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视频标签：储蓄存款,商业银行
所属栏目：高中政治优质课视频
视频课题：人教版高一必修一第六课第一框储蓄存款和商业银行-浙江省优课
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人教版高一必修一第六课第一框储蓄存款和商业银行-浙江省优课
高中思想政治教学设计
第六课 投资理财的选择 第一框《储蓄存款和商业银行》
一、教材分析
《储蓄存款和商业银行》是经济生活第二单元第六课第一框，主要学习储蓄存款的分类、收益及商业银行的业务，与后面的第二框共同形成了多种的投资选择，有助于学生形成正确的投资和理财理念。 二、学情分析
（1）对学生已有的认知水平与能力基础的分析
高一学生已经掌握了一定的生活知识，具备了初步的抽象概括能力，能够通过经济现象形成一定的规律性的知识，但是还不能上升到一定高度。学生通过前面第一单元“生活与消费”的学习，初步懂得怎样的消费才是合理而科学的，同时通过对第二单元“投资与创业”的前两课的学习，也初步了解有关生产与经营的关系和我国的基本经济制度，但对于如何进行投资与创业还欠缺相关的理论知识与实践探索。
（2）对学生学习本课可能遇到的困难和问题的分析
储蓄存款和商业银行与学生的生活实际密切联系，好像知识难度较小，但真正理解并解决实际问题则需要具备较强的综合分析与归纳能力。在投资方案的选择中归纳活期储蓄和定期储蓄的异同，考验学生提取信息、归纳问题的能力；而分析银行的利润从何而来，则需要有一定的思维推理能力；在博客跟帖的环节中，更是将考查学生灵活应用知识的能力。所有这些能力，对于刚走进高中学习的学生来说有一定的困难。
（3）对学生在学习过程中可能采取的学习策略的分析
高中学习学习习惯相差迥异。在课前，部分学生通过预习的方式，划出知识要点，初步感知书本的知识结构，而部分学生则没有预习，“空
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着脑袋听课”；在课堂上，部分学生主动参与，热情投入，而部分学生在合作探究中消极参与，“晕着脑袋听课”；在课后，部分学生认真完成作业，主动收集相关资料，拓展视野，而部分学生消极应付作业，“清醒脑袋潇洒”。 三、教学目标
1.知识目标：识记储蓄存款的含义及我国的主要储蓄机构、利息的含义、储蓄存款的基本类型、储蓄作为投资方式的特点、商业银行的含义及我国的主要商业银行、商业银行的主要任务、商业银行的贷款原则。
2.能力目标：结合自己将一定的存款存入银行，培养学生主动参与经济生活的实践能力。并通过这一活动使学生正确认识经济生活的本质，明白储蓄活动在国民经济和个人生活中具体的作用。
3.情感、态度与价值观目标：培养学生支援社会主义国家经济建设服务的爱国意识，帮助学生培养科学合理的生活习惯，建立文明、健康的生活方式，使学生自觉遵守国家的金融制度，支持银行发挥其重大作用。
四、教学重点、难点
1.教学重点：存款储蓄的含义及分类；商业银行的含义及主要业务。
2.教学难点：储蓄存款的分类，利息的计算，商业银行的业务。 五、教学方法：
学生自学为主，教师重点引导；课堂讨论法、引入材料分析说明。 六、教具准备：多媒体 七、课时安排：一课时 八、教学过程： [导入新课]
师：企业的设立、经营和发展需要资金。我国金融市场为企业提供了银行贷款、股票、债券等多种筹资方式，这些筹资方式也为居民提供了多样的投资理财品种和渠道。今天，我们就和李雷同学一起来体验
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“储蓄存款”这一投资方式。
[新课教学]
情境一：高一学生李雷家在温州，路远迢迢在湄池中学就读，平时放假一般都不回家的，每次家里都会多给他拿些生活费，这次五一假期回来家里给了他3000元生活费，让他自己安排半学期的开销，只是担心钱带身边，不安全……怎么办？
李雷决定把钱存到银行里面，反正学校有ATM机，随时可以取钱。——什么是储蓄存款？
一、 储蓄存款（板书） 1、储蓄存款的含义
