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视频标签：鸦片战争
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视频课题：人民版高中历史必修一《鸦片战争》重庆
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人民版高中历史必修一《鸦片战争》重庆市璧山中学校
鸦片战争详案
【教学目标】
1.知识与能力目标
（1）、认识鸦片战争爆发的原因、过程以及鸦片战争中的民族英雄。
（2）、认识第二次鸦片战争是第一次鸦片战争的继续和扩大，理解两次鸦片战争给中国社会造成的影响。
2.过程与方法目标
（1）通过视频导入，抓住学生的兴趣点，集中学生的注意力。
（2）通过材料分析，提高学生材料解读能力，做到论从史出，史论结合。
（3）通过开展小组讨论活动，培养学生合作探究，互助学习的能力。
（4）通过让学生自主归纳，让学生养成独立思考和解决问题的习惯。
（5）通过学生对两次鸦片战争的比较，提高学生历史比较的思维能力。
3.情感态度与价值观
（1）通过引导分析两次鸦片战争的原因及结果，使学生认识到“弱国无外交”“落后就要挨打”的历史规律，从而激发学生立志为中华民族的伟大复兴而努力学习。
【学情分析】
本课的授课对象是高一年级，他们初中已经初步学习了鸦片战争这段历史，但高中历史的教学不同于初中对历史史实的叙述，高中历史更注重对历史事件的原因及影响分析。基于他们的历史知识储备和对历史理论问题的理解能力还有限所以在教学中教师仍需根据学生的心理和年龄特征，采取创设情景、深入浅出、形象生动的方法进行因势利导，不断启发，点拨和矫正。
【重难点】
教学重点：着重于分析两次鸦片战争的背景,理解中国战败的原因。
教学难点：如何认识战争的失败对中国的影响。
【学时安排】
1 个学时
【导入新课】今天我们要一起学习的课题是鸦片战争。发端于1840年的鸦片战争，是一场以清朝中国失败，以殖民主义英国胜利而结束的战争。它揭开了中国近代史的序幕，也使香港被迫沦于英国的殖民统治，时至今日，当历史进入又一个转折点的庄严时刻，重温当年那沉重、耻辱而又悲壮的一幕，我们可以更加深刻地记住并领悟许多东西。事情要追溯到19C中期。
我们一起来看一幅世界地图，同学们看一下这个米字旗代表的是哪个国家？没错，是英国。再看看东方巨龙的中国，从这幅地图中我们不难看出中英两国可谓是远隔重洋，19世纪中期从英国航行到东方中国必须绕非洲好望角，主要交通工具还是帆船，这一来至少要四个月时间。相距如此遥远的两个国家，为什么在19世纪中期爆发战争呢？我们一起揭开战争的第一篇 山雨欲来（寻背景）
第一篇 山雨欲来（寻背景）
分析战争爆发的原因，要从两国的政治、经济、军事、外交方面进行。下面老师将给大家播放一段视频，在看视频的过程中，请同学们拿出纸和笔，从中英两国的政治、经济、军事、外交方面找出鸦片战争前夕中英两国的形势对比。
一、鸦片战争前夕的中国和英国
学生活动一：结合视频和所学知识完成下面表格（教师请4位同学上来填写表格，第一位同学负责鸦片战争前夕中国和英国在政治上的对比，后面的同学依次类推）
鸦片战争前夕的中国和英国形势对比（背景）
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中国 |
英国 |
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政治 |
落后的封建制度 |
先进的资本主义制度 |
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经济 |
自给自足的自然经济占统治地位 |
工业革命后资本主义经济发达 |
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军事 |
装备落后 |
船坚炮利 |
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外交 |
闭关锁国 |
殖民扩张 |
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总体特征 |
落后衰弱 |
国力强盛 |
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教师讲解：
