网站地图 | vip会员 | 优质课网_收录全国及各省市最新优质课视频,说课视频,名师课例实录,高效课堂教学视频,观摩展示公开示范课视频,教学大赛视频!

在线播放:人教版选修8 Unit 3 Inventors and inventions (The First Period Warming-up and Reading )河北省 - 沧州

联系本站客服加+微信号15139388181 或QQ:9899267点击这里给我发消息
视频简介:

人教版选修8 Unit 3 Inventors and inventions (The First Period Warming-up and Reading )河北省 - 沧州

视频标签:and inventio

所属栏目:高中英语优质课视频

视频课题:人教版选修8 Unit 3 Inventors and inventions (The First Period Warming-up and Reading )河北省 - 沧州

本视频配套资料的教学设计、课件 /课堂实录及教案下载可联本站系客服

人教版选修8 Unit 3 Inventors and inventions (The First Period Warming-up and Reading )河北省 - 沧州

Unit 3 Inventors and inventions 
教  学  设  计 
  The First Period   Warming-up and Reading  Teaching Goal:  
1.       Target language  
patent , courtyard, perfume, cube, cubic, abrupt, abruptly, caution, expectation, passive, seize, string, freezing, glue, powder. 2.       Ability goal  
Enable students to express procedures in different activities.  3.       Learning ability goal  
Help the Students lean how to find the key words and use key words to describe a topic.  Teaching methods:  
Discussion, skimming, scanning and task-based method  Teaching Aid  
A recorder, a projector and PPT. Teaching Procedures:  Step 1 Warming-up 
1.Ask a question “How to divide 13 oranges among 9 children?” Which lead to the title of the unit----Inventors and inventions. 
2.Ask students to think what are the four great inventions in ancient China. 3.Show students some pictures and ask students to describe what is an 
 



 

invention and what is a discovery. Step 2 Pre-reading 
Ask two questions : Are you scared of snakes? What will you do if they are in your courtyard? These two questions will lead to the reading part. Step3 Reading  
1. Skimming for the general idea 
Every inventor must go through some stages before they can have their invention approved? Here are the stages. Please put them in the suitable order. 
1. Applying for a patent 2. Finding a problem  
3. Doing research                          4. Testing the solution  
5. Thinking of a creative solution  6. Deciding on the invention  
Key:____________________________  
What’s the main idea of the text? ① ② ③ 
 
2. Scanning for specific information 
① How did the writer catch the snakes? 
A. Using something to attract the snakes into a trap. B. Taking their habitat to another place. 
C. Cooling the snakes so that they became sleepy. D. All the above.  
②What instruments were used for catching the snakes?  A. A bowl, ice-cubes, male perfume. B. A bowl, a bucket, female perfume. 
C. A bowl, a small net, ice-cubes, a bucket. 
 



 

D. A small net, a bucket, powders.  
③The biggest advantage of the writer's new idea is that ______. A. it makes the snakes move slowly B. it makes the snakes hardly bite us 
C. it is easier for us to kill the snakes without hurting ourselves D. it is easier for us to catch the snakes without killing them  
④Which statement is true according to the text?  
A. The snakes were so sleepy in the second attempt that they couldn't bite the writer at all. 
B. The author and her mother released the snakes quickly after catching them. 
C. Your product must be different from everybody else's if you want to receive a patent. 
D. A patent will be published 18 months from the date you invent it.  
⑤According to the text, which subject do you think can be given a patent?  A. A new star discovered by a scientist. B. A new novel written by Mo Yan. 
C. A new kind of grass found in a mountain which can be used as a medicine. 
D. A new product to make dirty water clean. 3.Detailed reading:  
Read the passage in details and answer the following questions. n What was the mother upset about? 
 What are the three creative steps that the writer takes to catch the snakes without hurting them?  
Key words: ①              ②              ③ 1st  attempt: 2nd  attempt: 3rd  attempt: 
n Why did cooling make the snakes less active? 
 



 4 
Snakes do not have a way of ____(keep) warm in their bodies. They get warmth from the ____ and become more ____ at this time. When the sun goes _____ at night they cool down and become less ____. So extra cooling to the snake would_____ them even ____ _____ and ______ to catch.   
Step4 Post-Reading  Discussion 
What do you think is the best invention so far? Why? Show at least 3 reasons! 
• Among all the inventions that have ever been invented in history , I think ________ is the best invention. • Firstly, it provides…/ it makes our life easier/ • Secondly, … • Last but not least, it… 
• All in all/ Due to the reasons mentioned above, I think _____ is surely the best invention ever.  
Homework 
1. Recite the key sentences of the passage. 
2. Think up more possible inventions you can create and talk about them with your classmates.

视频来源:优质课网 www.youzhik.com -----更多视频请在本页面顶部搜索栏输入“and inventio”其中的单个词或词组,搜索以字数为3-6之间的关键词为宜,切记!注意不要输入“科目或年级等文字”。本视频标题为“人教版选修8 Unit 3 Inventors and inventions (The First Period Warming-up and Reading )河北省 - 沧州”,所属分类为“高中英语优质课视频”,如果喜欢或者认为本视频“人教版选修8 Unit 3 Inventors and inventions (The First Period Warming-up and Reading )河北省 - 沧州”很给力,您可以一键点击视频下方的百度分享按钮,以分享给更多的人观看。优质课网 的成长和发展,离不开您的支持,感谢您的关注和支持!有问题请【点此联系客服QQ:9899267】 -----

优质课说课大赛视频
关闭
15139388181 微信:15139388181
QQ:9899267
点击这里给我发消息
点击这里给我发消息
点击这里给我发消息
优质课网_手机微信
加入vip会员
如何观看本站视频