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视频标签：处理民族关系
所属栏目：高中政治优质课视频
视频课题：人教版高中政治必修二第三单元《处理民族关系的原则》广西省级优课
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《处理民族关系的原则》教学设计
一、教学分析：
1、教学目标
2、教学重难点：（1）教学重点：处理民族关系的原则
（2）教学难点：处理民族关系的原则之间的关系
3、教学方法：启发式教学；探究式教学；情境导入教学
4、学习方法：自主探究、合作交流。
5、课前准备：搜集民族平等、民族团结、各民族共同荣的具体事例以及作为中学生我
们如何处理民族关系 6、课的类型：新授课
二、教学过程设计：
（一）导入新课：
欣赏舞蹈《最炫民族风》，让学生直观的感受到不同民族舞蹈的风格并猜猜表演的是哪个民族的舞蹈，让学生谈谈观赏完舞蹈后的具体感受，进一步引导学生得出我国是统一的多民族国家，各民族之间是平等、团结、互助和谐的关系。我国在处理民族关系时坚持了民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的原则。 （二）讲授新课
1.完成导学案，获取新知识
检查学生导学案完成的情况，提问同学有什么收获，明确本节课的重难点。 2.由展示组小老师主持各小组讨论交流课前收集的资料。
小老师谈观看舞蹈的具体感受，从藏族舞蹈北京的金山上分析农奴身份的转变，体
知识目标与
能力目标
1、知识目标：通过本节课的学习,（1）让学生识记我国是统一的多民族国家，各族人民共同缔造了伟大的祖国。（2）理解我国新型的民族关系，处理民族关系的原则及其相互关系以及如何巩固新型的民族关系。
2.能力目标：（1）我国解决民族问题的原则，坚持了从实际出发，适合我国国情，让学生尝试运用历史的、辩证的眼光观察问题，认识问题，评价问题，从而提高分析问题、解决问题的能力，提高学生的比较、鉴别能力。（2）引导学生利用已有历史、地理知识，深入学习本课。培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高综合运用知识的能力。
过程与方法目标 充分发挥学生主体的作用，转换角色，走向讲台，为同学讲解课本知识。培养学生总结归纳能力、语言表达能力、发现问题，解决问题的能力。
情感态度价值观目标
培养尊重不同民族风俗习惯,与不同民族团结友爱、和睦相处的观念，逐步自觉地承担起巩固和发展社会主义民族关系的使命。
2
现我国民族关系发生的变化，由原来压迫和被压迫、剥削与被剥削的关系转变为了平等、团结、互助和谐的民族关系。
小老师设问：为了维护新型的民族关系，我国在处理民族关系时应坚持什么原则？ 小组合作：交流、分享课前准备的事例，展示所举的例子体现了处理民族关系的哪些原则？
小组展示成果：……
3. 小老师对学生所举的事例总结归纳出我国处理民族关系的三大原则。
我国处理民族关系坚持了民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的原则。 4. 挑战难点、解决疑问
教师总结归纳三个原则的关系
民族平等是民族团结的政治基础，民族平等、民族团结是各民族共同繁荣的前提条件，各民族共同繁荣是民族平等和民族团结的物质保证。（通过具体的事例加以分析）
5．教师从国家角度分析如何维护新型的民族关系
相关例子有国家颁布反民族分裂法、西部大开发、广西壮族自治区的民歌节说明国家应做到以下几点
（1）完善相关法律，为维护民族关系提供法律保障 （2）国家应加大政策、资金对少数民族的扶持 （3）完善相关的制度为维护民族关系提供制度保障
6、展示组第二位小老师从中学生角度来阐述该如何维护民族关系 小老师设疑：作为中学生我们该如何维护和谐的民族关系呢？ 学生发表各种见解…….. 小老师从中学生角度总结
1、 在观念上要十分珍惜和巩固这种民族关系 2、 履行义务上要自觉履行好维护国家统一的义务 3、 要以实际行动维护好新型的民族关系 （三）教师进行课堂小结 完善知识 1、处理民族关系的三个原则 2、如何巩固新型的民族关系 （四）游戏出真知 （击鼓传花）
1、新中国成立后我国铲除了民族压迫和民族歧视的阶级根源，逐步形成新型民族关系是 A．民族间经济文化发展不平衡的民族关系 B．民族间差别已消除，民族融合的系 C．平等团结互助和谐的社会主义民族关系 D．各民族之间形成了相互依存的关系
2、在第十一届全国人大代表中，每个少数民族都有本民族的代表。西藏珞巴族人口不足3000人，也拥有1名全国人大代表。这体现出我国处理民族关系的 A.民族团结原则 B.民族互助原则
C.民族平等原则 D.各民族共同繁荣原则
3、新中国成立后，党和国家十分重视新疆的发展，投资力度不断加大，现在又把西部开发作为重点，加强西部基础设施建设，如青藏铁路的修建，这说明我国 A 坚持了民族区域自治政策 B 坚持了民族团结原则
C 坚持了各民族共同繁荣原则 D 坚持了宗教信仰自由政
三、唱民族团结之歌 表心意
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