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视频标签：有机合成
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视频课题：高中化学人教版选修5第三章第四节《有机合成》建设兵团 - 第二师
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高中化学人教版选修5第三章第四节《有机合成》建设兵团 - 第二师
有机合成教案教学设计
教学目标
【知识与技能】
1、在掌握各类有机物的性质、反应类型、相互转化的基础上，初步学习设计合理的有机合成路线。
2、理解有机合成遵循的基本规律，初步学会使用正向、逆向、正逆结合合成法合理地设计有机合成的路线过程与方法 3、了解有机合成的基本过程和基本原则 【教学方法】
1、通过小组讨论，有梯度的与生活实际相关的有机合成的训练，培养学生的成分析法的逻辑思维能力 3、通过设计情景问题，培养合成分析法在有机合成中的应用能力 【情感、态度与价值观】
1、培养学生理论联系实际的能力，会结合生产实际选择适当的合成路线 2、通过合成分析法的研究，培养学生逻辑思维的能力
3、通过对新闻资料的分析，使学生关注某些有机物对环境和健康可能产生的影响，关注有机物的安全生产和使用问题
教学重点
合成分析法在有机合成过程中的应用
教学难点
合成分析法思维能力的培养
教学方法、手段
1、分组讨论，引导启发、激发思考、情景问题的创设与解决
2、针对难点突破而采用的方法：通过设置有梯度的情景问题，让学生由浅入深的进行合成训练，在动手训练中自己体会、掌握合成分析法的思维方法
教学过程
在上帝创造的自然界旁边，有机化学家又创造了一个新的世界。 一、 有机合成思路 1、 目标产物结构 2、 目标产物合成路线
3、 合成目标产物
二、 有机合成方法 1、正合成分析法
此法采用正向思维方法，从已知原料入手，找出合成所需要的直接或间接的中间产物，逐步推向目标合成有机物。 例1 以2—丁烯为原料制备 1，3 —丁二烯（设计合成路线及反应的条件，无机试剂自选） 科学探究一： 从丙烯合成“硝化甘油”（三硝酸甘油酯） 2、逆向分析法
又称逆推法，其特点是从产物出发，由后向前推，先找出产物的前一步原料（中间体），并同样找出它的前一步原料，如此继续直至到达简单的初始原料为止。 例2：乙二酸(草酸)二乙酯的合成
科学探究二：以1-丁醇为原料制取1,2-丁二醇。 （用反应流程图表示，并注明反应条件无机试剂自行选择）
科学探究三： 已知：乙酸苯甲酯对花香和果香的香韵具有提升作用，常用于化妆品工业和食品工业，乙酸苯甲酯可以
用下面的设计方案合成
3、正逆结合分析法
此方法是从中间产物入手，找出与原料和目标产物之间的关系，并逐步推出合成路线。 例3：二乙酸—1，4—环己二醇酯可通过下列路线合成：
科学探究四：苯酚是重要的化工原料，通过下列流程可合成阿司匹林、香料等。已知：
三、有机合成遵循的原则
1、起始原料要廉价、易得、低毒、低污染——通常采用4个C以下的单官能团化合物和单取代苯。 2、尽量选择步骤最少的合成路线——以保证较高的产率。 3、满足“绿色化学”的要求。
4、操作简单、条件温和、能耗低、易实现。
5、尊重客观事实，按一定顺序反应。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
