：初中安全教育课预防和应对公共卫生伤害事故发生《传染病及其预防班会》山西
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初中安全教育课预防和应对公共卫生伤害事故发生《传染病及其预防班会 》山西省 - 大同
《传染病防控》主题班会教学设计
一、活动分析：学校是人群聚集，流动性大，接触面广，是传染病的易发场所，一旦有传染病发生，极易造成传染病的传播和流行，并可扩大到家庭和社会，这不仅影响了学校的正常教学秩序和学生的身心健康，更给社会，家庭带来了较多的不安定因素。学校的学生由于年龄等因素影响，身体素质相对于成年人来说还是差了些，所以通常发生传染病的概率较高。尤其是像春季和冬季，这是流行性传染疾病的高发期，因此要对学生普及这些传染病的知识，做好相关的预防措施。 二、活动目标：
1、通过班会课中的情景剧、小组探究及展示、微课，知识竞赛等，让学生对传染病的发生、传播等有全面的了解；让学生知道传染病的危害及传播方法和途径，明白讲究卫生的重要意义。
2、通过小组讨论、小组代表发言等形式激发学生讲究卫生，培养学生养成良好的个人卫生习惯，促进学生的身心健康发展，全面提高学生身体素质的决心。 三、活动重点：
普及传染病知识和预防传染病的措施 四、活动难点：
区分各类传染病的特征和预防手段 五、活动准备:
1、关于预防传染病的微课。 2、准备知识竞赛题十个。 3、排演《我感冒了》情景剧。
4、每人做一份《预防传染病》手抄报。 六、活动过程： （一）导入
1、询问学生生病的恢复情况，拉近师生间距离。
2、展示新闻报道中出现的由于发生传染病引发的问题，揭示“传染病猛于虎”。 （二）授课
活动一：情景剧表演《我感冒了》
【设计意图】通过情景剧表演揭示什么是传染病以及传染病的三个重要环节。 活动二：手抄报展示
【设计意图】对学生所做手抄报予以肯定，激发学生的学习兴趣 活动三：小组合作 【设计意图】学生在做手抄报的过程中对相关传染病都有了初步的了解，小组成员再汇集集体之智慧完整总结出一类传染病共享于同学。
小组活动一
请每一小组选择一种传染病，结合小组内成员所做手抄报从传播途径、主要症状、预防措施三方面进行讨论，并选择一名代表进行总结发言。 1.七种常见的传染病，七个小组分别介绍，再整体归纳 ①流行性感冒（流感）
流行性感冒简称流感，由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性，其发病率占传染病之首位。潜伏期1—3日，主要症状为发热.头痛.流涕.咽痛.干咳，全身肌肉.关节酸痛不适等，发热一般持续3—4天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感。传染源主要是病人和隐性感染者，传染期为1周。传播途径以空气飞沫直接传播为主，也可通过被病
毒污染的物品间接传播。人群对流感普遍易感。 ②水痘
水痘是传染性很强的疾病，由水痘——带状疱疹病毒引起的。水痘的典型临床表现是中低等发热，很快成批出现红色斑丘疹，迅速发展为清亮的卵园形的小水疱，24小时后水疱变浑浊，易破溃，然后从中心干缩，迅速结痂。临床上往往丘疹.水疱疹.结痂同时存在，呈向心性分布，即先躯干，继头面.四肢，而手足较少，且瘙痒感重。接受正规治疗后，如果没有并发感染，一般7-10天可治愈。传染源主要是病人。传播途径为呼吸道飞沫传染和接触了被水痘病毒污染的食具.玩具.被褥及毛巾等的接触传染。人群普遍易感，儿童多见。由于本病传染性强，患者必须早期隔离，直到全部皮疹干燥结痂为止。 ③流行性腮腺炎
俗称“乍腮”，由腮腺炎病毒引起的急性.全身性感染的传染病，一般2周左右可治愈。典型的临床症状是发热.耳下腮部.颌下漫肿疼痛，腮腺肿大的特点是以耳垂为中心向前.后.下方蔓延，可并发脑膜脑炎.急性胰腺炎等。传染源是腮腺炎病人或隐性感染者,病毒经过飞沫使健康人群受感染。多见于儿童及青少年，预后良好，病后有持久的免疫力。 ④麻疹
麻疹是由麻疹病毒引起的急性传染病，潜伏期8—12日，一般10天左右可治愈。典型的临床症状可概括为“三.三.三”，即前驱期3天：出疹前3天出现38度左右的中等度发热，伴有咳嗽.流涕.流泪.畏光，口腔颊粘膜出现灰白色小点（这是特点）；出疹期3天：病程第4-5天体温升高达40度左右，红色斑丘疹从头而始渐及躯干.上肢.下肢；恢复期3天：出疹3-4天后，体温逐渐恢复正常，皮疹开始消退，皮肤留有糖麸状脱屑及棕色色素沉着。麻疹是通过呼吸道飞沫途径传播，病人是唯一的传染源。患病后可获得持久免疫力，第二次发病者极少见。未患过麻疹又未接种过麻疹疫苗者普遍具有易感性，尤其是6个月~5岁幼儿发病率最高（占90%）。 ⑤猩红热
猩红热是由乙型溶血性链球菌引起的急性呼吸道传染病，临床特点为发热，咽炎、全身弥漫性皮疹，疹退后伴皮肤脱屑等，潜伏期1—7天。 ⑥结核病