英国在工业革命后，采用的是大机器生产，它需要些什么呢？它需要原料和商品销售市场，而地大物博，人品众多的中国正好能够满足英国的需要。所以当时的英国就采用经济手段与中国进行贸易来打开中国的市场。那么英国的商品在中国是否畅销呢？我们一起来看一组数据，从这组数据反映了在正当的贸易中，中英两国分别处于什么地位呢？中国处于出超（出口大于进口）的有利地位，相反，英国则处于入超的不利地位。为了扭转对华贸易逆差，英国又采取了什么措施呢？向中国走私了罪恶的鸦片。鸦片是什么呢？鸦片是一种毒品，个人吸食鸦片会危害身心健康，军队吸食鸦片则会影响到整个国家的安全。所以当时清朝的爱国大臣林则徐就上书道光皇帝：（鸦片）流毒于天下则危害甚巨，法当从严。若犹泄泄视之，是使数十年后，中原几无可御敌之兵，且无可充响之银向道光帝言辞肯切地说出了鸦片的危害。如果同学们是当时的道光皇帝，你会不会采纳林则徐的意见？会。道光帝采纳了林则徐的意见，下令“严禁”鸦片。并任命林则徐为钦差大臣赴广州查禁鸦片。1839.6.3—6.25林则徐将缴纳的鸦片约两万箱，100多万千克在虎门海滩全部当众销毁，这就是历史上著名的虎门销烟（PPT展示虎门销烟的浮雕）。当林则徐虎门销烟的消息传到英国国会后，英国统治者就决定发动对中国的战争，历史上就将这场战争叫做鸦片战争。
学生活动二（思考）：有人说，鸦片战争是由林则徐的过激行为引起的，所以鸦片战争的罪魁祸首就是林则徐。此观点是否正确？为什么？（方法点拨：此类观点辨析题同学们一定要首先拿出观点，然后说出理由，最后得出结论）第一步，拿出观点：是还是不是？不是。第二步，说明理由：虎门销烟只是鸦片战争爆发的直接原因，根本原因是英国在工业革命后，想要打开中国市场，向中国倾销商品，掠夺原料。第三步，得出结论：英国必然会向中国发动战争。
过渡：欲知战况如何，我们一起进入战争的第二篇：血雨腥风（看过程）
第二篇：血雨腥风（看过程）
教师PPT展示战争经过：第一阶段（ 1840年6月—1841年5月）
攻广州——陷定海——逼天津——道光帝将林则徐撤职查办
第二阶段（ 1841年6月—1842年8月）
占香港——进吴淞——到南京——1842年，清政府被迫签订《南京条约》（中国近代史上第一个不平等条约） 图片展示中英《南京条约》签订现场
过渡：《南京条约》的主要内容在我们的教材上有，老师就直接在PPT上呈现了出来。下面就请同学们根据《南京条约》的主要内容，分析它给中国带来的影响。老师要请4位同学上来把表格填写完整，一位同学负责条约的一个项目。
学生活动三（自主探究）：《南京条约》的内容及影响
内容：
（1）割地
（2）赔款
（3）开埠
（4）商定关税
对应影响：
（1）破坏中国领土的完整（提示：不是整个香港）
（2）加剧中国人民的负担（提示：不是2100万两）
（3）使中国东南沿海门户大开（简记：广、厦、福、宁、上）
（4）破坏中国关税主权（备注：最能体现英国发动鸦片战争的根本目的，要打开中国市场，倾销商品）
教师讲解相关资料补充：1843年，中国与英国签订《五口通商章程》和《虎门条约》，作为《南京条约》的附件。英国从中攫取
领事裁判权、
片面最惠国待遇和在通商口岸租赁土地房屋居留等特权。美法于1844年胁迫清政府分别签订《望厦条约》和《黄埔条约》。
领事裁判权：是指资本主义国家侨民不受居留地国法律管辖的特权，也称治外法权。它破坏了中国的司法主权。
片面最惠国待遇：在国家交往和贸易中，正常的最惠国待遇是双方平等互惠的。《南京条约》附件《虎门条约》中规定：“设将来大皇帝有新恩施及各国，应准英人一体均沾。”就是说中国给英国以最惠国待遇，而英国不以最惠国待遇来对待中国。所以是“片面最惠国待遇”
过渡：《南京条约》的签订有没有使道光帝为首的统治集团意识到中国的落后，并奋起直追呢？没有。很遗憾，中国这个时候仍然沉浸在农业文明的辉煌中，未紧随世界潮流做出变革。时隔14年后，当外国侵略者再燃战火，卷土重来的时候，中国的历史又是如何上演的呢？我们一起进入第二次鸦片战争。
教师讲解（PPT展示第二次鸦片战争的内容）：英国为了进一步打开中国市场，提出了“修约”的要求。清政府拒绝了“修约”的要求，第二次鸦片战争爆发。1858年清政府被迫签订《天津条约》，之后侵略者又攻占北京，火烧圆明园，1860年签订《北京条约》。
过渡：至此，两次鸦片战争都以中国的失败而落下帷幕，我们不禁在想为什么中国会战败？是器不如人，还是有其它更为深刻的原因。我们通过材料来分析鸦片战争中国战败的原因。
（教师进行方法点拨：分析战争失败原因类型的题，应从主观原因和客观原因进行分析，并找出根本原因）题目问的是中国战败的原因，所以主观原因就应该从中国方面找，客观原因就从交战双方的英国方面找。
材料一：道光在扬威将军奕经的折子上，问了几个问题，其中之一是“该女主年甫二十二岁，何以被推为一国之主？有无匹配？其夫何名何人，在该国现居何职？
——茅海建《天朝的崩溃》
问题：作为大清帝国的决策者，道光的这个问题反应了道光帝怎样的问题？
答案：不了解他的对手，愚昧。