师：我们从五个角度来分析储蓄存款的含义， 是谁存钱—居民个人 存什么钱—合法拥有的 为什么存—暂时不用
存到何处—商业银行等储蓄机构 有何益处—还本付息
情境二：李雷带上钱来到银行营业厅，一看等候存钱的有10多人，心想：身上真不能带太多现金，看来这些人都是为了资金安全才来存钱的啊！
思考：李雷的想法对吗？大家存钱都只是为了资金安全吗？ 生：讨论并陆续发言。
师：总结同学们的回答，人民群众储蓄存款一般有：资金安全、大宗消费：买车、买房、以防不时之需：养老、医疗、投资理财：获取利息
师：作为一种投资方式，收益当然是要考虑的，储蓄存款的收益就是利息收入。利息是银行因使用储户存款而支付的报酬，是存款本金的增值部分。那么利息受哪些因素的影响，又如何计算呢？ 生：答（略）
2、储蓄存款的目的（板书）情境三（等待了半小时，终于挨到李雷了） 营业员：请问你办什么业务？ 李雷：存钱
营业员：请问你是存活期呢，还是定期？ 李雷：…………
探究：如果你是李雷，你怎么选择？结合课本知识说明理由。 学生讨论 活期储蓄 定期储蓄
形式 随时存取，存期、金额、次数不限制 约定存期和存款具体形式 流动性 较强
较差
收益性 较低 高于活期，但低于 债券和股票
安全性
较安全，但在通胀情况下存在贬值风险
较安全，但在通胀情况下存在贬值和提前支取存在损失利息的风险
3、储蓄的类别（板书）
师：经过对比，李雷同学跟大家一样，选了活期储蓄，业务员告诉他活期储蓄的年利率是0.35%，李雷看了一下，心里想，这么低的利率，还不如不要，国家制定这么低的利率有什么意思。同学们，真的是这样吗？
中国人民银行宣布，自2015年10月24日起下调金融机构人民币贷款和存款基准利率。其中，根据央行的决定，金融机构一年贷款基准利率下调至4.35%;一年期存款基准利率下调至1.5%。 合作探究： 存贷款利率的下调会对消费和投资产生怎样的影响？ 生：讨论发言
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甲：存款利率下调，存款减少，流通中的现金增加，刺激消费量的增加。
乙：贷款利率下调，贷款增加，流通中的现金也增加，刺激投资的增加。
师：这样，商业银行在国民经济中发挥着重要的作用。下面我们来了解我国的商业银行。 二、 我国的商业银行
情境四：营业员办好存款业务，将银行卡和凭单递给李雷， 营业员：下次如果存款是2万元以下，就可以直接在ATM机完成操作，那就不用排队等待了。
李雷心想：银行营业员服务态度怎么这么好，银行服务怎么会这么周到？
认识一下我国的商业银行：识别徽标 1、商业银行的含义
商业银行的主要经营目标：以利润为主要经营目标。 2、商业银行的主要业务
探究：商业银行如何赚钱呢？——借鸡生蛋 商业银行借鸡的诀窍：向谁借鸡？怎样才能借到鸡？ （1）存款业务——基础业务
商业银行生蛋的秘诀：怎样让鸡生蛋？怎样谨防风险，减少臭蛋？ （2）贷款业务——利润的主要来源 银行还有哪些赚钱的渠道？ （3）办理结算业务 [课堂小结]
通过本节课的学习，我们初步了解了有关储蓄存款和商业银行的知识，请大家和我一起来回顾一下主要内容。希望大家掌握知识的同时能将其运用于我们的实践中，选择合适的理财方式，这将对我们和国家产生积极的影响。（老师结合板书概括主要知识点，并强调重点和考点；学生反思哪一点知识给自己留下了深刻印象。PPT放映课堂小结）
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九、板书设计
储蓄存款和商业银行 1.储蓄存款 （1）含义 （2）目的
（3）主要种类及对比（列表对比） 活期储蓄 定期储蓄
2.商业银行 （1）含义
（2）业务
①主要业务：存款业务、贷款业务、结算业务（贷款与
诚信的关系）
②其他业务： 模拟活动：
李雷所在班级与景宁县小学生小文是帮扶关系，又到月初，大家安排着把500元捐款给汇过去，
班级账号是农业银行：622848 0387 1546 78322， 小文的卡号是农业银行：622452 1672 6544 12563 请大家动手填下单子吧！
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
