视频简介：
视频标签：储蓄存款,商业银行
所属栏目：高中政治优质课视频
视频课题：高中思想政治人教版必修1《储蓄存款和商业银行》-天津市滨海新区
教学设计、课堂实录及教案：高中思想政治人教版必修1储蓄存款和商业银行-天津市滨海新区
储蓄存款和商业银行 教学设计
天津市滨海新区汉沽第一中学 秦 玲
教学依据
本节课秉承新课标教学理念，以学生为主体，立足于学生已有的知识和生活实际进行教学。整节课力求通过探究与体验感知，让学生在生活情境中掌握知识，提高参与经济生活的能力，从而实现教学的知识、能力和情感态度价值观目标。 教学目标
知识
识记储蓄存款的含义及我国的主要储蓄机构、利息的含义、储蓄存款的基本类型、储蓄作为投资方式的特点、商业银行的含义及我国的主要商业银行、商业银行的主要任务、商业银行的贷款原则。
能力 结合自己将一定的存款存入银行，培养学生主动参与经济生活的实践能力。并通过这一活动使学生正确认识经济生活的本质，明白储蓄活动在国民经济和个人生活中具体的作用。
情感态度价值观 培养学生支援社会主义国家经济建设服务的爱国意识，帮助学生培养科学合理的生活习惯，建立文明、健康的生活方式，使学生自觉遵守国家的金融制度，支持银行发挥其重大作。
教学 重难点 教学重点 存款储蓄的含义及分类；
商业银行的含义、类型及主要业务； 教学难点
存款储蓄的含义及分类；
商业银行的含义、类型及主要业务；
教学方法 根据本节的教学目标、教材特点及学生实际，我采用教师引导与学生探究反思相结合的方法。教学过程中根据不同知识点适时采用思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法，充分调动学生，在教给学生知识的同时培养其各种能力。
教学手段
多媒体
教学过程
环节名称 教学
内容
教师活动
学生预为
设计意图
导 入 语言导入 都说你不理财，财不理你。可都有哪些理财
方式呢？这些理财方式都适合你家吗？我
们将用两课时来学习第六课《投资理财的选
择》，学完以后，你一定能找到一种或几种适合你家的投资理财方式。
明确学习主题
结合社会现实，激发学生学习兴趣，调动学生主动探究的积极性。
讲 授 新 课
储蓄存款
如何储蓄存款？
问题：小明为何无功而返？
讨论
介绍我国储蓄存款实名制。
储蓄存款的目的
问题：小明的想法对不对？为什么？ 讨论
通过储蓄存款的目的体会生活。
储蓄存款的类型和利息计算
问题：你能帮小明做出选择吗？说明理由。
讨论
通过利息的计算选择合适的储蓄存款类型。
阶
段学习总结
引导学生通过刚才的储蓄存款活动，自己归纳储蓄存款的含义。
归纳总结提炼。
帮助学生自主构建新
知。
商业银行
商业银行含义与业务
问题：你认识吗？
辨识商业银行、深入情境体会商业银行的主要业务。
帮助学生提高参与经济生活的能力，了解商业银行的主要业务。
商业银行的经营
问题：这一年该银行的利润是多少？
计算 体会商业银行作为企
业是以赢利为目的。
问题：银行为什么拒绝贷款给赵叔
叔？
新闻链接 2016年3月，河南某高校的一名在校大学生，用自己身份以及冒用同学的
明确经济担保的风险与责任。 通过真实案例体会珍视信用记录的重要意义。
通过真实案例懂得如果需要办理贷款必须向正规商业银
行申请，不要触
碰不规范的金
融平台。
帮助学生提升参与经济生活的能力，遵纪守法，珍视信用。
身份，从不同的校园金融平台获得无抵押信用贷款高达数十万元，当无力偿还时跳楼自杀。
问题：看过材料你有怎样的体会？
本课小结
利用板书归纳总结
形成思维导图
对本课学习内容进行宏观把握
课后作业 第一题：
我国储蓄存款余额连年再创新高。你是如何认识中国的高储蓄的呢？
把你的认识写在作业本上，下周一交给我。 第二题是实战作业：到商业银行体验一下储蓄存款，去存一块钱。
下周一把你的存款凭证带来分享下你的经验。
选择一项作业完成 根据学生实际情况选择课后作业。
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