结核病过去俗称“痨病”，是由结核杆菌主要经呼吸道传播引起的全身性慢性传染病，其中以肺结核最为常见，也可侵犯脑膜.肠道.肾脏.骨头.卵巢.子宫等器官。传播途径：活动期的排菌（也就是痰涂片阳性或者痰培养阳性）肺结核病人是主要的传染源；结核病的传播途径有呼吸道.消化道和皮肤黏膜接触，但主要通过呼吸道传播。主要症状：结核病多为缓慢起病，长期伴有疲倦.午后低热.夜间盗汗.食欲不振.体重减轻.女性有月经紊乱等症状。严重的患者可有高热.畏寒.胸痛.呼吸困难.全身衰竭等表现。肺结核病人往往伴有咳嗽.咳痰，痰中可带血丝。结核杆菌侵犯脑膜.肠道.肾脏.骨头.卵巢.子宫等器官，可有头痛.呕吐.意识障碍.消瘦.腹泻与便秘交替，还可有血尿.脓尿.脾大.贫血以及妇科疾病的症状等。 ⑦流脑（流行性脑脊髓膜炎）
流行性脑脊髓膜炎简称流脑，它是由脑膜炎双球菌引起的急性呼吸道传染病，传染性较强。流脑发病初期类似感冒，流鼻涕.咳嗽.头痛.发热等。病菌进入脑脊液后，头痛加剧，嗜睡.颈部强直.有喷射样呕吐和昏迷休克等危重症状。传染源主要病人或带菌者，传播途径
以空气飞沫直接传播为主，潜伏期一般为2—3天，最长的为一周。人群普遍易感，好发于小年龄段儿童。 2.预防措施
不同的传染病有不同的治疗方法，但基本的预防措施是相通的，我们只要注意以下几点，就能有效地减少疾病的发生和传播。
①合理膳食，增加营养，要多饮水，摄入足够的维生素，宜多食些富含优质蛋白.糖类及微量元素的食物，如瘦肉.禽蛋.大枣.蜂蜜和新鲜蔬菜.水果等；积极参加体育锻炼，多到郊外.户外呼吸新鲜空气，每天慢跑.做操.打拳等，使身体气血畅通，筋骨舒展，增强体质。 ②不到人口密集.人员混杂.空气污染的场所去，如：农贸市场.个体饮食店.游艺活动室等；
③勤洗手，并用流动水彻底清洗干净，包括不用污浊的毛巾擦手； ④每天开窗通风，保持室内空气新鲜，尤其宿舍.电脑室.教室等；
⑤合理安排好作息，做到生活有规律；注意不要过度疲劳，防止感冒，以免抗病力下降； ⑥不食.不加工不清洁的食物，拒绝生吃各种海产品和肉食，及吃带皮水果，不喝生水。不随便 倒垃圾，不随便堆放垃圾，垃圾要分类并统一销毁。 ⑦注意个人卫生，不随便吐痰，打喷嚏；
⑧发热或有其它不适及时就医；到医院就诊最好戴口罩，回宿舍后洗手，避免交叉感染； ⑨避免接触传染病人，尽量不到传染病流行疫区；
⑩传染病人用过的物品及房间适当消毒，如日光下晾晒衣被，房内门把手.桌面.地面用含氯消毒剂喷洒.擦拭。
传染病虽然种类繁多，但只要我们重视预防工作，做到早发现.早隔离.早诊断.早治疗，就可以有效地阻断传染病的流行与传播。
小组活动二
每一小组送大家一句预防疾病谚语。
【设计意图】学生的谚语会朗朗上口，便于学生记忆，也便于宣传预防措施。 活动四：传染病预防知识问答 【设计意图】巩固本节活动课所讲的内容，再次提高学生的传染病的防控意识和对防控措施的落实；也是对学生日常面对传染病时，及时采取正确得当的预防方案。 ①预防传染病的一般措施( )
A.控制传染源 B.切断传播途径 C.保护易感人群 D.切断三个基本环节中的任何一个 ②流行性感冒是( )
A.消化道传染病 B.呼吸道传染病 C.虫媒传染病 D.自然疫源性传染病 ③流行性感冒的典型临床表现不包括( )
A.高热伴畏寒或寒颤 B.头痛肌痛，乏力 C.急性热病容 D.腹痛、腹泻 ④麻疹的传播途径主要是( )
A.呼吸道飞沫传播 B.垂直传播 C.血液传播 D.蚊虫叮咬 ⑤学校发生流脑疫情时，哪项防治措施不正确( ) A.易感者接种流脑疫苗 B.密切接触者进行预防服药
C.及时将患者隔离 D.预防服药后可以进行集体活动或大型集会 ⑥流行性腮腺炎的传播方式哪一项除外( ) A.说话 B.蚊虫叮咬 C.咳嗽 D.喷嚏
⑦肺结核主要是通过什么途径传播的？( )
A.一般的接触 B.一起吃饭 C.病人咳嗽、打喷嚏的飞沫被别人吸到肺内 D.血液传播 ⑧流感流行的季节，你应该( )
A.少去公共场所，锻炼身体，提高抵抗力 B.自己吃感冒药预防 C.外出戴好口罩在家时关好门窗 D.不理不睬 ⑨传染病传染性最强的时候是( )
A.发病初期，表现出病症的时候 B.发病中期，病重的时候
C.发病末期，病要好的时候 D.病好后，病症刚刚消失的时候 ⑩传染病易感人群是指( )
A.对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人 B.没有接种疫苗的人
C.经常感染传染病的人群 D.未曾感染过某种传染病的人群 （三）总结
学生总结传染病的类型和预防措施 七、活动反思：
通过本节活动课的内容安排，基本都实现了教学目标和教学任务，学生也对传染病有了认识和了解，也有了一定的预防措施。重要的是要巩固今天活动的成果。要让学生平时在学校的学习生活中落实这些措施方案，要时刻提醒学生，告诫学生，要让学生有这种潜意识，形成习惯，同时也是很好的宣传。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
