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视频标签：处理民族关系
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视频课题：《处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣》-重庆市江津第二
教学设计、课堂实录及教案：《处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣》-重庆市江津第二中学校
教学目标评论
【教学目标】
1、知识目标:
(1)了解我国的民族概况。
(2)懂得我们伟大祖国是由全国各民族人民共同缔造的。
(3)明确我国已经形成了平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系。
(4)明确我国处理民族关系的基本原则及其相互关系。
(5)如何巩固新型的民族关系。
2、能力目标:培养学生学会用辩证唯物主义的观点观察处理问题,培养学生运用辩证唯物主义的观点观察问题,认识问题,评价问题,从而提高学生分析问题、解决问题的能力。
3、情感、态度与价值观目标:使学生深刻体会到坚持民族团结的重要意义,自觉履行维护民族团结、国家统一的义务,自觉地承担起巩固和发展社会主义民族关系的历史使命,用实际行动为维护民族团结,巩固和发展民族关系做出贡献。
2学情分析评论
学情分析
本班的学生有强烈的自主学习探究的欲望,有很好的合作意识,他们有着丰富的生活经验,对社会中发生的重大问题比较敏感并且比较感兴趣,。但是政治生活模块部分知识离学生的现实生活有点远,高一的学生政治生活的知识还比较欠缺,透过现象认识本质的能力有待提高。在学习过程中有些理论问题较难解释他们所接触的实践问题,很多学生往往产生困惑。因此本课在教学设计中尽可能做到从学生的生活经验出发,联系当前发生的社会热点问题来设计和展开课堂教学,将生活主题和学科知识较好地结合。
3重点难点评论
【教学重难点】
处理民族关系的基本原则及相互关系
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【讲授】处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣评论
导入新课
学生活动:班上两名少数民族同学给同学们进行了本民族的风俗习惯的展示,激发学生对民族关系的情感体验,导入新课。
讲授新课
(一)我国民族关系的概况
教师引导学生课前预习教材75页内容,共同完成我国的民族状况的知识填空题。并由同学阐述我国作为一个统一的多民族国家,各族人民共同缔造了伟大祖国的灿烂文明,维护了国家的独立和尊严。
教师活动:引导学生阅读教材76-77页内容,思考我国新型民族关系是怎么样的?以及确立的原因?
学生活动:积极思考回答问题
教师点评总结。
(二)处理民族问题的基本原则
(1)民族平等------首要原则
含义:民族平等是指各民族具有同等的地位,都依法平等的享有政治、经济、文化和社会等方面的权利,平等的履行应尽的义务。
依据:宪法规定,中华人民共和国各民族一律平等。我国各民族只有人口多少和发展程度上的区别,绝无高低优劣之分。各族人民都为祖国文明作出了贡献,都是国家的主人。
教师活动:引导学生观察图片,思考图片内容是否体现民族平等,以及体现哪些方面的民族平等?
学生活动:小组互动讨论问题,派代表阐述答案。
教师作总结点评,用事实材料印证:我国一直致力于实现民族平等,不仅包括政治上的平等,也包括经济,文化等方面的平等;不仅指行使权力的平等,还包括履行义务的平等。
(2)民族团结
含义:是指各族人民和睦相处、友好往来、互相合作、共同奋斗,谁也离不开谁的大团结局面。
重要性:民族的团结和凝聚力,是衡量一个国家综合国力的重要指标之一,是社会稳定的前提,是经济发展和社会进步的保证,是国家统一的基础。
教师结合时政事例引导学生思考如果没有了民族团结,会有怎样的结果?从而达成共识----要团结不要分裂!引导学生自觉抵制和谴责极少数民族分裂分子的破坏民族团结的言论和行为,自觉维护来之不易的民族大团结的和谐局面。
(3)各民族共同繁荣
含义:在民族平等、民族团结的前提下,实现各民族共同发展、共同富裕、共同繁荣。
重要性:各民族共同繁荣是社会主义本质决定的,是实现国家现代化和中华民族伟大复兴的必然要求。坚持各民族共同繁荣是我国处理民族关系的根本原则。
教师活动:说明坚持各民族共同繁荣,积极实施西部开发战略,促进了民族经济发展,也带动了整个社会现代化进程。
(4)民族原则之间的关系
三者互相联系、不可分割。民族平等是实现民族团结的政治基础,民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件,各民族共同繁荣特别是经济发展,是实现民族平等和民族团结的物质保证。
(三)巩固民族关系我们能做什么
通过小组讨论使学生明确应从现在做起,自觉主动地与不同民族同学团结友爱,和睦相处,并逐步学会善于处理民族关系问题。
三、课堂总结、小题训练
本节内容主要讲述了我国的民族状况、社会主义新型的民族关系,以及我国政府处理民族问题基本原则。要从中体会处理好民族问题的重要性和意义。
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