联系本站客服加+微信号15139388181 或QQ：983228566 |
视频标签：李白诗四首,将进酒
所属栏目：高中语文优质课视频
视频课题：北师大版高中语文选修第四课李白诗四首《将进酒》内蒙古 - 通辽
本视频配套资料的教学设计、课件 /课堂实录及教案下载可联本站系客服
将进酒
学习目标
1.吟诵诗歌，感受古典诗歌的情韵美。
2.理解诗人的情感变化，理解其思想感情的复杂性。 学习重难点
理清诗人的情感变化，理解其思想感情的复杂性。 学习过程 一、导入
由作者导入新课。 二、诵诗歌， 感情韵
自由朗读全诗。注意读准字音，把握节奏并感受诗歌情感韵味。然后找同学选择部分诗歌朗读。 1：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 2：人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 天生我材必有用，千金散尽还复来。
烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 3：岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。 与君歌一曲，请君为我倾耳听。 4：钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。 5：主人何为言少钱，径须沽取对君酌。 三、品诗歌，悟情味。
提出问题：我们感受诗人的情感变化是 ？ 学习活动 【任务】理清情感线索 （1）小组合作：
浏览诗歌，画出体现诗人喝酒前后情感变化的字、词或句子。并依据所画内容，用一个字或词概
括诗人每个变化阶段的感情。组内互相点评，推荐展示。 （2）合作探究：
依据具体诗句，探究诗人每个阶段为什么会有这样的情感 。组内互相点评，推荐展示（先说探究哪种情感，然后分析原因）。
解答问题：我们感受诗人情感变化是大起大落。 四、吟诗歌，咏诗韵
选择一种方式吟咏诗歌
1.个人展示读，读喜欢的句子，读出感情。 2.组内衔接读，感受情感变化。 3.自由组合展示读，再现诗歌感情。 4.全班表演读，领读加齐读。 五、由此诗 ，及彼诗（作业）
“吟诵诗歌，感悟诗韵”，用今天学习的方法读李煜《虞美人》，感受诗歌内容，品味诗人情感。 六、教学反思
优点：思路清晰，通过各种朗读方法，品味诗歌感情韵味，体悟真情，达到“因声求气 吟咏诗韵”的目的。整堂课环环相扣，激发孩子们阅读兴趣，多读诗，多体味。多诵读，多积累，以读带品，以品促读，以读增悟。从而形成深厚的人文底蕴。
不足：多些诗歌朗诵技巧指导，抓重音，抓虚词。 附 板书：
将进酒 悲 → 欢 → 狂 → 愤 → 狂 → 愁 李白 ／＼ ／＼ ／＼ ／＼ ／＼ ／＼
岁月 人生 聚会 才华 豪饮 忘形 权贵 圣贤 反客 为主 古今 同销
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
