视频简介：

新设计评论

2教学目标评论

1、知识目标:理解有效制约和监督权力的关键是健全权力运行的制约和监督体系,认识我国的行政监督体系,了解政务公开。

2、能力目标:通过对政府如何行使权力的学习能够就政府的做法作出正确的评价,提高分析判断现实问题的能力,学会正确行使自己的监督权利,并依法维护自己的合法权益,提高应用知识的能力。

3、情感、态度与价值观目标:引导学生形成正确的权力观念,提高学生(公民)参与监督政府的积极性,培养学生积极参与民主监督的素养。

3学情分析评论

虽然政府是我们日常生活中打交道最多的国家机关,但本课知识对于高一的学生来说还是有一定的难度。因为学生尽管有一些感性的体验,但不太习惯从政治生活的角度考虑问题。同时政府权力行使过程中侵害人民利益的事情的存在容易使学生情绪化地看问题,所以要实现本课的三维目标,需要作出很多努力。

4重点难点评论

 

重点:加强对政府权力的制约和监督的措施,我国的行政监督体系。

难点:建立健全制约和监督机制是有效制约和监督权力的关键

5教学过程

5.1第一学时

5.1.1教学活动

活动1【讲授】教学过程评论

1、导入:小调查,在坐的有没有父母是公务员的?(如果没有,那么有没有想成为公务员的?)那么好,请你来说一下政府如何行使权力?学生回答,教师总结。引入新课。2、第一个环节:刨根问底追究竟:请大家先看一段《焦点访谈》有关“土地奶奶”的视频:小官因能何大贪。问题探究:1、罗亚平的行为是否合法?2为什么要对政府公职人员的所作所为进行监督?3如果不进行监督会有什么后果?时间:1分钟。学生展开讨论,并发言。我们一起来分析一下罗亚平的为官之道,来找找她这样原因究竟是什么?学生回答,教师总结并引出:如何才能避免损失,而又能有效监督呢?对政府及其工作人员的监督有什么意义呢?多媒体展示:视频《小官因何能大贪点评》引出对政府监督的意义。为了防止滥用权力,需要对权力进行有效的监督。那么如何做呢?3、第二个环节:集思广益寻良方 提供两个思路,让学生思考制约和监督机制如何去建立健全的呢?除了焦点访谈的媒体监督之外,我们还可以通过哪些部门、机构或者用哪些具体的方法去监督“罗亚平”等这些政府公职人员的“违法行政”行为?并请说明是如何监督的?如果“罗亚平”在实际工作中确确实实受到了行政系统的内部监督和外部监督,那么我想她也不至于如此“猖狂”,这也佐证了政府推进政务公开,加强工作透明度,接受全方位的监督是多么重要而且有必要。我们非常庆幸地看到,今天我们的党和政府,在这接受监督的这一方面做了很多的工作。4、第三个环节:为政务公开喝彩 多媒体展示:视频《两会聚焦:要创造条件让人民批评政府监督政府》。 让学生操作:在电脑的地址栏,输入武汉市人民政府的网址,网址就在大屏幕上,请你打开网页,找到“政务公开”栏。从实际操作中如何看政务公开,学生作答。最后多媒体展示:习近平打虎系列三《当官的真的怕了吗?》

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