材料二：“靖逆将军” 奕山率领的十几万清军一败涂地，给道光皇帝的奏折中却历数清军的赫赫战功，谎称英军在广州城下“免冠作礼，恳请大清皇帝开恩，声言永不敢在广东滋事” ，被“钦命交部优叙，赏白玉翎管”。
—— 易中天《帝国的惆怅》
问题：这段材料反应了怎样的问题？
答案：作战失利后前线将帅腐败无能，为了保住官位，谎报战果，直接影响道光帝的判断。
材料三： 中英双方的武器对比
清军的鸟枪与英军的枪支比较表
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型制 |
点火装置 |
射程 |
射速 |
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中方 |
鸟枪(前装滑膛火绳枪) |
火绳 |
100米 |
1至2发/分钟 |
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英方 |
布伦威克式(Brunskick)前装滑膛击发枪 |
击发枪击撞击火帽 |
300米 |
3至4发/分钟 |
以上材料反映了中英双方军事实力的什么状况呢？
答案：清朝军事实力落后，英国军事力量强大
以上三则材料从本质上反映出清政府的什么状况呢？
1、主观原因： 清王朝的腐朽落后
2、客观原因： 英国的国力强盛
3、根本原因：中国腐朽没落的封建制度无法抵抗新兴的资本主义制度
过渡：鸦片战争中国的战败，又给中国带来了什么影响呢？我们一起进入战争的第三篇：风雨飘摇（谈影响）
第三篇：风雨飘摇（谈影响）
PPT展示材料：
•材料一 《南京条约》及其附件内容、危害
•材料二 鸦片战争后，由于洋布畅销，东南沿海一些以纺 织为业的乡村，受到很大冲击 ，自然经济开始解体，丝、茶等农产品大量出口西方 ·····
•材料三 “师夷长技以制夷” ——魏源《海国图志》
•材料四 马克思在《中国革命和欧洲革命》中说：“英国的 大炮破坏了中国皇帝的权威，迫使天朝帝国与地上的世界接触。
学生活动四（自主探究）： 结合材料思考鸦片战争对中国的影响？（教师进行方法点拨：分析战争的影响应从政治、经济、思想、外交、社会性质等方面思考）
政治：中国的主权和领土完整遭到破坏。
经济：自然经济开始解体，被迫卷入资本主义世界市场。
思想：先进的知识分子开始学习西方。
外交：由闭关锁国到被迫开放。
过渡：鸦片战争前中国一直处于封建社会，是一个独立自主，拥有完全主权的国家。通过上述材料我们不难看出鸦片战争之后的中国已经丧失了部分主权，中国社会的性质也由此改变，中国开始沦为半殖民地半封建社会。什么是半殖民地半封建社会呢？（1)半殖民地是指丧失了部分国家主权。(2)半封建是指既保存了封建主义又发展了资本主义。(3)对“半”的正确理解是“不完全的或者是部分的封建社会和殖民地社会。”
关于第二次鸦片战争的影响，请同学们看到我们教材的24页，大家一起读一下，战争期间及战后，起……中国的半殖民地半封建化程度加深。
本节课的主要内容讲到这里就接近尾声了，我们通过战争的三个篇章，探寻了战争爆发的背景，讲解了战争的经过并分析了战争给中国带来的影响，对于鸦片战争的这段历史有了初步的了解。但是我们学习历史并不是为了记住过去，而是要从中吸取经验和教训，才能够更好地面向未来。所以呀，接下来老师要带领着同学们重回那个战火纷飞的时代，再用心去感悟这段历史。
感悟历史：镜头一
关天培率领将士，挥刀上阵，指挥士兵顽强坚守。战斗进行得异常激烈，关天培也受伤10多处，周身鲜血淋漓，但他仍屹立阵前，亲手燃炮射击。战斗中一士兵要将关天培背下阵地，他横刀阻止，厉声拒绝，坚持指挥，激励士兵奋力苦战。忽然，敌人又一发炮弹袭来，这位年逾六旬的老将不幸中弹牺牲。最后，守卫炮台的400多名将士，全部壮烈殉国。
感悟历史：镜头二
陈列两组图片，一组是被毁前“万圆之圆”的辉煌景像，另一组是被毁后圆明园的断壁残垣，在百年屈辱历史的寒风中向来来往往的人们无声地控诉着这段血泪的历史。请同学们从上面两组镜头中任选一组或是结合本节课所学知识，谈谈你对鸦片战争这段历史的感想。 请两名同学来给大家（方法提示：可以站在当时或现在的角度来考虑）
谢谢同学们的分享，我相信，在学了这段历史之后，同学们心中都会有所思，有所悟。
最后老师要用一段话来对今天的课堂进行总结，希望同学们在齐读的时候也一定要用心再去感悟这段历史。
课堂总结：配背景音乐Hero's Theme学生有感情地齐读：鸦片战争的战火已过，这段浓缩在北京西郊残垣断壁上的血泪记载，带着历史的凝重和岁月的沧桑，时刻警示着我们每一位中华儿女：落后就要挨打，挨打必须思变，思变才能崛起，为中华之崛起而读书！！！
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
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